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세바시 15분 이규철 성문고등학교 교사 - 천원의 자존감
- 1. 이규철 성문고
- 2. 교사,
- 3. 좋은교사
- 4. 수업코칭
- 5. 연구소
- 6. 소장 천원의
- 7. 자존감
- 8. 천원의 자존감
- 12. (2012년 4월 3일 보도)
- 13. 청소년 사망 1위는?
Notes de l'éditeur
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- 여러분의 자녀는 행복합니까? 행복하다고 믿는 분은 머리위로 동그라미 표시를 하시고, 아니다라고 생각하시는 분은 가슴에 가위표를 해주세요? 하나 둘 셋 하면 표시를 헤주세요!\n
- 2009년 pisa 성적 순위를 보면 성적이 상위권에 올라가 있는 것으로 보아서 우수한 집단처럼 보입니다. 그렇다면 학생들은 행복할까요?\n
- Oecd 국가 중에서 주관적 행복 지수 65점으로 최하위입니다. 우리들 아이의 실력은 높을 줄 모르지만 행복하게 공부를 하고 있지 않다는 이야기를 보여 주는 사례입니다.\n
- 서울 학생들의 학생행복 지수를 발표했는 데, 초등학교에서 중학교로 올라가고 도 다시 고등학교로 학교급이 변할수록 학생들의 행복지수는 계속해서 떨어지고 있습니다. 그 중에서도 자신에 대한 행복 지수는 최하로 나타난 것을 볼 수 있습니다. \n
- 이렇게 자존감이 낮다 보니 청소년 사망 1위는 바로 자살이라는 것 입니다. 자기 파괴로 나타나는 것 입니다..\n
- 하루에 1명 꼴로 세상을 떠난다고 합니다.\n
- 또한 학교를 떠나는 아이들도 하루에 209명 된다는 통계가 있습니다.\n
- 이런 상황에서 있는 아이들에게 좌절하지 말고 우뚝 설 수 있게 하는 방안은 무엇일까 고민해보았습니다.\n
- 저는 공동체라고 생각합니다. 가정 공동체!\n
- 그리고 학급 공동체입니다. 이러한 공동체 속에서 아이들은 나눔을 배우고 익히고 성장하는 것 입니다. 왜냐하면 나눔은 상대방은 감정, 생각, 언어를 알아차리는 것입니다. 이런 과정 속에서 자신을 만나게 됩니다. 내가 어떤 존재이어야만 하는지? 그리고 무엇을 해야 하는지도 깨닫게 된다.\n
- 그렇게 우리를 깨우치게 한 것은 우리가 반이 후원한 페루 소녀 루스였습니다. 우리 반 아이들은 루스를 통해서 행복해졌습니다. 사실 행복해서 나누는 것이 아니라 나눌 수 있으므로 행복해 질 수 있는 것을 알려준 셈이지요. 루스는 우리를 하나로 묶는 연결 고리였습니다. 밀알 11가 밀알 13기를 만나서 이야기 할 수 있는 매개체는 루스였습니다. 행복의 연결 고리였습니다.\n
- 편지를 타고 오고 가는 소식은 루스에 대한 감정, 생각을 공감하고 지지해주었습니다.\n
- 천원이란 돈은 어떤 사람에게는 모잘 것 없이 극히 적은 액수이지만 그것이 모여서 45000원이 되면 다른 사람에게는 생명을 살릴 수 있는 큰 돈이 될 수 있다는 사실을 우리는 알게 되었습니다.\n
- 아이들은 물질적인 나눔에서 나아가서 정서적인 나눔을 실천했습니다. \n
- 그리고 후원의 DNA는 멈추지 않고 자신에게 유전되고 있다는 것을 깨닫게 됩니다.\n \n
- 무엇보다도 자신을 살릴 수 있고 행복감을 누릴 수 있는 희망의 작은 씨앗 같은 존재이다. 우리는 배나 사과 , 포도의 씨앗은 샐 수 있지만 씨앗 속에 있는 배나무, 사과나무, 포고 나무의 씨앗은 셀 수 없다.\n
- 우리는 루스의 꿈에 날개를 달아 주었습니다. 그리고 우리는 믿습니다. 루스도 언젠가는 우리가 그랬듯이 누군가의 꿈에 날개를 달아 주리라는 기대와 믿음이 있습니다. 그리고 아마도 그 꿈은 이미 성취되었는지도 모릅니다. 왜냐하면 우리가 루스에게 날개를 달아주는 순간에 이미 우리에게도 새로운 꿈의 날개가 돋아나고 있었기 때문입니다. 혹시 여러분들의 뒤를 봐 주세요! 꿈의 날개가 활짝 펴 있는 것이 보이지 않나요? 바로 그것은 내가 달아 준 것이 아니라 내가 후원하는 아이가 우리에게 선물 한 1000원의 자존감의 날개 입니다. 이제 활짝 펴보세요! 감사합니다. \n