SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Teoría de la Comunicación
Prof. Marcelo Santos - @celoo

UDD
Trabajo 03: Polisemia y Medios
2º semestre 2013
Objetivos

• Trabajar la visión polisémica (múltiples
significados) del discurso;
• Estimular la visión crítica y creativa acerca
de los nuevos medios
• Aplicar los conceptos vistos en clase en el
análisis y creación de obras
comunicacionales en perspectiva histórica

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

2
Tema

El tema central es el cambio de
paradigma comunicacional, del
paradigma de la comunicación de
masas hacia la autocomunicación de
masas.

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

3
Subtemas a analizar
• Cómo se da la manipulación ideológica de
discursos polisémicos con propósitos políticos;
• Cómo se da la construcción social de la “verdad”
a partir de la selección y enunciación de hechos
concretos;
• Cuál es el rol de los medios (masivos o
interactivos) en la construcción de narrativas y
del imaginario popular, la identidad nacional a
través de la instrumentalización de emociones
(miedo, prejuicios, pasión entre otros)

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

4
Marco Teórico a ser trabajado
1. Walter Lippmann:
•

Construcción de Significado

2. Le Fleur; Ball-Rockeach:
•
•

Comunicación de Masas
Determinación de Agenda (Agenda Setting)

3. Castells
•

Autocomunicación de Masas

4. Humberto Maturana (optativo):
•

Objetividad con y sin paréntesis

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

5
Pasos a seguir
1. Seleccionar obra (o conjunto/grupo de obras);
2. Desconstruir discurso absolutista,
identificando elementos de construcción
deliberada de significados;
3. Crear una obra en el contexto de la
autocomunicación de masas (uno de los dos):
•
•

UDD – 2013

Reforzamiento o relectura, o
Reacción, contraposición del discurso

Prof. Marcelo Santos - @celoo

6
Ejemplo:
Memorial Conmemorativo 11 de Septiembre
Ejemplo

Memoriales tradicionales:
•
•
•
•
•
•
•

Territorio
Físico
Sentidos, presencia
Difusión
Punto de encuentro
Intocable, santificado
Estático, intransable

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

9
Yo siento…
• Memorial
Colaborativo
• Interacción
• Cultura 2.0

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

11
Ejemplo

Memoriales en red:
•
•
•
•
•
•
•

Territorio > Red
Físico > Intangible
Sentidos, presencia > Virtualidad
Difusión > Enlace
Punto de encuentro > Extendido a las redes
Intocable, santificado > Popular, cercano
Estático, intransable > Dinámico, interactivo

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

12
Trabajo 03: Polisemia y Medios

•
•
•
•

Grupos de hasta 6 personas
Presentación: 27/11 (Sec 2) y 28/11 (Sec 3)
Valor: 20% nota parcial
Presentación + Entrega de archivo digital

UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

13
Trabajo 03: Polisemia y Medios

• Pauta de evaluación (más peso 1, 2, 3)
1. Capacidad Investigativa (trabajo de terreno)
y de documentar resultados
2. Capacidad de Análisis de la temática y de
los resultados: aplicación de los contenidos
3. Creatividad y adecuación de propuesta a
los conceptos de autocomunicación de
masas
4. Claridad de exposición de ideas y calidad de
presentación
UDD – 2013

Prof. Marcelo Santos - @celoo

14

Contenu connexe

Similaire à Tc 2013 trabajo 03 - polisemia y medios

ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS cesar zuccarino
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignaturaMartha Guarin
 
Teoría de la educación y su importancia en la educación
Teoría de la educación y su importancia en la educaciónTeoría de la educación y su importancia en la educación
Teoría de la educación y su importancia en la educaciónVladimir Rodas Rodas
 
Proyecto de aula en tic
Proyecto de aula en ticProyecto de aula en tic
Proyecto de aula en ticDaNiela Galvis
 
Spadaro ariel tp final bibliotecarios ii
Spadaro ariel tp final bibliotecarios iiSpadaro ariel tp final bibliotecarios ii
Spadaro ariel tp final bibliotecarios iiarielspadaro
 
Primer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeñoPrimer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeñotecnomundi
 
Introducción - Planificación de la Carrera Profesional
Introducción - Planificación de la Carrera ProfesionalIntroducción - Planificación de la Carrera Profesional
Introducción - Planificación de la Carrera ProfesionalPedro Alemán
 
La psicología humana explicada por extraterrestres
La psicología humana explicada por extraterrestresLa psicología humana explicada por extraterrestres
La psicología humana explicada por extraterrestresAlberto Del Mazo
 
Documento Comunicación pública en el ámbito local
Documento Comunicación pública en el ámbito localDocumento Comunicación pública en el ámbito local
Documento Comunicación pública en el ámbito local[ Armando López « ]
 
Prontuario%20 psic medios-1
Prontuario%20 psic medios-1Prontuario%20 psic medios-1
Prontuario%20 psic medios-1Eiilen Enriquez
 
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docx
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docxPLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docx
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docxFelixGaleana
 

Similaire à Tc 2013 trabajo 03 - polisemia y medios (20)

ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Teoría de la educación y su importancia en la educación
Teoría de la educación y su importancia en la educaciónTeoría de la educación y su importancia en la educación
Teoría de la educación y su importancia en la educación
 
Proyecto de aula en tic
Proyecto de aula en ticProyecto de aula en tic
Proyecto de aula en tic
 
Unidad 2 | Metodología de la investigación
Unidad 2 | Metodología de la investigaciónUnidad 2 | Metodología de la investigación
Unidad 2 | Metodología de la investigación
 
Spadaro ariel tp final bibliotecarios ii
Spadaro ariel tp final bibliotecarios iiSpadaro ariel tp final bibliotecarios ii
Spadaro ariel tp final bibliotecarios ii
 
03 nuevos soportes participacion_y_web social
03 nuevos soportes participacion_y_web social03 nuevos soportes participacion_y_web social
03 nuevos soportes participacion_y_web social
 
Eleuthera3 2
Eleuthera3 2Eleuthera3 2
Eleuthera3 2
 
11 - Agenda setting
11 - Agenda setting11 - Agenda setting
11 - Agenda setting
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Primer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeñoPrimer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeño
 
Unidad 2 | Modelos de Comunicación
Unidad 2 | Modelos de ComunicaciónUnidad 2 | Modelos de Comunicación
Unidad 2 | Modelos de Comunicación
 
AREA PRODUCCION
AREA PRODUCCIONAREA PRODUCCION
AREA PRODUCCION
 
Introducción - Planificación de la Carrera Profesional
Introducción - Planificación de la Carrera ProfesionalIntroducción - Planificación de la Carrera Profesional
Introducción - Planificación de la Carrera Profesional
 
La psicología humana explicada por extraterrestres
La psicología humana explicada por extraterrestresLa psicología humana explicada por extraterrestres
La psicología humana explicada por extraterrestres
 
01 campo cientifico de la comunicacion
01 campo cientifico de la comunicacion01 campo cientifico de la comunicacion
01 campo cientifico de la comunicacion
 
Documento Comunicación pública en el ámbito local
Documento Comunicación pública en el ámbito localDocumento Comunicación pública en el ámbito local
Documento Comunicación pública en el ámbito local
 
11 semio uc_encuadre
11 semio uc_encuadre11 semio uc_encuadre
11 semio uc_encuadre
 
Prontuario%20 psic medios-1
Prontuario%20 psic medios-1Prontuario%20 psic medios-1
Prontuario%20 psic medios-1
 
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docx
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docxPLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docx
PLANEACION MEDIOS DE COMUNICACION.docx
 

Plus de Marcelo Luis Barbosa dos Santos

Plus de Marcelo Luis Barbosa dos Santos (20)

Pauta trabajo 03 sostenibilidad financiera
Pauta trabajo 03   sostenibilidad financieraPauta trabajo 03   sostenibilidad financiera
Pauta trabajo 03 sostenibilidad financiera
 
16 semio uc_lenguaje_tecnologia_instinto
16 semio uc_lenguaje_tecnologia_instinto16 semio uc_lenguaje_tecnologia_instinto
16 semio uc_lenguaje_tecnologia_instinto
 
07. gadgets
07. gadgets07. gadgets
07. gadgets
 
Sanatorio manicomio-aula_magna_casper
 Sanatorio manicomio-aula_magna_casper Sanatorio manicomio-aula_magna_casper
Sanatorio manicomio-aula_magna_casper
 
14 semio uc_mitologia
14 semio uc_mitologia14 semio uc_mitologia
14 semio uc_mitologia
 
05 tpdii narrativa_transmedia
05 tpdii narrativa_transmedia05 tpdii narrativa_transmedia
05 tpdii narrativa_transmedia
 
10 semio uc_acd
10 semio uc_acd10 semio uc_acd
10 semio uc_acd
 
04 ns escritura_web
04 ns escritura_web04 ns escritura_web
04 ns escritura_web
 
09 semio uc_intertextualidad
09 semio uc_intertextualidad09 semio uc_intertextualidad
09 semio uc_intertextualidad
 
03 tpdii redes sociales
03 tpdii redes sociales03 tpdii redes sociales
03 tpdii redes sociales
 
Ensayo semio uc 2020
Ensayo semio uc 2020Ensayo semio uc 2020
Ensayo semio uc 2020
 
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
 
07 semio uc_greimas
07 semio uc_greimas07 semio uc_greimas
07 semio uc_greimas
 
06 semio uc_barthes
06 semio uc_barthes06 semio uc_barthes
06 semio uc_barthes
 
01 tpdii fundamentos_2020
01 tpdii fundamentos_202001 tpdii fundamentos_2020
01 tpdii fundamentos_2020
 
05 semio uc_saussure
05 semio uc_saussure05 semio uc_saussure
05 semio uc_saussure
 
04 semio uc_semiosis_od-oi
04 semio uc_semiosis_od-oi04 semio uc_semiosis_od-oi
04 semio uc_semiosis_od-oi
 
03 semio uc_categorias
03 semio uc_categorias03 semio uc_categorias
03 semio uc_categorias
 
02 representacion ideograma
02 representacion ideograma02 representacion ideograma
02 representacion ideograma
 
Trabajo brazil 2020
Trabajo brazil 2020Trabajo brazil 2020
Trabajo brazil 2020
 

Dernier

HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 

Dernier (20)

Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 

Tc 2013 trabajo 03 - polisemia y medios

  • 1. Teoría de la Comunicación Prof. Marcelo Santos - @celoo UDD Trabajo 03: Polisemia y Medios 2º semestre 2013
  • 2. Objetivos • Trabajar la visión polisémica (múltiples significados) del discurso; • Estimular la visión crítica y creativa acerca de los nuevos medios • Aplicar los conceptos vistos en clase en el análisis y creación de obras comunicacionales en perspectiva histórica UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 2
  • 3. Tema El tema central es el cambio de paradigma comunicacional, del paradigma de la comunicación de masas hacia la autocomunicación de masas. UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 3
  • 4. Subtemas a analizar • Cómo se da la manipulación ideológica de discursos polisémicos con propósitos políticos; • Cómo se da la construcción social de la “verdad” a partir de la selección y enunciación de hechos concretos; • Cuál es el rol de los medios (masivos o interactivos) en la construcción de narrativas y del imaginario popular, la identidad nacional a través de la instrumentalización de emociones (miedo, prejuicios, pasión entre otros) UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 4
  • 5. Marco Teórico a ser trabajado 1. Walter Lippmann: • Construcción de Significado 2. Le Fleur; Ball-Rockeach: • • Comunicación de Masas Determinación de Agenda (Agenda Setting) 3. Castells • Autocomunicación de Masas 4. Humberto Maturana (optativo): • Objetividad con y sin paréntesis UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 5
  • 6. Pasos a seguir 1. Seleccionar obra (o conjunto/grupo de obras); 2. Desconstruir discurso absolutista, identificando elementos de construcción deliberada de significados; 3. Crear una obra en el contexto de la autocomunicación de masas (uno de los dos): • • UDD – 2013 Reforzamiento o relectura, o Reacción, contraposición del discurso Prof. Marcelo Santos - @celoo 6
  • 8.
  • 9. Ejemplo Memoriales tradicionales: • • • • • • • Territorio Físico Sentidos, presencia Difusión Punto de encuentro Intocable, santificado Estático, intransable UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 9
  • 10.
  • 11. Yo siento… • Memorial Colaborativo • Interacción • Cultura 2.0 UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 11
  • 12. Ejemplo Memoriales en red: • • • • • • • Territorio > Red Físico > Intangible Sentidos, presencia > Virtualidad Difusión > Enlace Punto de encuentro > Extendido a las redes Intocable, santificado > Popular, cercano Estático, intransable > Dinámico, interactivo UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 12
  • 13. Trabajo 03: Polisemia y Medios • • • • Grupos de hasta 6 personas Presentación: 27/11 (Sec 2) y 28/11 (Sec 3) Valor: 20% nota parcial Presentación + Entrega de archivo digital UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 13
  • 14. Trabajo 03: Polisemia y Medios • Pauta de evaluación (más peso 1, 2, 3) 1. Capacidad Investigativa (trabajo de terreno) y de documentar resultados 2. Capacidad de Análisis de la temática y de los resultados: aplicación de los contenidos 3. Creatividad y adecuación de propuesta a los conceptos de autocomunicación de masas 4. Claridad de exposición de ideas y calidad de presentación UDD – 2013 Prof. Marcelo Santos - @celoo 14