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remarque
• le manuel est «très» rarement utilisé dans sa
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Manuel numérique et tni en cours de maths

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Le cours de mathématiques en collège avec le manuel numérique, le cahier de texte en ligne et le tableau blanc interactif.

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Manuel numérique et tni en cours de maths

  1. 1. le cours de math avec... le cahier de texte en ligne le manuel numérique le tableau numérique interactif
  2. 2. 1. avant le cours préparation à domicile par l’enseignant sur le logiciel du TNI du ... support du cours document élève l’outil «capture» du logiciel TNI permet de récupérer les «morceaux» du manuel numérique utiles à la séance
  3. 3. capture d’un «morceau» du manuel vers le logiciel TNI
  4. 4. 2. au début du cours si la séance à pour objet la correction d’un exercice le document élève est imprimé et distribué le document composite créé par l'enseignant est affiché sur le TNI le manuel numérique est plus rarement affiché
  5. 5. pendant le cours • au fur et à mesure de la séance, et autant que de besoin, des captures sont réalisées et rapatriés sur le document composite créé par l’enseignant avec le logiciel du TNI • s’y ajoute les annotations de l’enseignant et les interventions écrites des élèves (correction d’exercice...)
  6. 6. logiciel de géométrie • l’application «géogébra» ou «Cabri» qui permet de concevoir et d’animer des figures géométriques est utilisé. • aux moments «clé» de la construction de la figure, une capture est réalisée et rapatriée sur une page du logiciel du TNI • sur ce dernier l’enseignant et/ou les élèves annotent la figure
  7. 7. capture d’une figure géométrique issue de Géogebra
  8. 8. • les élèves ont ainsi la correction de l’exercice avec les explications «écrites» de l’enseignant et les figures crées avec l’application ad-hoc (géogébra, cabri...) • le document peut être imprimé et distribué immédiatement aux élèves à la fin du cours
  9. 9. le fichier issu du logiciel du TNI est déposé sur le cahier de texte en ligne en PDF et est immédiatement téléchargeable
  10. 10. remarque • le manuel est «très» rarement utilisé dans sa présentation canonique de «la double page» • de nombreux sites, souvent conçus par des collègues enseignants proposent des activités, animations, exercices à «granularité très fine» extrêmement utiles et pratiques pour répondre à la situation précise du cours, en fonction du niveau et des besoins des élèves à cet instant précis

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