International temoignages flyer 2010-c

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International temoignages flyer 2010-c

  1. 1. « Le Projet international c’est un apprentissage différent, c’est un condensé d’émotions, d’expériences de vie, de travail et d’échanges culturels… » Inde (2008)
  2. 2. Le Projet international en Sciences humaines Un séjour de trois mois dans un pays d’Afrique ou d’Amérique du Sud !
  3. 3. « L'immersion que j'ai vécue en Équateur, avec ses rencontres, ses apprentissages et sa richesse, m'a donné des yeux neufs pour observer le monde qui m'entoure et m'a emplie de mille souvenirs ineffables qui guideront mes projets et mon avenir. Je porte en moi le plus beau bagage qui puisse être. » Équateur (2007)
  4. 4.  Une expérience exceptionnelle en…  développement communautaire et  relations interculturelles.  Un projet unique…  trois mois d’immersion culturelle dans un pays d’Afrique ou d’Amérique du Sud (durant toute la 3e session !)  Un programme exclusif offert depuis l’aut. 2000 par…  le Cégep Marie-Victorin, en collaboration avec  l’organisme Jeunesse Canada Monde. Le Projet international
  5. 5. Bénin (2009)
  6. 6. Équateur (2007)
  7. 7.  Un séjour culturel et linguistique dans une petite communauté, au sein d’une famille.  Des projets de travail bénévole en coopération sociale et communautaire.  Des journées d’activités éducatives (JAE) auprès de sa communauté d’accueil.  Un accompagnement et une assistance quotidienne sur place par un superviseur de Jeunesse Canada Monde (JCM). Le stage d’immersion culturelle
  8. 8. Bolivie (2009)
  9. 9.  Des cours en sciences humaines:  Développement et coopération internationale (nouveau cours exclusif au profil Monde !)  L’espace mondial (géographie)  Vie politique  Individu et société (sociologie)  Histoire de l’Occident, etc.  Des cours de littérature, philosophie, éducation physique et anglais. La première année d’études
  10. 10.  Des activités préparatoires animées par les responsables du projet au cégep et par JCM.  Un atelier linguistique et culturel selon le pays de destination (session d’hiver).  Un encadrement spécifique au Projet international, auprès des étudiants, par un enseignant en sciences humaines. La première année d’études
  11. 11. Bénin (2009)
  12. 12.  À l’automne, durant le séjour de trois mois, à l’aide d’un guide pédagogique, 6 cours concrets et appliqués au « terrain », au milieu de vie:  Exploration du milieu (géographie)  Enjeux sociaux et communautés (sociologie)  Communication en milieu interculturel (psychologie)  Et en formation générale (philosophie, éducation physique, ainsi que arts et culture) La deuxième année d’études
  13. 13.  À l’hiver, à la 4e session, le retour en classe:  Défis de la planète (nouveau cours en géographie)  Actualité politique internationale  Histoire culturelle du 20e siècle OU Relations économiques internationales  Intégration et bilan de ses app. (sur le thème de l’immigration)  Et les derniers cours de la formation générale (littérature, philosophie et anglais) Note: il est possible de faire une 5e session. La deuxième année d’études
  14. 14. Inde (2008)
  15. 15.  Le Projet international c’est un DEC en Sc. humaines qui permet de…  Comprendre la société et l’être humain.  Développer davantage de polyvalence et d’ouverture d’esprit.  Poursuivre ses études dans de nombreux programmes universitaires…  En développement international, en études internationales.  En science politique, en géographie, communications, enseignement, droit, etc.  Et éventuellement, travailler dans des domaines comme…  La coopération internationale, pour des ONG.  L’action humanitaire, sur le terrain.  Le journalisme, les communications, l’enseignement. Les perspectives d’avenir...
  16. 16.  Une ambiance familiale et intime.  Un environnement calme, vert et reposant.  Un esprit de communauté.  Des enseignants présents et dynamiques.  Des étudiants passionnés.  Un milieu artistique foisonnant…  Une vie étudiante remplie de défis.  Une association étudiante vivante.  Un café étudiant qui bouge.  De nombreux comités (plein-air, environnement, droits humains, etc.).  Des résidences. Le Projet international c’est aussi… le choix d’un Cégep dynamique !
  17. 17.  Ouverture aux cultures étrangères et autochtones.  Sens de l’engagement communautaire.  Implication et conscience sociale.  Goût de l’aventure. Le profil de l’étudiant qui souhaite vivre le Projet international…
  18. 18. Équateur (2007)
  19. 19. Équateur (2006)
  20. 20. Inde (2007)
  21. 21. Inde (2007)
  22. 22. Bénin (2009)
  23. 23. Blogue Bolivie 2010: http://bolivie.wordpress.com/
  24. 24.  Rémi-Mathieu Tennier, enseignant en géographie et responsable du Projet international:  514-325-0150, poste 2877  remi-mathieu.tennier@collegemv.qc.ca  Sébastien Despelteau, enseignant en science politique et coordonnateur du Département des sciences sociales:  514-325-0150, poste 2372  sebastien.despelteau@collegemv.qc.ca Pour en savoir plus, contactez…

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