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Castellana y Literatura. Secundaria
“Análisis de vídeos instructivos”,de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir
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ANÁLISIS DE VÍDEOS INSTRUCTIVOS
Vídeo 1 Vídeo 2 Vídeo 3
1. ¿Cuál es la duración exacta de cada vídeo?
2. ¿Aparece el nombre del juego al principio de los
vídeos?
3. ¿Los alumnos se presentan a sí mismos y citan el juego
de mesa del que van a hablar?
4. ¿Qué información acerca del juego se ofrece en primer lugar? ¿Y a continuación?
Enuméralas.
 Vídeo 1:
 Vídeo 2:
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5. ¿La explicación es detallada y clara?
6. Mientras explican el funcionamiento del juego, los alumnos juegan a él delante de las
cámaras. ¿Por qué lo hacen? ¿Crees que es efectivo? Justifica tu respuesta.
7. ¿La calidad de la imagen es buena?
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voces de fondo?
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entonación adecuada?
10. ¿El vídeo incluye música de fondo? En el caso de que la respuesta sea afirmativa, indica de
qué música se trata (ambiental, suave, fuerte…) y si su elección ha sido acertada.
REA Trabajo por proyectos.Lengua
Castellana y Literatura. Secundaria
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Igual 4.0 España
 Vídeo 1:
 Vídeo 2:
 Vídeo 3:
11. ¿El espacio elegido para la grabación es el adecuado? Razona tu respuesta.
 Vídeo 1:
 Vídeo 2:
 Vídeo 3:
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  • 2. REA Trabajo por proyectos.Lengua Castellana y Literatura. Secundaria “Análisis de vídeos instructivos”,de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España  Vídeo 1:  Vídeo 2:  Vídeo 3: 11. ¿El espacio elegido para la grabación es el adecuado? Razona tu respuesta.  Vídeo 1:  Vídeo 2:  Vídeo 3: Después de reflexionar sobre las cuestiones aquí planteadas, enumerad las características que, en vuestra opinión, debería tener un buen vídeo instructivo sobre un juego de mesa.