4. Aprendizagem
Segundo os Cognitivistas ...
A aprendizagem é aquela em cujo
processamento predominam os elementos
de natureza intelectual, tais como, a
percepção, raciocínio, memória, etc.
6. – Ausubel –
Aprendizagem Significativa
Segundo Ausubel,
A aprendizagem consiste na ampliação da
estrutura cognitiva, através da incorporação de
novas idéias a ela. Dependendo do tipo de
relacionamento que se tem entre as idéias já
existentes nesta estrutura e as novas que se estão
internalizando pode ocorrer um aprendizado
que varia do mecânico ao significativo.
7. Aprendizagem Significativa
A aprendizagem significativa tem lugar
quando as novas idéias vão se relacionando
de forma não-arbitrária e substantiva com as
idéias já existentes.
“O fator isolado mais importante na
aprendizagem é o que o aluno já conhece,
certifique-se disso e ensine-o de acordo.”
8. Aprendizagem Significativa
- Estrutura Cognitiva-
Id é ia s m a is , m a is e s p e c ífic a s Id é ia s m a is , m a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is E s p e c ífic a s
Id é ia s M a is G e ra is
9. Aprendizagem Significativa
- Estrutura Cognitiva-
C a c h o r r o H o m e m M o r c e g o
M a m í fe r o s O v í p a r o s R e p t é is A n fí b io s
A n im a is
•Inclusores
•Diferenciação Progressiva
•Reconciliação Integrativa
12. Aprendizagem Mediada por
Computador
Uso de Tecnologia da Informação e Redes de
Comunicação para apoiar o processo ensino-
aprendizagem.
Alcançar um público que excede o ambiente de sala de
aula.
Sala de Aula – “Ambientes Virtuais de Aprendizagem.”
Uso, adequação, criação de ferramentas
computacionais para fins pedagógicos.
