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Nom:abouali abderrazzakn°d’inscription:215/211s/5 histoirefin
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L’addition

  1. 1. L’additionL’addition L’étapeL’étape constructiveconstructive L’étapeL’étape d’entraînementd’entraînement L’étapeL’étape d’évaluationd’évaluation L’étape deL’étape de soutiensoutien
  2. 2. L’étape constructiveL’étape constructiveC’est une étape plus importante, elleC’est une étape plus importante, elleconstitue la première séance de cetteconstitue la première séance de cetteleçon. Il faux la présentée par uneleçon. Il faux la présentée par unesituation problème plus concrète etsituation problème plus concrète etavec un matériel visible et clair.avec un matériel visible et clair.
  3. 3. L’étape d’entraînement• C’est la deuxième séance dontlaquelle l’apprenant doit traiteret résoudre de différentesproblèmes qui contiennent leconcept de l’addition.
  4. 4. L’étape d’évaluation• C’est la troisième séance quiconstitue une étape plusimportante pour l’éducateur afinde savoir le degré d’acquisitionet d’assimilation et de savoir leslacunes de cette leçon.
  5. 5. Le soutien• C’est la deuxième tranche del’évaluation, toujours dans latroisième séance. Son but c’estde prendre la stratégieconvenable pour assurer lacompréhension et l’assimilation.
  6. 6. Nom:abouali abderrazzakn°d’inscription:215/211s/5 histoirefin

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