7. I წაიკითხეთ მარცხენა სვეტში მოცემული დებულება. დაფიქრდით, ეთანხმებით თუ არა. დებულების გასწვრივ ერთ-ერთ უჯრაში დასვით √ ნიშანი დებულება დიახ არა 1.ესგ-ის მიხედვით, ისტ-ის სწავლება სხვა დისციპლინებისგან დამოუკიდებლად მოიაზრება 2. სინთეზური აზროვნების უნარი გულისხმობს ისტ-ის საშუალებებით ინფორმაციის დიდი მოცულობიდან საჭირო ფრაგმ ენტის ამორჩევის, მათი მიზნობრივად დაკავშირების უნარს. 3. ისტ-ის საშუალებების საყოფაცხოვრებო ამოცანების ამოხსნის მიზნით გამოყენება ისტ სასკოლო პროგრამის ერთ-ერთი მისაღწევი შედეგია. 4. ისტ პროგრამის ძირი თ ადი მიმართულებები და მისაღწევი შედეგები განსხვავებულია სწავლების პირველ (დაწყებითი), მეორე (საბაზო სკოლა) და მესამე (საშუალო სკოლა) საფეხურებზე. დავალება

9. სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები და ისტ-ს გამოყენება I სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები გაკვეთილი თემატური ერთეული თანამშრომლ. სასწავლო პროექტი

10. გაკვეთილი გაკვეთილი – სწავლა-სწავლებისათვის განკუთვნილი დროის სტრუქტურირებული პერიოდი. 1. ერთი მასწავლებელი და ბევრი მოსწავლე 2. კერძო მეცადინეობა ერთი მასწ. და ერთი მოსწავლე 3. მასწავლებლის გარეშე: სახელმძღვა- ნელოები და მულტიმედია 4. ვიდეო- კონფერენცია I

11. საქართველოს სკოლების პედაგოგების მიერ გაკვეთილზე ისტ-ის გამოყენების მაგალითები: www.lemill.net I

12. თემატური ერთეულები თემატური ერთეული – გაკვეთილების სერია, რომლის მიზანია ერთი საკითხის/თემის/პრობლემის სხვადასხვა კუთხით განხილვა და ამგვარად შესწავლა. თემატური ერთეულის სახეები: 1. საგნობრივი 2. საგანთშორისი I

13. თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი გარკვეული პრობლემის შესწავლასა და გადაჭრაზე ორიენტირებულ ქმედებათა ერთობლიობა http://www.gearnbeta.blogspot.com I

14. საშინაო დავალება მოიფიქრეთ ერთი საინტერესო თემა ან პრობლემა თქვენი საგნობრივი ჯგუფიდან. სცადეთ ჩამოაყალიბოთ იდეები (ა) გაკვეთილის; (ბ) თემატური ერთეულის; (გ) თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტის ჩასატარებლად. I

15. გ მ ა დ ლ ო ბ თ ! I