O documento descreve os perfis e responsabilidades dos membros da equipe de gestão de um CDI Comunidade, incluindo o gestor, educadores, conselho consultivo e assistente de manutenção. Cada função tem compromissos básicos como participar de capacitações, apoiar a gestão do projeto e trabalhar pelo bem-estar da comunidade.

1. ANEXO I
PERFIL DE EQUIPE DE GESTÃO
Aqui estão descritas as características dos membros da equipe do CDI Comunidade
e as atividades que deverão desempenhar nas suas respectivas funções.
Os espaços CDI Comunidade são administrados por uma equipe de gestão,
formada obrigatoriamente por um gestor e dois educadores. Quando possível,
recomenda-se ainda a contratação de um técnico de hardware e a formação de um
conselho consultivo (composto por lideranças locais voluntárias). De acordo com a
função a desempenhar, existem compromissos básicos que devem ser cumpridos por
toda a equipe a boa gestão do CDI Comunidade.

2. GESTOR
O Gestor do CDI Comunidade é um pilar muito importante para o desenvolvimento do
projeto, de modo que contribua com o processo de inclusão digital dos educandos. O gestor é
normalmente um profissional da instituição que dedica horas semanais de trabalho (mínimo
recomendável de 16h) nas seguintes atividades:
Desenhar, em conjunto com os educadores, a organização mantenedora, CDI e a realidade
da comunidade, um horário adequado de funcionamento do CDI Comunidade;
Organizar as atividades de difusão, inscrição e desenvolvimento dos cursos e serviços do CDI
Comunidade;
Coordenar as diversas inciativas de gerir projetos sustentáveis em um tempo que permita o
autogerenciamento e a sustentabilidade do CDI Comunidade;
 Trabalhar como gestor pelo tempo mínimo de um ano;
 Ter disponibilidade de tempo para reunir-se com a equipe periodicamente;
 Participar de todas as atividades de capacitação organizadas pelo CDI (seminários,
reuniões, encontros, etc.) que foratelçam seu rol de gestor;
 Ser o interlocutor entre a organização mantenedora, os educadores, a comunidade e o CDI.
Sua principal função será visualizar a integração do CDI Comunidade como uma ferramenta
que permita potencializar a missão da organização mantenedora integrada à missão do CDI.
Perfil:
 Ter credibilidade na comunidade local;
 Ser conhecedor da realidade da comunidade;
 Ter compromisso com as necessidades da comunidade;
 Participar de mobilizações e organizações comunitárias;
 Ter disponibilidade de dedicação para as articulações necessárias e apoio ao educador;
 Ter concluído ou estar cursando o ensino médio;
 Ser maior de 18 anos de idade;
 Ser preferencialmente morador da comunidade;
 Ter incorporada a missão da organização mantenedora e conhecer em detalhes o seu
objetivo.

3. EDUCADOR/MONITOR
O educacor/monitor é um elo essencial na cadeia do CDI Comunidade. É ele que estará
trabalhando na ponta, com os EDUCANDOS DOS CURSOS E OS USUÁRIOS dos serviços. Sua
contribuição é decisiva para a inclusão SOCIAL, UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO.
Seu rol se define por uma série de ações que deve executar, destacando:
 Trabalhar como educador/monitor pelo tempo mínimo de 1 ano;
 Apoiar a gestão do coordenador do projeto;
 Trabalhar de maneira inteirada com a organização mantenedora que abriga o CDI
Comunidade;
 Trabalhar pelo bem estar social da sua comunidade;
 Ser humilde para reconhecer seus próprios limites e ter a vontade de crescer e aprender;
 Respeitar os valores e crenças das pessoas com as quais se relaciona;
 Comunicar com o devido tempo seu afastamento temporário ou definitivo do CDI
Comunidade, para não causar danos nem interromper o processo do projeto;
 Ser responsável e pontual com os horários de classe e reuniões convocadas pela
coordenação;
 Participar de todas as atividades organizadas pelo CDI;
 Desenvolver um efeito multiplicador, observando e distinguindo, entre seus alunos,
potenciais candidatos a futuros educadores/monitores.
Perfil:
 Ser ativo e comunicativo;
 Ter afinidade com a realização de trabalho em grupo;
 Ser preferencialmente morador da comunidade local e ter compromisso com as
necessidades da comunidade;
 Ter conhecimentos básicos de informática;
 Ter atuado em mobilizações e organizações comunitárias;
 Ter acima de 16 anos de idade;
 Ter concluído ou estar cursando o ensino médio;
 Conhecer bem a organização mantenedora e a comunidade onde vai trabalhar;
 Estar sempre motivado para aprender;
 Ser respeitoso, educado e cordial ao relacionar-se com as pessoas.

4. CONSELHO CONSULTIVO
O propósito principal do CDI Comunidade é que os cidadãos se empoderem e sejam
promotores de desenvolvimento comunitário. Para tanto, é importante contar com a participação
ativa de um conselho consultivo que deverá ser formado por líderes comunitários locais.
Seu rol se define por uma série de ações que deve executar, destacando:
 Articular com os demais atores locais a formação e o fortalecimento de redes sociais, com
o objetivo de implementar ações que visem a sustentabilidade do CDI Comunidade e
contribuam para o desenvolvimento local;
 Apoiar a equipe do CDI Comunidade no desenvolvimento das atividades;
 Apoiar o gestor na difusão dos cursos, serviços e atividades de autogestão
 Trabalhar pelo bem estar social da sua comunidade;
 Participar das capacitações que são oferecidas pelo CDI, quando possível;
 Comprometer-se com o desenvolvimento do efeito multiplicador, a missão, a visão e os
valores do CDI Comunidade;
 Identificar potenciais agentes de transformação, com o objetivo de formar multiplicadores
da missão, visão e valores do CDI Comunidade.
Perfil:
 Lideranças locais reconhecidas na comunidade;
 Habilidade de negociação e articulação de redes;
 Capacidade de se comunicar com diferentes públicos dentro e fora da comunidade.

5. ASSISTENTE DE MANUTENÇÃO
O assistente de manutenção é um suporte importante para o bom funcionamento e o
consequente cumprimento da missão do CDI Comunidade.
Seu rol se define por uma série de ações que deve executar, destacando:
 Dar os primeiros auxílios na montagem e manutenção dos equipamentos às equipes do CDI
Comunidade;
 Manter os equipamentos em bom estado;
 Manter um inventário com elementos que compoem cada um dos PCs e atualizá-los
constantemente;
 Em caso de não poder solucionar um problema técnico, coordenar o traslado e a reparação
dos PCs com o CDI;
 Especificar muito bem o tipo de problema que tenha o PC a ser reparado, através de uma
descrição escrita para ser entregue ao CDI;
 Manter uma ficha em que se indiquem os problemas que tenham tido os equipamentos,
quais foram reparados, em que data foram enviados e recebidos;
 Participar das capacitações que são realizadas pelo CDI.
No caso da instituição não dispor deste profissional, essas atividades serão de
responsabilidade do(s) educador(es) que será(ão) capacitado(s) pelo CDI.
Perfil:
 Conhecimento técnico básico de micro-informática, incluindo hardware, software e redes
(preferencialmente);
 Manter comunicação eficiente e fluida com sua equipe de trabalho;
 Ser ativo e comunicativo;
 Ter afinidade com a realização de trabalho em grupo;
 Ser preferencialmente morador da comunidade local e ter compromisso com as
necessidades da comunidade;
 Ter acima de 16 anos de idade;
 Conhecer bem a organização mantenedora e a comunidade onde vai trabalhar;
 Estar sempre motivado para aprender;
 Ser respeitoso, educado e cordial ao relacionar-se com as pessoas.