SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DEBE INICIARSE CON UN DISEÑO QUE RESPONDA A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dr. Cerbeleón Murillo Ruiz  EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DEBE INICIARSE CON UN DISEÑO QUE RESPONDA A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES: 7.  Qué se pretende probar? 8.  Como se va a realizar la investigación? 9.  A que fuentes escritas se va a referir el investigador? 10. Qué recursos necesita? 11. Cuánto tiempo va a emplear en hacer el estudio propuesta? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cuadro 1. Enfoque Epistemológicos y Fases Diacrónicas de la Investigación; 12 Patrones básicos de Investigación (Padron 2002) Se derivan propuestas de intervención a partir de teorías introspectivas. La propuesta obtenida se valida consensualmente  Método consensual. Los participantes de la investigación evalúan los resultados de la investigación  Método vivencial – Introspectivo (aplicaciones hermenéuticas). Las categorías de análisis de la fase anterior se resuelven en una interpretación que permita comprender los hecho implícitos en el problema de investigación  Método de convivencia. Procesamiento de la información en categorías de análisis, agrupadas en constructor hermenéuticos.  Uso del lenguaje verbal para el manejo y presentación de la información  INTROSPECTIVISTA Se derivan tecnologías de acción a partir de teorías racionalistas. La tecnológica obtenida se valida mediante pruebas lógicas y experimentales. Método Lógico – Formal y método experimental. Primero se prueba la validez lógica de los resultados de trabajo y luego se realizan pruebas empíricas.  Método Deductivo. Formulación de Hipótesis no observacionales que expliquen los hechos y a partir de las cuales se deriven explicaciones progresivamente más especificas, que puedan ser contrastadas. Método de configuración estructural. Procesamiento de la información en datos observables, agrupados en una estructura empírica. Uso de lógica de clases y calculo de relaciones para el manejo y presentación de los datos  RACIONALISTA  Se derivan tecnologías de acción a partir de teorías empíricas. La tecnología obtenida se valida experimentalmente. Método experimental.  Replicas de comprobación de hipótesis mediante diseños de base estadística inferencial, variando las condiciones de prueba. Método inductivo. Comprobación de hipótesis observaciones  mediante  un diseño experimental, basada en estadística inferencial. Métodos de patrones de frecuencia. Procesamiento de la información en datos observables, agrupados en variables. Uso de estadística descriptiva para el manejo y presentación de los datos. EMPÍRICA  Aplicativa Contrastiva Explicativa Descriptiva Fases
Modelos de Investigación en Ciencias Sociales  Marx Gramsci. Levi – strauss Godelier Barthes Foucault Parsons. Easton Malinovsky  AUTORES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],METODOLOGIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTRUCTURA CONCEPTUAL Acción social y filosofía de la praxis. Los conceptos son una unidad con lo empírico. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Acción social mediada por cuatro sistemas: biológico, de la personalidad, social y normativo (cultura y valores) OBJETO DEL CONOCIMIENTO DIALÉCTICA ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO
Fases y tareas  Decisiones de diseño  Realidad Social  INVESTIGADOR  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formación:  - Virtudes - Pecados Diseño de estudio  cualitativo cuantitativo  Al principio del estudio   Etapa de Reflexión y preparación del proyecto   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Durante el estudio   Etapa de entrada y realización de campo   Etapa de salida, Análisis, y escritura   Al final   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Realidad Social
PARADIGMA EMPÍRICO – ANALÍTICO   Fundamentación  Metodológica   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCEPTUALIZACIÓN DE REALIDAD SOCIAL   Plano Epistemológico  Naturaleza de la relación entre quien indaga y lo indagado   REALIDAD SOCIAL  Plano Ontológico Naturaleza de la realidad   Plano Teleológico  Finalidad  Plano Axiológico Valores implícitos   Plano Metodológico  Procedimiento
CRITERIOS QUE DEBEN RESPONDER   Paradigma  Cuál es la naturaleza de la realidad? (Ontología) Cómo es la relación entre quien indaga (Sujeto) y lo indagado (Objeto)? (Epistemología) Qué principios y valores están inmersos? (Axiología) Cómo debe proceder el investigador? (Metodología) Qué propósitos persigue? (Teleología ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Enfoques Paradigmáticos de Investigación   Afirmaciones “Ideologicas” enlazadas al contexto. Busca interpretar significacados conocimientos cotiano  Generalizaciones “Nomotéticas” libres de contextos. Establecer similitudes y leyes Manipular, controlar predecir conocnimiento abstracto  Teleológico (fines) Impregnada de valores o ideologías  Neutral, libre de valores e ideologías, solo hechos  Axiología (Etico) Sujeto, intersubjetivo, interrelación. Hechos únicos irrepetibles. Interaccionas. Mediaciones  Objeto externo independiente, hechos repetibles, regularidad causa –efecto, correlaciones  Epistemológico (Investigador- investigado) Heterogénea, dinámica, múltiple, intangible, divergente, holística (global) Homogéneo, estable (fija), simple, tangible, convergente, fragmentable, aislable, mensurable, cuantificable  Ontológicos  (Realidad) Interpretativo Fenomenológico  Positivista Lógico Racionalístico  Criterios
EPISTEMOLÓGICO  ABORDAJE  Realidad  EPISTEMOLÓGICO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Implícitos   Niveles de Articulación  Explícitos  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCEPCIÓN CIENCIA

Contenu connexe

Tendances

Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)
Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)
Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)ValeriaCereceeero
 
Método inductivo deductivo
Método inductivo deductivoMétodo inductivo deductivo
Método inductivo deductivoLiz Gde
 
Planteamiento del Problema - Investigación Cuantitativa
Planteamiento del Problema - Investigación CuantitativaPlanteamiento del Problema - Investigación Cuantitativa
Planteamiento del Problema - Investigación Cuantitativagambitguille
 
Paradigma interpretativo
Paradigma interpretativoParadigma interpretativo
Paradigma interpretativosameveca
 
Etapas de la Metodología de la Investigación Científica
Etapas de la Metodología de la Investigación CientíficaEtapas de la Metodología de la Investigación Científica
Etapas de la Metodología de la Investigación CientíficaPedro Salcedo Lagos
 
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)floryigarcia
 
01. planteamiento del problema
01. planteamiento del problema01. planteamiento del problema
01. planteamiento del problemaUVAQ
 
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.LISBETHSARAIMALDONAD1
 
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
¿Qué es saber?  Teoría del conocimiento.¿Qué es saber?  Teoría del conocimiento.
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.EMIR Alvarado
 
Aspecto metodologico
Aspecto metodologicoAspecto metodologico
Aspecto metodologicoEdwin Ortega
 
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativaFundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativaMauricio Villabona
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaJose Andrade
 
Problema de investigación
Problema de investigación Problema de investigación
Problema de investigación jhonmolina10
 

Tendances (20)

Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)
Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)
Metodos y tecnicas de investigacion (munch lourdes y angeles ernesto)
 
Método inductivo deductivo
Método inductivo deductivoMétodo inductivo deductivo
Método inductivo deductivo
 
Planteamiento del Problema - Investigación Cuantitativa
Planteamiento del Problema - Investigación CuantitativaPlanteamiento del Problema - Investigación Cuantitativa
Planteamiento del Problema - Investigación Cuantitativa
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Paradigma interpretativo
Paradigma interpretativoParadigma interpretativo
Paradigma interpretativo
 
Etapas de la Metodología de la Investigación Científica
Etapas de la Metodología de la Investigación CientíficaEtapas de la Metodología de la Investigación Científica
Etapas de la Metodología de la Investigación Científica
 
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
Cuadro sinóptico (diseño de la investigación)
 
Marco metodologico
Marco metodologicoMarco metodologico
Marco metodologico
 
Postpositivismo
PostpositivismoPostpositivismo
Postpositivismo
 
La Investigación Científica
La Investigación CientíficaLa Investigación Científica
La Investigación Científica
 
01. planteamiento del problema
01. planteamiento del problema01. planteamiento del problema
01. planteamiento del problema
 
Ii. investigaciones mixtas
Ii. investigaciones  mixtasIi. investigaciones  mixtas
Ii. investigaciones mixtas
 
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.
UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.
 
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
¿Qué es saber?  Teoría del conocimiento.¿Qué es saber?  Teoría del conocimiento.
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
 
Aspecto metodologico
Aspecto metodologicoAspecto metodologico
Aspecto metodologico
 
Parte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativoParte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativo
 
Defensa post positivismo
Defensa post positivismoDefensa post positivismo
Defensa post positivismo
 
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativaFundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
Fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cuantitativa
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
 
Problema de investigación
Problema de investigación Problema de investigación
Problema de investigación
 

Similaire à Fases Del Proceso De InvestigacióN

Presentacion g17
Presentacion g17Presentacion g17
Presentacion g17UNEXPO
 
Clasesmetodologiadelainvestigacion
ClasesmetodologiadelainvestigacionClasesmetodologiadelainvestigacion
ClasesmetodologiadelainvestigacionMaria De La Caridad
 
Modelo investigativo grupo 17
Modelo investigativo grupo 17Modelo investigativo grupo 17
Modelo investigativo grupo 17UNEXPO
 
Paradigmas.xxppt
Paradigmas.xxpptParadigmas.xxppt
Paradigmas.xxpptsilvestre74
 
Paradigma cuantitativo uft 2
Paradigma cuantitativo uft 2Paradigma cuantitativo uft 2
Paradigma cuantitativo uft 2Isabelo10
 
La tesis doctoral samuel jaimes satdii
La tesis doctoral samuel jaimes satdiiLa tesis doctoral samuel jaimes satdii
La tesis doctoral samuel jaimes satdiiJaimes76
 
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativoParadigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativoVictoria Blanquised Rivera
 
Investigación Cuantitativa y cualitativa
Investigación Cuantitativa y cualitativaInvestigación Cuantitativa y cualitativa
Investigación Cuantitativa y cualitativaPedro Prado
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionjonskay
 
Metodologia de la investigacion2_IAFJSR
Metodologia de la investigacion2_IAFJSRMetodologia de la investigacion2_IAFJSR
Metodologia de la investigacion2_IAFJSRMauri Rojas
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodosgnidya79
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodosgnidya79
 
METODO CIENTIFICO.pptx
METODO CIENTIFICO.pptxMETODO CIENTIFICO.pptx
METODO CIENTIFICO.pptxYaki29
 
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación javierblanco115
 
Clases metodologia de la investigacion bloque 1
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Clases metodologia de la investigacion bloque 1
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Constanza Méndez
 
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?misaelsierra14
 
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionCuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionKeyla Arévalo González
 
Investigacion egelcom riveraEnriqueta
Investigacion egelcom riveraEnriquetaInvestigacion egelcom riveraEnriqueta
Investigacion egelcom riveraEnriquetaquetalonchi7
 

Similaire à Fases Del Proceso De InvestigacióN (20)

Presentacion g17
Presentacion g17Presentacion g17
Presentacion g17
 
Clasesmetodologiadelainvestigacion
ClasesmetodologiadelainvestigacionClasesmetodologiadelainvestigacion
Clasesmetodologiadelainvestigacion
 
Modelo investigativo grupo 17
Modelo investigativo grupo 17Modelo investigativo grupo 17
Modelo investigativo grupo 17
 
Paradigmas.xxppt
Paradigmas.xxpptParadigmas.xxppt
Paradigmas.xxppt
 
Paradigma cuantitativo uft 2
Paradigma cuantitativo uft 2Paradigma cuantitativo uft 2
Paradigma cuantitativo uft 2
 
La tesis doctoral samuel jaimes satdii
La tesis doctoral samuel jaimes satdiiLa tesis doctoral samuel jaimes satdii
La tesis doctoral samuel jaimes satdii
 
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativoParadigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
Paradigmas de la investigación desde un enfoque cuantitativo
 
Investigación Cuantitativa y cualitativa
Investigación Cuantitativa y cualitativaInvestigación Cuantitativa y cualitativa
Investigación Cuantitativa y cualitativa
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion
 
Metodologia de la investigacion2_IAFJSR
Metodologia de la investigacion2_IAFJSRMetodologia de la investigacion2_IAFJSR
Metodologia de la investigacion2_IAFJSR
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodos
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodos
 
METODO CIENTIFICO.pptx
METODO CIENTIFICO.pptxMETODO CIENTIFICO.pptx
METODO CIENTIFICO.pptx
 
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación
Paso 1 fundamentos epistemológicos de la investigación
 
Clase de plan o proyecto de investigacion
Clase de  plan o proyecto de investigacionClase de  plan o proyecto de investigacion
Clase de plan o proyecto de investigacion
 
Clases metodologia de la investigacion bloque 1
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Clases metodologia de la investigacion bloque 1
Clases metodologia de la investigacion bloque 1
 
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?
Proyecto de Tesis Doctoral ¿Cómo debe plantearse el Objeto de estudio?
 
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionCuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
 
Marco teorico, hipotesis y variable
Marco teorico, hipotesis y variableMarco teorico, hipotesis y variable
Marco teorico, hipotesis y variable
 
Investigacion egelcom riveraEnriqueta
Investigacion egelcom riveraEnriquetaInvestigacion egelcom riveraEnriqueta
Investigacion egelcom riveraEnriqueta
 

Fases Del Proceso De InvestigacióN

  • 1.
  • 2.
  • 3. Cuadro 1. Enfoque Epistemológicos y Fases Diacrónicas de la Investigación; 12 Patrones básicos de Investigación (Padron 2002) Se derivan propuestas de intervención a partir de teorías introspectivas. La propuesta obtenida se valida consensualmente Método consensual. Los participantes de la investigación evalúan los resultados de la investigación Método vivencial – Introspectivo (aplicaciones hermenéuticas). Las categorías de análisis de la fase anterior se resuelven en una interpretación que permita comprender los hecho implícitos en el problema de investigación Método de convivencia. Procesamiento de la información en categorías de análisis, agrupadas en constructor hermenéuticos. Uso del lenguaje verbal para el manejo y presentación de la información INTROSPECTIVISTA Se derivan tecnologías de acción a partir de teorías racionalistas. La tecnológica obtenida se valida mediante pruebas lógicas y experimentales. Método Lógico – Formal y método experimental. Primero se prueba la validez lógica de los resultados de trabajo y luego se realizan pruebas empíricas. Método Deductivo. Formulación de Hipótesis no observacionales que expliquen los hechos y a partir de las cuales se deriven explicaciones progresivamente más especificas, que puedan ser contrastadas. Método de configuración estructural. Procesamiento de la información en datos observables, agrupados en una estructura empírica. Uso de lógica de clases y calculo de relaciones para el manejo y presentación de los datos RACIONALISTA Se derivan tecnologías de acción a partir de teorías empíricas. La tecnología obtenida se valida experimentalmente. Método experimental. Replicas de comprobación de hipótesis mediante diseños de base estadística inferencial, variando las condiciones de prueba. Método inductivo. Comprobación de hipótesis observaciones mediante un diseño experimental, basada en estadística inferencial. Métodos de patrones de frecuencia. Procesamiento de la información en datos observables, agrupados en variables. Uso de estadística descriptiva para el manejo y presentación de los datos. EMPÍRICA Aplicativa Contrastiva Explicativa Descriptiva Fases
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. CONCEPTUALIZACIÓN DE REALIDAD SOCIAL Plano Epistemológico Naturaleza de la relación entre quien indaga y lo indagado REALIDAD SOCIAL Plano Ontológico Naturaleza de la realidad Plano Teleológico Finalidad Plano Axiológico Valores implícitos Plano Metodológico Procedimiento
  • 8.
  • 9. Enfoques Paradigmáticos de Investigación Afirmaciones “Ideologicas” enlazadas al contexto. Busca interpretar significacados conocimientos cotiano Generalizaciones “Nomotéticas” libres de contextos. Establecer similitudes y leyes Manipular, controlar predecir conocnimiento abstracto Teleológico (fines) Impregnada de valores o ideologías Neutral, libre de valores e ideologías, solo hechos Axiología (Etico) Sujeto, intersubjetivo, interrelación. Hechos únicos irrepetibles. Interaccionas. Mediaciones Objeto externo independiente, hechos repetibles, regularidad causa –efecto, correlaciones Epistemológico (Investigador- investigado) Heterogénea, dinámica, múltiple, intangible, divergente, holística (global) Homogéneo, estable (fija), simple, tangible, convergente, fragmentable, aislable, mensurable, cuantificable Ontológicos (Realidad) Interpretativo Fenomenológico Positivista Lógico Racionalístico Criterios
  • 10.