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CDI
Bilan 2014-2015
06/2015
EXPO Le fil du rire
08 janvier 2015
PRIX CARBET DES LYCEENS
Visioconférence
CONCOURS FOLITUR...
Introduction
Axe 1
Apprendre à se servir d’un Centre de Documentation et d’Information :
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Introduction : quelques données
Chiffres
• 70 places en comptant l’unique box
à disposition.
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en lien et au-delà des contenus disciplinaires
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Merci au LGT de Baimbridge
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Nationale des Droits de
l’Homme
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Lionel CAROTINE T°STL
Curtis MOUNIEN T°ELEEC
Quincy GANE
Auteur, illustrateur
Lilian THURAM
Auteur
Wilfrid LUPANO
Scéna...
2014-2015
Conclusion
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+ -
 CDI lieu de vie. Très sollicité en + des
initiatives (de nombreux projets transversaux
inter...
2014-2015
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Bilan réalisé par Christelle SOUMENAT, Céline NAINE & Nathalie BOURRIOT
Juin 2015
Remerciements
L’équipe de d...
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Bilan cdi 2014 2015

  1. 1. 1 CDI Bilan 2014-2015 06/2015 EXPO Le fil du rire 08 janvier 2015 PRIX CARBET DES LYCEENS Visioconférence CONCOURS FOLITURE 1ère épreuve 1er Prix du concours photo WABAP AFREECA PRIX BDz’îles Rencontre avec l’auteure : Laure GARANCHER
  2. 2. Introduction Axe 1 Apprendre à se servir d’un Centre de Documentation et d’Information : ressources et usages (gestion & pédagogie) Axe 2 Créer une dynamique culturelle coordonnée (culture) Axe 3 Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance (rayonnement) Conclusion 2 2014-2015
  3. 3. Introduction : quelques données Chiffres • 70 places en comptant l’unique box à disposition. • 47 h d’ouverture hebdomadaire (ouverture le mercredi après-midi aux internes ; bilan mitigé). • Personnel : -> 1 Titulaire (30 h) -> 1 Contractuelle (30 h) -> 1 Poste adapté (24 h) • Budget de fonctionnement env. 9500 € + renouvellement du parc informatique Les limites de la flexibilité -> CDI intégré, très fréquenté, souvent surchargé, saturé ; des élèves très demandeurs. L’ouverture en continu est indispensable ; la mise en place d’activités durant la pause méridienne reste délicate. -> CDI trop souvent bruyant (surcroît d’activités simultanées, problème d’emplacement, CDI couloir, raccourci entre les bâtiments, entre les deux vies scolaires). -> 1 Poste de titulaire toujours non pourvu, mais personnel complémentaire « de passage » motivé => Priorité donnée aux actions pédagogiques les mettant en responsabilité dans l’objectif de leur formation au CAPES. 3 2014-2015
  4. 4. • 22643 références (22100 en juin 2014, 22858 en juin 2013,). Un fonds renouvelé et actualisé. Priorité aux abonnements et aux fictions pour le fonds papier ; + 9000 sites documentaires. => La base de données s’améliore. • 4365 prêts enregistrés pour cette année (3450 en juin 2014, 2950 en juin 2013). Conséquence directe des projets incitatifs, d’un fonds assaini pour faire renaître progressivement un intérêt pour la lecture. • Sur les 47 h d’ouverture hebdomadaire, 16h au minimum sont consacrées exclusivement au groupes autour d’activités régulières et variées ; (soit + 4 h /l’an passé). 1/3 du temps d’ouverture. Des pointes à 26 h, soit près de 60% sur le temps total d’ouverture du C.D.I. • E-sidoc : l’efficacité a pu être mesurée dans le cadre des TPE en 1ère (richesse des sources). En 2nde, il sera souhaitable de créer des situations de réinvestissement pour que les usagers s’approprient l’outil. • Internet chaotique + aléas informatiques + des installations provisoires => Gestion ralentie, des séances ajournées ou annulées, des mises en place d’ateliers laborieuses Axe 1 : Apprendre à se servir d’un Centre de Documentation et d’Information Objectif : Améliorer le travail en autonomie 2 niveaux d’intervention pour une utilisation des ressources sur place et à distance PRÉPARER LE FONDS (Gestion) : • Proposer et valoriser un fonds documentaire :  Assainir – Acquérir  Référencer dans la base du CDI, la mettre à jour  Rendre cette base accessible aux usagers  Alimenter le portail virtuel d’information E-sidoc.  Améliorer les repères dans le CDI (signalétique) FORMER (Pédagogie) : • Provoquer des situations de recherches documentaires pour permettre aux élèves de se repérer dans la masse d’information, l’évaluer, problématiser, et synthétiser en fonction de la nature de la production demandée  4 classes de TPE, 2 classes d’ens. d’exploration toujours au CDI, ECJS… (+ de 12h/semaine)  Séquence de 2 séances A.P Orientation + présentation d’E-sidoc, à toutes les classes de 2nde  Des séances d’Initiation à E-sidoc plus approfondies pour certaines classes de 2nde, les 1ère GT et certains B.T.S.  Autres. Ex: programmes « Pas un jour sans expo », Wabap Afreeca, Concours… Observations 4 2014-2015
  5. 5. Axe 2 : Créer une dynamique culturelle coordonnée en lien et au-delà des contenus disciplinaires Objectif : susciter le plaisir d’apprendre pour un meilleur ancrage des savoirs Projets académiques Initiatives 2014-2015 Prix Carbet des Lycéens 2nde 2 / 32 élèves Mmes V. NICOLAS & SOUMENAT. Lecture, rencontres d’auteurs et célébration de la littérature caribéenne Concours Foliture 56 inscrits Enseignement d’exploration + individuels 4 lauréats ! Lecture / Écriture Mme NAINE. Elèves très intéressés cette année…thème attractif et très actuel. Prix BDz’îles 61 jurys et concours + 110 participations ponctuelles Pilotage ASSODOC - LPO Charles Coëffin Rencontres - débats – Caribulles – projections inter établissements WABAP AFREECA 500 participations M. OUEDRAOGO. 1 semaine de célébration de la culture africaine : conférences, rencontres, concours photo, projections, concert… Programme « Pas un jour sans expo ! » 14 expos / 2300 visites + de 1100 visiteurs pour le fil du rire (Charlie hebdo) + de 5440 participations (5900 en 2013-14, 2960 en 2012-13 ; 2480 en 2011-12) Env. 4,5 activités par élève Bouquins en Bobines 1650 entrées dont 650 « Mate les Maths » (1100 en 2013-2014 / 1030 sur l’année 2012-2013) Théâtre 590 participations /3 pièces dont une en soirée au lycée ! Donner du sens aux maths (LGT Baimbridge/UAG/Ass. CPGE - M. BONIOU) Organisation du festival de films mathématiques + 123 élèves conférences Concours Ecrits pour la fraternité 24 participants / 1er Prix lycée + Prix spécial Pilotage LDH-G / LPO Charles Coëffin 5
  6. 6. 6 500 participations Le continent africain, sujet du Bac L – ES !
  7. 7. 7 Avril 2015 Cédric VILLANI, Médaille Fields 2010 en Guadeloupe Pour Donner du sens aux maths ! Merci au LGT de Baimbridge
  8. 8. Axe 3 Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance Objectif : moderniser et décloisonner les pratiques – s’ouvrir aux autres 8 Nos « priorités numériques » : Dynamiser l’espace documentaire (gestion) Répondre différemment aux objectifs d’autonomie progressive (pédagogie) Faire connaître les projets & Valoriser les créations (culture) 2014-2015 Quelques Exemples Promethean planet : Mise en ligne du Quiz BDz’îles Babélio : Création d’une page pour une « battle littéraire » à distance (en cours) Drive : Création d’une exposition inter établissements Google + : Création de formulaires d’enquête E-sidoc : Recherches à distance Sites internet intégrés sur le portail Ecriture d’articles par les élèves / Valorisation du travail
  9. 9. 9 Axe 3 Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance Objectif : moderniser et décloisonner les pratiques – s’ouvrir aux autres2014-2015 De BCDI…
  10. 10. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 10 2014-2015 Au portail virtuel E-sidoc….
  11. 11. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 11 2014-2015 Modules de recherche E-sidoc
  12. 12. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 12 2014-2015 Modules de recherche Rubrique E- réputation E-sidoc
  13. 13. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 13 2014-2015 Rubrique Orientation Modules de recherche Rubrique E- réputation E-sidoc
  14. 14. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 14 2014-2015 Actualité Modules de recherche Rubrique E- réputation Rubrique Orientation E-sidoc
  15. 15. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 15 2014-2015 Espaces différenciés Actualité Modules de recherche Rubrique E- réputation Rubrique Orientation E-sidoc
  16. 16. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 16 2014-2015 Interactivité Espaces différenciés Actualité Modules de recherche Rubrique E- réputation Rubrique Orientation E-sidoc
  17. 17. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 17 2014-2015 Accès personnalisé Interactivité Espaces différenciés Actualité Modules de recherche Rubrique E- réputation Rubrique Orientation E-sidoc
  18. 18. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance 18 2014-2015 Accès personnalisé 9711032v.esidoc.fr ou Via le site du lycée ouInteractivité Espaces différenciés Actualité Modules de recherche Rubrique E- réputation Rubrique Orientation E-sidoc
  19. 19. Axe 3 : Evolution vers un CDI 3C : Espace numérique & Centre de Culture et de Connaissance Concours « Ecrits pour la fraternité » 2014-2015 Prix BDz’îles  Aiguiller (conseiller, promouvoir, communiquer, coordonner) les 48 établissements scolaires de Guadeloupe, Martinique, Guyane, Mayotte et de La Réunion + 1 établissement pénitentiaire de Baie-Mahault Partenariats : Librairie Bédéciné, Festival Caribulles, Association Contre-Champ, Musée de l’immigration (Porte dorée), Association ciné dans les murs, ASSODOC, DAAC, Ministère de la Culture et de la Communication, CR, médiathèque de B/M…  Elaborer les dossiers, suivre, trouver des financements. 7450 € en 2015  Faire intervenir des auteurs, des professionnels du monde de la B.D., des experts selon les thèmes de société abordés… Mettre en place des activités inter-établissements, favoriser la liaison collège-lycée…  Organiser les temps forts inter académiques, académiques, la journée du BDz’îles sur le festival Caribulles. En partenariat avec la « Ligue des Droits de l’Homme » de la Guadeloupe, sensibiliser les jeunes générations aux droits de l’Homme, à la fraternité. Concours national organisé pour la première fois en Guadeloupe. Concevoir les différents paramètres de la mise en place du projet (Communication, coordination, promotion, règlement, réception des œuvres…). 5 établissements participants.  Organiser la cérémonie de remise des prix (Mobilisation des établissements, déroulé, préparation de l’exposition des œuvres, conception du film « florilège »…) Pilotage inter-établissements 19
  20. 20. 20 Création du film florilège transmis à la Ligue Nationale des Droits de l’Homme
  21. 21. 21 Lionel CAROTINE T°STL Curtis MOUNIEN T°ELEEC Quincy GANE Auteur, illustrateur Lilian THURAM Auteur Wilfrid LUPANO Scénariste Laure GARANCHER Auteure Dédicaces
  22. 22. 2014-2015 Conclusion 22 + -  CDI lieu de vie. Très sollicité en + des initiatives (de nombreux projets transversaux interdisciplinaires)  Recentrage sur la gestion du fonds mise en 2nd plan  Fréquentation et nombre de prêts et en hausse  Limite du nombre d’actions par élève atteint  Programme établi pour l’Enseignement d’exploration : Littérature et Société  Des pilotages passionnants, formateurs mais chronophages  AP « Orientation » : support exploité par les P.P. et les COP  Trop de journées entières sans internet ! Beaucoup d’élèves équipés. Heureusement ?!  E-sidoc opérationnel et fonctionnel quand on peut l’utiliser…  CDI Centre ou Couloir de Culture et de Connaissance ?  Personnel renforcé !
  23. 23. 2014-2015 23 Bilan réalisé par Christelle SOUMENAT, Céline NAINE & Nathalie BOURRIOT Juin 2015 Remerciements L’équipe de direction L’équipe de gestion L’équipe des agents Les enseignants & collègues Les fédérations de parents Les élèves + CVL MDL Les intervenants et partenaires

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