SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
«Η θανατική ποινή είναι ένας εν ψυχρώ
και εκ προμελέτης φόνος που διαπράτ-
τει η πολιτεία. Η στέρηση της ζωής από-
τελεί το μέγιστο της εξουσίας που μπο-
ρεί να ασκήσει η πολιτεία επάνω σε ένα
άτομο. Επομένως, το θέμα της κατάργη-
σης της θανατικής ποινής συνδέεται με
το ερώτημα :τι κόσμο επιδιώκουν να οι-
κοδομήσουν οι άνθρωποι, ένα κόσμο ό-
που επιτρέπεται στην πολιτεία να σκο-
τώνει ή ένα κόσμο που βασίζεται στο σε-
βασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και
την ανθρώπινη ζωή;…»
Διεθνής Αμνηστεία
ΘΕΜΑ: «Η κοινωνία για να εκτελέσει έναν εγκληματία, θα πρέπει να
κατασκευάσει έναν άλλο, δηλαδή το δήμιό του» Φουκό.
Με αφορμή την παραπάνω άποψη, αλλά και τις ευρύτερες διαμάχες για
το αν θα πρέπει η εσχάτη των ποινών να εφαρμόζεται ή όχι, αναπτύξτε
τις απόψεις σας γύρω από τη θανατική ποινή σε ένα άρθρο που θα
δημοσιευτεί στη σχολική σας εφημερίδα.
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣ…ΠΕΡΙ ΘΑΝΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΝΗΣ!
Τα τελευταία χρόνια, αν και στο μεγαλύτερο μέρος του πολιτισμένου
κόσμου η θανατική ποινή κρίθηκε ακατάλληλη και καταργήθηκε, όλο και
περισσότερες φωνές ακούγονται για την επαναφορά της, ιδίως σε
περιπτώσεις αποτρόπαιων εγκλημάτων, εμπόρων ναρκωτικών…Έτσι,
στοιχειοθετείται μια σειρά επιχειρημάτων, τόσο από τους υποστηρικτές, όσο
και από τους πολέμιούς της.
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Υπέρ θανατικής ποινής
 Παραδειγματισμός των πολιτών και αποτροπή τους από εγκληματικές
πράξεις (η θανατική ποινή λειτουργεί εκφοβιστικά και μειώνει τις πιθανότητες
ορισμένοι πολίτες να λειτουργήσουν άνομα υπό το πρίσμα του δικαίου της
πυγμής…).
 Επιβεβλητέα η εκτέλεση της θανατικής ποινής λόγω της πιθανής
επανάληψης της εγκληματικής δράσης του παρανόμου και της αδυναμίας
σωφρονισμού και επανένταξής του ομαλά στην κοινωνία (πρόληψη από
πιθανά μελλοντικά εγκλήματα).
 Συναισθηματική λύτρωση των συγγενών του θύματος και αποφόρτιση
του ταραγμένου ψυχικού τους κόσμου  απομάκρυνση από περιπτώσεις
αυτοδικίας, αντεκδίκησης («βεντέτες») και διατάραξης της κοινωνικής
αρμονίας.
 Δικαίωση του κοινού αισθήματος περί απονομής δικαιοσύνης,
αίσθηση προστασίας των πολιτών από το κράτος που τιμωρεί
παραδειγματικά τους στυγερούς δολοφόνους  εκτόνωση της αγανάκτησης
και του αποτροπιασμού της κοινής γνώμης.
2
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
 Η εκτέλεση του δράστη πραγματοποιείται συνήθως πολλά χρόνια μετά την
επιβολή της εσχάτης των ποινών από τα δικαστήρια  αν
«κατασκευάστηκαν» ενοχοποιητικά στοιχεία ή είχαμε λαθεμένη δικαστική
απόφαση, στο ενδιάμεσο διάστημα είναι εφικτή η αποκάλυψη της αλήθειας και
άρα η αποκατάσταση του αδίκως καταδικασθέντος.
ΚΑΤΑ ΘΑΝΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΝΗΣ
 Η θανατική ποινή κρίνεται ανήθικη ποινή, γιατί κανείς δε δύναται να ορίσει
το τέλος της ζωής ενός ανθρώπου, όταν μάλιστα την ίδια στιγμή η ιατρική
επιστήμη αγωνίζεται για την επιμήκυνση του ανθρώπινου βίου…Το κράτος
εξάλλου επιβάλλεται να προστατέψει τους πολίτες του από κάθε μορφή βίας
και όχι να την αναπαράγει νομιμοποιώντας την! Υποτίθεται πως επιθυμούμε
κοινωνικά σύνολα όπου η ένδειξη βίας θα αποτελεί απλή ανάμνηση…
Άλλωστε, δεν είναι δυνατό το κράτος να εξισώνεται με τους δράστες ή να
υιοθετεί πρακτικές του «οφθαλμόν αντί οφθαλμού», που κρίνονται ως
τερατώδεις και στυγνά εκδικητικές…
 Η θανατική ποινή είναι αναποτελεσματική, αφού στις χώρες στις οποίες
ισχύει δεν παρατηρείται μείωση της εγκληματικότητας (είναι μάλιστα
σχεδόν σίγουρο ότι αυτοί που θα πράξουν τα όποια εγκλήματα –στυγερά και
μη- δεν πρόκειται να προβληματιστούν από την ύπαρξη της ποινής, καθώς
είναι είτε επηρεασμένοι από ναρκωτικές και αλκοολούχες ουσίες, είτε
λειτουργούν εν βρασμώ ψυχής, είτε αντιμετωπίζουν ψυχολογικά προβλήματα,
είτε έχουν υπολογίσει όλες τις πιθανότητες για τη διαφυγή τους….άρα, το
έγκλημα θα γίνει!).
 Η θανατική ποινή καταργεί το σκοπό των ποινών που είναι ο
σωφρονισμός του δράστη…Άρα, δε δίνει δεύτερη ευκαιρία για μετάνοια και
αναδόμηση της προσωπικότητας.
 Η θανατική ποινή διαιωνίζει το φαινόμενο του κοινωνικού ρατσισμού
και αποτελεί μέσο διαφοροποιήσεων. Επιβάλλεται κατά βάση στους άπορους
και σπανίως ως ποτέ σε εύπορους (οι πλούσιοι έχουν τη δυνατότητα
πρόσληψης καταξιωμένων και έμπειρων δικηγόρων…).
 Η θανατική ποινή εξυπηρετεί σκοπιμότητες, συμφέροντα, ρατσισμούς
(συνήθως ο κυβερνήτης, ως υπεύθυνος για την απονομή χάριτος ή όχι,
λαμβάνει υπόψη του τις απαιτήσεις της κοινής γνώμης, σκεπτόμενος τις
επόμενες εκλογές…/υπάρχει επίσης η περίπτωση «κατασκευής» στοιχείων
περί εξόντωσης πολιτικών αντιπάλων…/εξάλλου, όπου υπάρχει φυλετικός –
εθνικός ρατσισμός εγκυμονούνται κίνδυνοι για τα θύματά του, καθώς αν
συλληφθεί δράστης που ανήκει σε αντίστοιχες κατηγορίες δύσκολα θα
αποφύγει τη θανατική ποινή…).
 Σε περίπτωση λάθους και επιβολής της, δυστυχώς, δεν υπάρχει
καμία δυνατότητα επανόρθωσης (πολλοί αθώοι έχουν σκοτωθεί –
«δολοφονηθεί» από το δικαστικό σύστημα ως σήμερα είτε λόγω ανθρωπίνου
λάθους είτε ψευδορκίας…).
3
 Η θανατική ποινή δεν αποδίδει απόλυτα τη δικαιοσύνη, γιατί σε πολλές
εκδικάσεις αδικημάτων δεν τιμωρείται και ο ηθικός αυτουργός που
οδήγησε το δράστη στο έγκλημα και δεν είναι άλλος από την ίδια την
πολιτεία – κράτος (λόγω πολιτικών σφαλμάτων και παραλείψεων : γκέτο,
πενία, ανισότητες…που αποτελούν αιτίες της εγκληματικότητας).
 Η θανατική ποινή αποδεικνύεται αντιδημοκρατική, αφού η δημοκρατία
σέβεται και προστατεύει την ανθρώπινη υπόσταση και αξιοπρέπεια και δεν
καταστρέφει ανθρώπινες υπάρξεις, καθώς επίσης και αυταρχική επειδή
στηρίζει την εξουσία και την κοινωνική οργάνωση στο φόβο των πολιτών και
όχι στον αλληλοσεβασμό…
 Η θανατική ποινή δημιουργεί ανθρώπους – τέρατα στο όνομα του
νόμου, δηλαδή τους δήμιους, κάτι εντελώς ανήθικο και απάνθρωπο…
Τέλος, δε λαμβάνει υπόψη και τον πόνο που προκαλεί στους συγγενείς
του δράστη…
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Από την αντιπαράθεση των επιχειρημάτων καθίσταται φανερό ότι η
θανατική ποινή αδυνατεί να συνάδει με το πνεύμα των δημοκρατικών και
φιλελεύθερων κοινωνιών της εποχής μας και θυμίζει μεσαιωνικές περιόδους,
των οποίων όμως το ποιόν θα πρέπει να εξοβελίσουμε. Η αξία του ανθρώπου
επιβάλλεται να αναδειχθεί ως η κυρίαρχη και η όποια εγκληματική δράση να
περιοριστεί μέσω της παιδείας των πολιτών και της αναβάθμισης του
σωφρονιστικού συστήματος.
4

Contenu connexe

Tendances

To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4mara_petridou
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμόςnikosas
 
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)Eleni Papadopoulou
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37Georgia Sofi
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑELENI KAMARIANOU
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μaria Demirakou
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςchavalesnick
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευσηnikosas
 
ειδίκευση
ειδίκευσηειδίκευση
ειδίκευσηangitan
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςTheodore Sianos
 
Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαchavalesnick
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41Georgia Sofi
 

Tendances (20)

To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμός
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευση
 
ειδίκευση
ειδίκευσηειδίκευση
ειδίκευση
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
 
Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημα
 
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 

En vedette

θανατική ποινή
θανατική  ποινή θανατική  ποινή
θανατική ποινή sokaniak
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμόςchavalesnick
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωσηchavalesnick
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήchavalesnick
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαchavalesnick
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνιαchavalesnick
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςchavalesnick
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαchavalesnick
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμοςchavalesnick
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατίαchavalesnick
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςchavalesnick
 
Αξιοκρατία
ΑξιοκρατίαΑξιοκρατία
Αξιοκρατίαchavalesnick
 

En vedette (20)

θανατική ποινή
θανατική  ποινή θανατική  ποινή
θανατική ποινή
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
Περίληψη
ΠερίληψηΠερίληψη
Περίληψη
 
Ίντερνετ
ΊντερνετΊντερνετ
Ίντερνετ
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνια
 
Βία
ΒίαΒία
Βία
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχία
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμος
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
 
Γλώσσα
ΓλώσσαΓλώσσα
Γλώσσα
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
 
Αξιοκρατία
ΑξιοκρατίαΑξιοκρατία
Αξιοκρατία
 

Similaire à Θανατική ποινή

ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗEleni Kots
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poinipalaiapoli
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poinipalaiapoli
 
Koutsardakis politiki agogi
Koutsardakis politiki agogiKoutsardakis politiki agogi
Koutsardakis politiki agogi4gymzografou
 
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινή
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινήΑς τελειώνουμε με τη θανατική ποινή
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινήVoula Zisopoulou
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣEleni Kots
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή4Gym Glyfadas
 
Ποινές - Σωφρονισμός
Ποινές - ΣωφρονισμόςΠοινές - Σωφρονισμός
Ποινές - Σωφρονισμόςchavalesnick
 
το απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςτο απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςkostas filos
 
ποινή
ποινήποινή
ποινήsokaniak
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοιsokaniak
 
Τρομοκρατία
ΤρομοκρατίαΤρομοκρατία
Τρομοκρατίαchavalesnick
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαEvangelia Patera
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή4Gym Glyfadas
 
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...AlexandertheGreat12
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινήnikosas
 

Similaire à Θανατική ποινή (20)

ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
 
Koutsardakis politiki agogi
Koutsardakis politiki agogiKoutsardakis politiki agogi
Koutsardakis politiki agogi
 
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινή
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινήΑς τελειώνουμε με τη θανατική ποινή
Ας τελειώνουμε με τη θανατική ποινή
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή
 
Ποινές - Σωφρονισμός
Ποινές - ΣωφρονισμόςΠοινές - Σωφρονισμός
Ποινές - Σωφρονισμός
 
το απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχοςτο απόλυτο αίσχος
το απόλυτο αίσχος
 
ποινή
ποινήποινή
ποινή
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Τρομοκρατία
ΤρομοκρατίαΤρομοκρατία
Τρομοκρατία
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή
 
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...
Μια Προτεινόμενη Λύση για το Πραξικόπημα του COVID19 και Πως Να Αντισταθείτε ...
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
 
θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή
 

Plus de chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

Plus de chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Dernier

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 

Dernier (20)

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 

Θανατική ποινή

  • 1. ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ «Η θανατική ποινή είναι ένας εν ψυχρώ και εκ προμελέτης φόνος που διαπράτ- τει η πολιτεία. Η στέρηση της ζωής από- τελεί το μέγιστο της εξουσίας που μπο- ρεί να ασκήσει η πολιτεία επάνω σε ένα άτομο. Επομένως, το θέμα της κατάργη- σης της θανατικής ποινής συνδέεται με το ερώτημα :τι κόσμο επιδιώκουν να οι- κοδομήσουν οι άνθρωποι, ένα κόσμο ό- που επιτρέπεται στην πολιτεία να σκο- τώνει ή ένα κόσμο που βασίζεται στο σε- βασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και την ανθρώπινη ζωή;…» Διεθνής Αμνηστεία
  • 2. ΘΕΜΑ: «Η κοινωνία για να εκτελέσει έναν εγκληματία, θα πρέπει να κατασκευάσει έναν άλλο, δηλαδή το δήμιό του» Φουκό. Με αφορμή την παραπάνω άποψη, αλλά και τις ευρύτερες διαμάχες για το αν θα πρέπει η εσχάτη των ποινών να εφαρμόζεται ή όχι, αναπτύξτε τις απόψεις σας γύρω από τη θανατική ποινή σε ένα άρθρο που θα δημοσιευτεί στη σχολική σας εφημερίδα. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣ…ΠΕΡΙ ΘΑΝΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΝΗΣ! Τα τελευταία χρόνια, αν και στο μεγαλύτερο μέρος του πολιτισμένου κόσμου η θανατική ποινή κρίθηκε ακατάλληλη και καταργήθηκε, όλο και περισσότερες φωνές ακούγονται για την επαναφορά της, ιδίως σε περιπτώσεις αποτρόπαιων εγκλημάτων, εμπόρων ναρκωτικών…Έτσι, στοιχειοθετείται μια σειρά επιχειρημάτων, τόσο από τους υποστηρικτές, όσο και από τους πολέμιούς της. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Υπέρ θανατικής ποινής  Παραδειγματισμός των πολιτών και αποτροπή τους από εγκληματικές πράξεις (η θανατική ποινή λειτουργεί εκφοβιστικά και μειώνει τις πιθανότητες ορισμένοι πολίτες να λειτουργήσουν άνομα υπό το πρίσμα του δικαίου της πυγμής…).  Επιβεβλητέα η εκτέλεση της θανατικής ποινής λόγω της πιθανής επανάληψης της εγκληματικής δράσης του παρανόμου και της αδυναμίας σωφρονισμού και επανένταξής του ομαλά στην κοινωνία (πρόληψη από πιθανά μελλοντικά εγκλήματα).  Συναισθηματική λύτρωση των συγγενών του θύματος και αποφόρτιση του ταραγμένου ψυχικού τους κόσμου  απομάκρυνση από περιπτώσεις αυτοδικίας, αντεκδίκησης («βεντέτες») και διατάραξης της κοινωνικής αρμονίας.  Δικαίωση του κοινού αισθήματος περί απονομής δικαιοσύνης, αίσθηση προστασίας των πολιτών από το κράτος που τιμωρεί παραδειγματικά τους στυγερούς δολοφόνους  εκτόνωση της αγανάκτησης και του αποτροπιασμού της κοινής γνώμης. 2 ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ
  • 3.  Η εκτέλεση του δράστη πραγματοποιείται συνήθως πολλά χρόνια μετά την επιβολή της εσχάτης των ποινών από τα δικαστήρια  αν «κατασκευάστηκαν» ενοχοποιητικά στοιχεία ή είχαμε λαθεμένη δικαστική απόφαση, στο ενδιάμεσο διάστημα είναι εφικτή η αποκάλυψη της αλήθειας και άρα η αποκατάσταση του αδίκως καταδικασθέντος. ΚΑΤΑ ΘΑΝΑΤΙΚΗΣ ΠΟΙΝΗΣ  Η θανατική ποινή κρίνεται ανήθικη ποινή, γιατί κανείς δε δύναται να ορίσει το τέλος της ζωής ενός ανθρώπου, όταν μάλιστα την ίδια στιγμή η ιατρική επιστήμη αγωνίζεται για την επιμήκυνση του ανθρώπινου βίου…Το κράτος εξάλλου επιβάλλεται να προστατέψει τους πολίτες του από κάθε μορφή βίας και όχι να την αναπαράγει νομιμοποιώντας την! Υποτίθεται πως επιθυμούμε κοινωνικά σύνολα όπου η ένδειξη βίας θα αποτελεί απλή ανάμνηση… Άλλωστε, δεν είναι δυνατό το κράτος να εξισώνεται με τους δράστες ή να υιοθετεί πρακτικές του «οφθαλμόν αντί οφθαλμού», που κρίνονται ως τερατώδεις και στυγνά εκδικητικές…  Η θανατική ποινή είναι αναποτελεσματική, αφού στις χώρες στις οποίες ισχύει δεν παρατηρείται μείωση της εγκληματικότητας (είναι μάλιστα σχεδόν σίγουρο ότι αυτοί που θα πράξουν τα όποια εγκλήματα –στυγερά και μη- δεν πρόκειται να προβληματιστούν από την ύπαρξη της ποινής, καθώς είναι είτε επηρεασμένοι από ναρκωτικές και αλκοολούχες ουσίες, είτε λειτουργούν εν βρασμώ ψυχής, είτε αντιμετωπίζουν ψυχολογικά προβλήματα, είτε έχουν υπολογίσει όλες τις πιθανότητες για τη διαφυγή τους….άρα, το έγκλημα θα γίνει!).  Η θανατική ποινή καταργεί το σκοπό των ποινών που είναι ο σωφρονισμός του δράστη…Άρα, δε δίνει δεύτερη ευκαιρία για μετάνοια και αναδόμηση της προσωπικότητας.  Η θανατική ποινή διαιωνίζει το φαινόμενο του κοινωνικού ρατσισμού και αποτελεί μέσο διαφοροποιήσεων. Επιβάλλεται κατά βάση στους άπορους και σπανίως ως ποτέ σε εύπορους (οι πλούσιοι έχουν τη δυνατότητα πρόσληψης καταξιωμένων και έμπειρων δικηγόρων…).  Η θανατική ποινή εξυπηρετεί σκοπιμότητες, συμφέροντα, ρατσισμούς (συνήθως ο κυβερνήτης, ως υπεύθυνος για την απονομή χάριτος ή όχι, λαμβάνει υπόψη του τις απαιτήσεις της κοινής γνώμης, σκεπτόμενος τις επόμενες εκλογές…/υπάρχει επίσης η περίπτωση «κατασκευής» στοιχείων περί εξόντωσης πολιτικών αντιπάλων…/εξάλλου, όπου υπάρχει φυλετικός – εθνικός ρατσισμός εγκυμονούνται κίνδυνοι για τα θύματά του, καθώς αν συλληφθεί δράστης που ανήκει σε αντίστοιχες κατηγορίες δύσκολα θα αποφύγει τη θανατική ποινή…).  Σε περίπτωση λάθους και επιβολής της, δυστυχώς, δεν υπάρχει καμία δυνατότητα επανόρθωσης (πολλοί αθώοι έχουν σκοτωθεί – «δολοφονηθεί» από το δικαστικό σύστημα ως σήμερα είτε λόγω ανθρωπίνου λάθους είτε ψευδορκίας…). 3
  • 4.  Η θανατική ποινή δεν αποδίδει απόλυτα τη δικαιοσύνη, γιατί σε πολλές εκδικάσεις αδικημάτων δεν τιμωρείται και ο ηθικός αυτουργός που οδήγησε το δράστη στο έγκλημα και δεν είναι άλλος από την ίδια την πολιτεία – κράτος (λόγω πολιτικών σφαλμάτων και παραλείψεων : γκέτο, πενία, ανισότητες…που αποτελούν αιτίες της εγκληματικότητας).  Η θανατική ποινή αποδεικνύεται αντιδημοκρατική, αφού η δημοκρατία σέβεται και προστατεύει την ανθρώπινη υπόσταση και αξιοπρέπεια και δεν καταστρέφει ανθρώπινες υπάρξεις, καθώς επίσης και αυταρχική επειδή στηρίζει την εξουσία και την κοινωνική οργάνωση στο φόβο των πολιτών και όχι στον αλληλοσεβασμό…  Η θανατική ποινή δημιουργεί ανθρώπους – τέρατα στο όνομα του νόμου, δηλαδή τους δήμιους, κάτι εντελώς ανήθικο και απάνθρωπο… Τέλος, δε λαμβάνει υπόψη και τον πόνο που προκαλεί στους συγγενείς του δράστη… ΕΠΙΛΟΓΟΣ Από την αντιπαράθεση των επιχειρημάτων καθίσταται φανερό ότι η θανατική ποινή αδυνατεί να συνάδει με το πνεύμα των δημοκρατικών και φιλελεύθερων κοινωνιών της εποχής μας και θυμίζει μεσαιωνικές περιόδους, των οποίων όμως το ποιόν θα πρέπει να εξοβελίσουμε. Η αξία του ανθρώπου επιβάλλεται να αναδειχθεί ως η κυρίαρχη και η όποια εγκληματική δράση να περιοριστεί μέσω της παιδείας των πολιτών και της αναβάθμισης του σωφρονιστικού συστήματος. 4