1. Isu: Adakah sekolah dapat
menyediakan persekitaran yang
kondusif dan selamat kepada
setiap pelajar?

2. Persekitaran sekolah yang
kondusif
• Organisasi bilik darjah
– susunan meja dan kerusi yang teratur, papan
kenyataan yang berfungsi dan dapat menarik
perhatian pelajar, dan sudut-sudut yang menarik di
dalam bilik darjah
– 35 pelajar 1 kelas
• Lanskap sekolah
– pembangunan landskap boleh mengindahkan dan
meneduhkan kawasan sekolah dengan kombinasi
pokok-pokok dan elemen-elemen lain seperti air,
struktur dan batuan.

3. • Kebersihan tandas, kantin
• Perpustakaan dan pusat sumber
• Padang
• Makmal sains dan matematik
• Asrama
– Dewan makan
– Bilik/dorm
– Dewan belajar
– Beri keselesaan pelajar untuk belajar

4. SUMBANGAN KERAJAAN
• Menerusi RMK-9, kerajaan memperuntukkan sejumlah RM 2.3
billion bagi meningkatkan kemudahan serta kelengkapan ICT di
semua sekolah seluruh negara. Setakat ini kira-kira 97 peratus
sekolah sudah mempunyai kelengkapan berkenaan (Utusan
Malaysia,29 Ogos 2006)
• BENTONG 29 Julai 2011 - Kementerian Pelajaran memperuntukkan
RM310.5 juta bagi mewujudkan kemudahan dan prasarana di
sekolah luar bandar dan kawasan pedalaman seluruh negara
sepanjang tahun ini.(Utusan Malaysia)
• Pengarah Jabatan Pembangunan Persekutuan (JPP) Terengganu,
Haji Ahmad Sharom Yasin berkata “Projek baru di bawah
penyeliaan JPP terbahagi kepada tiga kategori iaitu membaiki
padang sekolah yang memperuntukkan (kira-kira) RM300,000,
membaiki makmal dan juga tandas masing-masing memerlukan kos
antara RM100,000 hingga RM200,000” (12 Mac 2012). (
teganukita.blogspot.com)

5. Faktor penghalang penggunaan ict
dalam p&p
• Kekangan masa
• Pengalaman lepas yang negatif
• Kurang keyakinan
• Tiada/kurang pengetahuan dalam aspek
teknikal
• Penggunaan makmal dan bilik media yang
terhad
• Tiada peluang mengikuti kursus

6. Cara mengatasi
• Menyediakan kursus-kursus supaya guru-
guru diajar mengenai penggunaan
Microsoft Word, Microsoft Excel,
pengurusan emel, blog dan
sebagainya yang berkaitan.
• Pembinaan Modul yang ringkas dan
mudah
• Sikap tidak berputus asa dalam
mempelajari sesuatu yang baru

7. PERSEKITARAN SEKOLAH
SELAMAT
• Program Sekolah Selamat merupakan
salah satu kaedah Kementerian Pelajaran
Malaysia untuk mendedahkan tatacara
kepada murid, ibu bapa, guru dan individu
yang mempunyai hubungan dengan
sekolah, mengenai keselamatan murid
dari aspek fizikal dan bangunan, aktiviti
murid, bencana alam, sosial dan
persekitaran atau lokasi

8. • Menurut pengerusi Niosh, Tan Sri Lee
Lam Thye konsep ``sekolah selamat'' tidak
seharus terbatas kepada masalah disiplin,
jenayah, ancaman kepada pelajar,
membuli dan sikap gengster semata-mata,
tetapi juga perlu meliputi aspek
keselamatan bangunan, peralatan dan
kemudahan sekolah.

9. KES-KES YANG BERLAKU DI
SEKOLAH
• Ipoh, 1 Julai 2004- Seramai 19 orang pelajar Sekolah Menengah Gunung
Rapat dekat sini, cedera selepas satu paip gas di makmal sains sekolah itu
meletup.
• Pada awal Februari 2005 kita dikejutkan mengenai seorang pelajar
tingkatan 5 MRSM Pendang Kedah Mohd Zaki Shukri patah tulang rusuk
dan lebam di badan selepas di pikul oleh lima rakan di asrama.
• Pada awal bulan Ogos 2005, seorang pelajar perempuan sekolah
menengah di daerah Johor Bahru yang dalam perjalanan ke sekolah telah
dilarikan dan dirogol beramai-ramai oleh sekumpulan lelaki.
• Baru-baru ini, seorang guru dari Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina
telah meninggal dunia akibat jatuh dari tingkat atas bangunan sekolah yang
lantainya telah dimakan anai-anai.
• REMBAU – Seorang pengawal keselamatan telah merogol seorang pelajar
perempuan tingkatan 5 di sebuah kelas kosong, 16 April 2012
• Tahun lalu, sebanyak 434 kes keracunan makanan dilaporkan di seluruh
negara dan daripada jumlah itu 146 kes dilaporkan berlaku di 135 buah
sekolah
(Akhbar Utusan Online)

10. Rajah: Model Sekolah Selamat
Keluarga yang Sekolah yang Masyarakat yang
selamat selamat selamat
Sumber: National Education Association (1996).
Safe School Manual. NEA: United States. Hlm.3

11. Cara atasi
1. Kepemimpinan yang berkesan
2. Menyediakan prasarana dan kawasan
yang selamat
3. Mempertingkatkan mutu disiplin
4. Sekolah mewujudkan hubungan
dengan keluarga dan masyarakat
5. Menekankan perhubungan yang
positif antara pelajar dan staf

12. 1. Kepemimpinan yang berkesan
• Pengetua sekolah sebagai pemimpin
perlulah mengamalkan ketelusan, mudah
dihubungi, menggunakan piawai disiplin
yang adil, pengharapan yang tinggi terhadap
tingkah laku para pelajar dan kakitangan.

13. 1. Menyediakan prasarana dan kawasan yang
selamat
• Tempat berkumpul yang selamat dan terkawal bagi
pelajar-pelajar yang sampai awal pagi sebelum
permulaan kelas dan pelajar-pelajar yang
menunggu kenderaan untuk pulang di sebelah
petang selepas sesi persekolahan perlu di sediakan
oleh pihak sekolah.
• Pihak sekolah perlu membersihkan semak-samun
kawasan, laluan dan jalan yang digunakan seharian
oleh para pelajar agar lebih terbuka dan selamat.

14. 1. Mempertingkatkan mutu disiplin
• Disiplin dalam bilik darjah penting bagi
memastikan persekitaran pembelajaran
yang kondusif. Oleh itu disiplin dalam bilik
darjah yang konstruktif akan dapat
mempengaruhi para pelajar berasa
bertanggungjawab terhadap setiap
tingkahlakunya.

15. 1. Mewujudkan hubungan dengan
keluarga dan masyarakat.
• Sekolah juga perlu mewujudkan hubungan
yang baik, rapat dan telus dengan
masyarakat atau komuniti sekolah. Ini
termasuklah ibu bapa pelajar, masyarakat
sekitar sekolah, polis, pertubuhan kerajaan
dan bukan kerajaan.

16. 1. Menekankan perhubungan yang
positif antara pelajar dan guru
• Hubungan yang baik antara guru dengan
pelajar perlu dipupuk dan dijadikan sebagai
amalan untuk mewujudkan iklim sekolah
yang selamat.