Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Acessando o ambiente
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
1 j'aime
•
141 vues
C
cesde
Suivre
Formation
Affichage du diaporama
Signaler
Partager
Affichage du diaporama
Signaler
Partager
1 sur 36
Télécharger maintenant
Recommandé
Tutorial primeiro acesso dos colaboradores pronatec
Tutorial primeiro acesso dos colaboradores pronatec
pronatecop
Predictive Policing Rienks
Predictive Policing Rienks
Rutger Rienks
This slideshow presents us the posters done by the students during the 3rd WEWF meeting in Ristiina about: - water purification, - water privatization, - a survey of the water consumption
the results of the 3rd WEWF meeting in Ristiina about Water
the results of the 3rd WEWF meeting in Ristiina about Water
jbbalan22
TICS Y LA ENSEÑANZA
Utilizacion de las tics en el aula
Utilizacion de las tics en el aula
Valeria Aguzin
Sap overview
Sap overview
Prashant Wagh
236 online prava i odgovornosti
236 online prava i odgovornosti
Pogled kroz prozor
237 druga strana interneta
237 druga strana interneta
Pogled kroz prozor
How i made my front cover
How i made my front cover
asmediag12
Recommandé
Tutorial primeiro acesso dos colaboradores pronatec
Tutorial primeiro acesso dos colaboradores pronatec
pronatecop
Predictive Policing Rienks
Predictive Policing Rienks
Rutger Rienks
This slideshow presents us the posters done by the students during the 3rd WEWF meeting in Ristiina about: - water purification, - water privatization, - a survey of the water consumption
the results of the 3rd WEWF meeting in Ristiina about Water
the results of the 3rd WEWF meeting in Ristiina about Water
jbbalan22
TICS Y LA ENSEÑANZA
Utilizacion de las tics en el aula
Utilizacion de las tics en el aula
Valeria Aguzin
Sap overview
Sap overview
Prashant Wagh
236 online prava i odgovornosti
236 online prava i odgovornosti
Pogled kroz prozor
237 druga strana interneta
237 druga strana interneta
Pogled kroz prozor
How i made my front cover
How i made my front cover
asmediag12
trabajando la mascota
Todas las ranas son verdes
Todas las ranas son verdes
susanaeigrimm
Presentation by Ane Fullaondo, PhD during the workshop EIP on AHA twinning and upscaling session by Henriette Hansen - AAL Forum 2015
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
AALForum
256 rina pavić i ivana barać
256 rina pavić i ivana barać
Pogled kroz prozor
/'
Task 5 1-3
Task 5 1-3
asmediae15
Busqueda significativa
Busqueda significativa
markpsic
Penisole e iole d'Europa, presentazione di Paolo Catalani, classe IB, I.C. Giacomo Matteotti di Cave (Rm).
Penisole e isole d'europa
Penisole e isole d'europa
Simona Martini
Gestion sgc
Gestion sgc
Fernando Pinzón
265 helena m
265 helena m
Pogled kroz prozor
Presentación para capacitación sobre el uso de Moodle en la Universidad del golfo de México Norte. Orizaba Veracruz
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
UGM NORTE
PROPUESTAS DE ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES DE DISTINTOS TIPOS DE EFLUENTE EN ALGUNAS REGIONES DE COLOMBIA
Trabajo colaborativo wiki15
Trabajo colaborativo wiki15
vickyaleja
The presentation delivered by Headteacher of The Community School of Auchterarder on 19th Feb 2013. The subject of the presentation is the shape of the secondary curriculum in light of the changes made to comply with A Curriculum for Excellence. The evening was also the beginning of pupil & parent consultation & involvement in the Achievement Programme. Views and suggestions are very much welcomed.
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
TheCSoA
Arquitectura
Arquitectura
Jean Paul
Vectores serway
Vectores serway
PIPOZOIDE
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
Lilian240483
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
Contenu connexe
En vedette
trabajando la mascota
Todas las ranas son verdes
Todas las ranas son verdes
susanaeigrimm
Presentation by Ane Fullaondo, PhD during the workshop EIP on AHA twinning and upscaling session by Henriette Hansen - AAL Forum 2015
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
AALForum
256 rina pavić i ivana barać
256 rina pavić i ivana barać
Pogled kroz prozor
/'
Task 5 1-3
Task 5 1-3
asmediae15
Busqueda significativa
Busqueda significativa
markpsic
Penisole e iole d'Europa, presentazione di Paolo Catalani, classe IB, I.C. Giacomo Matteotti di Cave (Rm).
Penisole e isole d'europa
Penisole e isole d'europa
Simona Martini
Gestion sgc
Gestion sgc
Fernando Pinzón
265 helena m
265 helena m
Pogled kroz prozor
Presentación para capacitación sobre el uso de Moodle en la Universidad del golfo de México Norte. Orizaba Veracruz
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
UGM NORTE
PROPUESTAS DE ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES DE DISTINTOS TIPOS DE EFLUENTE EN ALGUNAS REGIONES DE COLOMBIA
Trabajo colaborativo wiki15
Trabajo colaborativo wiki15
vickyaleja
The presentation delivered by Headteacher of The Community School of Auchterarder on 19th Feb 2013. The subject of the presentation is the shape of the secondary curriculum in light of the changes made to comply with A Curriculum for Excellence. The evening was also the beginning of pupil & parent consultation & involvement in the Achievement Programme. Views and suggestions are very much welcomed.
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
TheCSoA
Arquitectura
Arquitectura
Jean Paul
Vectores serway
Vectores serway
PIPOZOIDE
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
Lilian240483
En vedette
(14)
Todas las ranas son verdes
Todas las ranas son verdes
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
Scaling-up telemedicine solutions: the basque country experience
256 rina pavić i ivana barać
256 rina pavić i ivana barać
Task 5 1-3
Task 5 1-3
Busqueda significativa
Busqueda significativa
Penisole e isole d'europa
Penisole e isole d'europa
Gestion sgc
Gestion sgc
265 helena m
265 helena m
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
Capacitación técnica sobre moodle ugm norte
Trabajo colaborativo wiki15
Trabajo colaborativo wiki15
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
TCSoA Curriculum Consultation Info Evening 2013
Arquitectura
Arquitectura
Vectores serway
Vectores serway
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
227 khaled hosseini_-_a_cidade_do_sol%5_b1%5d
Dernier
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Centro Jacques Delors
Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
Viviane Moreiras
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
EDUCAÇÃO
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Dernier
(20)
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Acessando o ambiente
1.
Acessando o Ambiente
Moodle www.cesde.com.br
2.
Acesse seu e-mail
e clique no e-mail com o título: Acesso ao Curso de Formação em Terapia Cognitivo-comportamental
3.
Clique em: Link do
Moodle – Ambiente de educação a distância
4.
Esta é a
página do Ambiente
5.
Clique em Acesso
para entrar no Ambiente
6.
Digite seu login
que é a primeira parte do seu e-mail (antes da @ - arroba)
7.
Digite sua senha provisória
enviada no e-mail
8.
Veja o exemplo. Depois
clique em Acesso
9.
Aparecerá esta página pedindo
para mudar sua senha
10.
Digite novamente a
senha provisória enviada no e-mail
11.
Digite a sua
nova senha
12.
IMPORTANTE! A senha deve
conter pelo menos 8 caracteres; Devem ter letras maiúsculas e minúsculas, números e caracteres Exemplos: Pipoca852& faVorito@88 SensacionaL?49
13.
Clique em “Salvar
Mudanças”
14.
15.
Clique em “Continuar”
16.
17.
Procure mais a
baixo a caixa de menu: CONFIGURAÇÕES
18.
Clique em “Modificar Perfil”
19.
Verifique se os
seus dados estão corretos
20.
Na mesa página
mais abaixo...
21.
Insira uma foto
(se não tiver pode inserir depois)
22.
Clique em enviar
um arquivo
23.
Escolher um arquivo
24.
Vá até a
pasta onde está a sua FOTO
25.
Escolha a foto
dando um clique nela e depois em ABRIR
26.
Digite seu nome
em Salvar Como
27.
Sua foto deve
estar assim. Desça mais a página
28.
Esses dados são
OPCIONAIS mas seria interessante inserir algum deles Clique em “Atualizar perfil ” quando finalizar
29.
Seu perfil deverá
aparecer assim.
30.
Clique em Página
Inicial
31.
Esta é a
página inicial depois que você LOGAR das próximas vezes
32.
Clique em Formação em
Terapia Cognitivo- comportamental 2013
33.
Esta é a
página do curso
34.
Inicie SEMPRE pela
Agenda da aula
35.
Siga as instruções.
Tem textos para serem lidos e uma questão para responder na Atividade 04
36.
Fim do tutorial www.cesde.com.br
Télécharger maintenant