El documento reflexiona sobre los cambios en la educación a nivel nacional y mundial, incluyendo el uso más amplio de la tecnología. Mientras que Colombia ha mejorado en el acceso a las TIC, todavía queda trabajo por hacer. Las nuevas tecnologías han revolucionado la educación al permitir un aprendizaje más significativo y accesible para más personas. El papel del docente ahora requiere conocer las herramientas tecnológicas y facilitar el intercambio de conocimientos con los estudiantes.

1. Reflexion analítica y argumentada de
la educacion nacional, mundial y mi rol
como Docente
Es innegable el cambio que ha experimentado la educación no solo en sus
contenidos programáticos sino en los procesos pedagógicos y metodológicos a
nivel nacional y mundial. Y aunque no conozco la estructura curricular de
otros países, las nuevas herramientas, producto de los avances
tecnológicos, han permeado la educación formal y no formal y en general,
han influido en la evolución de la sociedad.
Nuestro país, comparado con otros, estaba bastante atrasado en el tema de
las nuevas tecnologías y no solo en lo que toca con la educación pero gracias a
la intervención de los gobiernos de los últimos años, se ha visto un
significativo crecimiento, mejoramiento e inclusión en el mundo de las TIC.
Por supuesto, aún nos queda camino por recorrer. El proyecto Vive Digital, ha
hecho grandes esfuerzos para alcanzar un mayor desarrollo, disminuir la
pobreza, conectar las regiones más apartados, generar espacios de
participación mucho más incluyentes y contribuir a la disminución de la
brecha digital.
Pasamos de la memoria al análisis, de lo puramente teórico a lo experimental,
de la cátedra magistral tradicional que repetía al aprendizaje significativo,
de un sistema desconectado a la utilización de recursos que amplían el
conocimiento y lo mantienen actualizado, de un sistema en el cual el profesor
era el centro a uno que gira en torno del estudiante., llevando al profesor a
convertirse en un facilitador de los procesos de aprendizaje.
Las tecnologías han revolucionado la forma de llegar al estudiante y
el sistema educativo en general sigue en constante evolución pues cada vez
disponemos de más herramientas, más asequibles, más económicas (incluso
gratuitas) y más sencillas de manejar.
Las nuevas tecnologías han propiciado las nuevas modalidades de
educación, gracias a las cuales, el conocimiento puede llegar a un mayor
número de personas, para quienes antes resultaba utópico pensar en la
posibilidad de estudiar. De ahí, que existe una oferta académica muy amplia
de educación semi presencial, a distancia y virtual, con costos hasta de cero
pesos como es el caso de los cursos virtuales que imparte el SENA.

2. Según la página http://www.definicionabc.com/general/docente.php, “la
palabra docente se utiliza para referirse a todo aquello asociado a la
docencia, entendiendo, por docencia, a aquella práctica profesional que se
dedica y ocupa de impartir algún tipo de enseñanza. Aunque, la utilización
más usual y corriente que se le da al término es para referirse y designar a
aquel individuo que se dedica profesionalmente a la enseñanza en colegios, y
universidades, entre otros. Entonces, el docente será quien impartirá la
enseñanza, ya sea de una ciencia o de un arte, en cualquier tipo
de establecimiento con fines educativos. Claro y como condición sin
equanom, para desplegar tal actividad, deberá poseer concretas habilidades
pedagógicas que son las que en definitivas cuentas lo convertirán en un
agente efectivo del proceso de aprendizaje.”
Frente a este concepto considero que hoy se agregaría el conocimiento no
solo de la ciencia o el arte, sino de las herramientas tecnológicas apropiadas
para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que el maestro no
imparte sino que comparte, facilita, fortalece e intercambia saberes con los
estudiantes.
El papel del Docente hoy es mucho más exigente porque no puede apartarse
de las exigencias actuales, consecuencia de los avances tecnológicos, lo cual
implica que el profesional dedicado a la docencia sea integral, conocedor de
las herramientas virtuales y de la accesibilidad a la
información. Adicionalmente, debe ser un motivador que ayude
permanentemente a sus estudiantes a construir el conocimiento y alcanzar
los objetivos y metas propuestas. Justamente, a nosotros docentes, este
curso nos mostró todo lo que está disponible y nos enseñó de cada
herramienta las ventajas, desventajas y las formas de implementación.
Los contenidos programáticos deben estar acordes con las necesidades del
medio considerando y respetando la cultura, las etnias y si se trata de
educación superior, sería muy importante que se estudiaran las necesidades
del mercado para ajustarse a lo que demanda de un profesional recién
egresado.
Ya para terminar, quiero decir que varias inquietudes me asaltan cada día:
Sabemos que la educación transforma y hasta la saciedad se nos ha dicho que
un pueblo educado hasta elije gobernantes competentes y honestos y que un
pueblo sin educación es caldo de cultivo para los políticos corruptos. Cuáles
serán las cifras reales de analfabetismo en nuestro país? Qué porcentaje del
PIB se invierte realmente en educación? Qué hacemos con tanta tecnología,
tantos cambios de contenidos, herramientas, metodologías y modelos
pedagógicos pero cada vez menos valores en nuestra currículo? Dónde
quedan el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la puntualidad, la
disciplina, la solidaridad?

3. Bueno, creo que aunque pareciera que me estoy poniendo
trascendental, vale la pena pensarlo de vez en cuando… los docentes
también debemos ser gestores de esos valores aunque no estén establecidos
en el contenido programático.
César Augusto Cardona Agudelo