Descripción de tres redes sociales utilizadas como herramientas para el desarrollo de actividades en ambientes educativos.

1. Herramientas para uso
educativo
Carlos E. Granados Molina
Costa Rica
Universidad de Costa Rica / Universidad EARTH
carlos.granadosmolina@ucr.ac.cr
cegranad@earth.ac.cr

2. Wikispaces
O Permite crear sus
propios wikis, ofreciendo
un número ilimitado de
espacios, miembros y
páginas. También ofrece
la integración con blogs y
la discusión en todas las
páginas, de manera
similar a Wikipedia.
Soporte para cargar
cualquier tipo de archivo.
Para respaldo y
seguridad de las
discusiones, genera
archivos zip
O Estimula la colaboración de
todos los estudiantes, cosa difícil
de lograr en el aula.
O Se comparte el conocimiento que
muchos se guardan, a veces por
cuestiones de personalidad.
O Al final del curso, el estudiante
comprende las posibilidades y
ventajas de crear nuevo
conocimiento a partir del
conocimiento individual.

3. Diigo
O Es un sistema de
gestión de información
que incluye marcadores
web, bloc de notas
post-it, archivo de
imágenes y
documentos. Se
pueden crear, grupos
públicos o privados,
para compartir enlaces
favoritos. Tiene
aplicaciones para
Android, iPad y iPhone.
O Al almacenar y gestionar
enlaces a sitios de interés, facilita
el seguimiento de las
actualizaciones.
O Permite compartir estos enlaces
y crear un banco de datos de
sitios importantes para un curso o
una investigación en grupos.
O Las aplicaciones para
dispositivos móviles que ofrece,
es un incentivo más para que los
estudiantes participen activen en
las actividades de formación.

4. Google Drive
O Es un servicio de
alojamiento de
archivos en diversos
formatos,
desarrollado por
Google.
Anteriormente se
conoció como Google
Docs. Su opción más
interesante es la de
producir y editar
documentos en forma
compartida.
O Hace posible el desarrollo de
investigaciones para un curso,
donde cada estudiante aporta su
parte al documento, proyectos o
anteproyectos.
O Incentiva el sentido de trabajo en
equipo de forma sistemática.
O Permite almacenar la
producción documental de un
grupo, para recuperarla más
adelante y reutilizar el
conocimiento desarrollado.