SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
 
Podemos encontrar sólidos na escola
Se observarmos o que nos rodeia, encontramos alguns objectos limitados apenas por  superfícies planas , outros limitados apenas por  superfícies curvas  e, ainda outros limitados por  superfícies planas e curvas .
Podemos dividir os sólidos geométricos em dois grandes grupos……………. ,[object Object],[object Object],[object Object]
   POLIEDROS  – são sólidos geométricos limitados somente por superfícies planas.
NÃO POLIEDROS – Têm alguma superfície curva.
Também se pode calcificar como:  ,[object Object],[object Object]
[object Object],Prismas
As pirâmides são poliedros com uma só base poligonal; as suas faces laterais são triângulos que concorrem num ponto – vértice da pirâmide. Piramides
Trabalho Elaborado Por: Pedro Luís Gaspar

Contenu connexe

Tendances (11)

Formas geométricas espaciais
Formas geométricas espaciaisFormas geométricas espaciais
Formas geométricas espaciais
 
SóLidos Geometricos Info 2
SóLidos Geometricos Info 2SóLidos Geometricos Info 2
SóLidos Geometricos Info 2
 
Grupo c
Grupo cGrupo c
Grupo c
 
Seminário - Espaço e Forma
Seminário - Espaço e FormaSeminário - Espaço e Forma
Seminário - Espaço e Forma
 
Sólidos geométricos
Sólidos geométricosSólidos geométricos
Sólidos geométricos
 
Sólidos Geométricos
Sólidos GeométricosSólidos Geométricos
Sólidos Geométricos
 
Fig Geom Espaciais Lante
Fig Geom Espaciais LanteFig Geom Espaciais Lante
Fig Geom Espaciais Lante
 
Figuras geométricas planas e espaciais Matemática
Figuras geométricas planas e espaciais MatemáticaFiguras geométricas planas e espaciais Matemática
Figuras geométricas planas e espaciais Matemática
 
Aula de geometria
Aula de geometriaAula de geometria
Aula de geometria
 
Formas geométricas especiais
Formas geométricas especiaisFormas geométricas especiais
Formas geométricas especiais
 
Poliedros
PoliedrosPoliedros
Poliedros
 

En vedette

Da Hood Productions
Da Hood ProductionsDa Hood Productions
Da Hood Productions
jadasandh
 
Jawad Ali Khan
Jawad Ali KhanJawad Ali Khan
Jawad Ali Khan
Jawad Khan
 
Memoria ram, rom
Memoria ram, romMemoria ram, rom
Memoria ram, rom
maryuris13
 
Doh hool
Doh hoolDoh hool
Doh hool
Copy Mn
 

En vedette (15)

Bolsa monitores
Bolsa monitoresBolsa monitores
Bolsa monitores
 
Da Hood Productions
Da Hood ProductionsDa Hood Productions
Da Hood Productions
 
Data Needs for Epidemic Control
Data Needs for Epidemic ControlData Needs for Epidemic Control
Data Needs for Epidemic Control
 
Taller de busquedad de informacion
Taller de busquedad de informacionTaller de busquedad de informacion
Taller de busquedad de informacion
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Jawad Ali Khan
Jawad Ali KhanJawad Ali Khan
Jawad Ali Khan
 
Memoria ram, rom
Memoria ram, romMemoria ram, rom
Memoria ram, rom
 
Web 20
Web 20Web 20
Web 20
 
Imagenes tics
Imagenes ticsImagenes tics
Imagenes tics
 
Practicum
PracticumPracticum
Practicum
 
Interim Results 2016
Interim Results 2016Interim Results 2016
Interim Results 2016
 
29ago.2015.enfermeria
29ago.2015.enfermeria29ago.2015.enfermeria
29ago.2015.enfermeria
 
Strategic Naming For Merging Healthcare Companies
Strategic Naming For Merging Healthcare CompaniesStrategic Naming For Merging Healthcare Companies
Strategic Naming For Merging Healthcare Companies
 
Vnx.su laguna 1993
Vnx.su laguna 1993Vnx.su laguna 1993
Vnx.su laguna 1993
 
Doh hool
Doh hoolDoh hool
Doh hool
 

Similaire à MatemáTica(Gaspar,Luis E Pedro) (15)

Solidosgeometricos
SolidosgeometricosSolidosgeometricos
Solidosgeometricos
 
Solidos Geometricos
Solidos GeometricosSolidos Geometricos
Solidos Geometricos
 
Mat solidos geometricos apresentação 4º ano
Mat solidos geometricos apresentação 4º anoMat solidos geometricos apresentação 4º ano
Mat solidos geometricos apresentação 4º ano
 
Sólidos Geométricos Aula.pptx
Sólidos Geométricos Aula.pptxSólidos Geométricos Aula.pptx
Sólidos Geométricos Aula.pptx
 
PPT.pptx
PPT.pptxPPT.pptx
PPT.pptx
 
CLASSIFICAÇÃO DE SÓLIDOS
CLASSIFICAÇÃO DE SÓLIDOSCLASSIFICAÇÃO DE SÓLIDOS
CLASSIFICAÇÃO DE SÓLIDOS
 
Solidos Geometricos
Solidos GeometricosSolidos Geometricos
Solidos Geometricos
 
Solidos Geometricos
Solidos GeometricosSolidos Geometricos
Solidos Geometricos
 
Solidos
SolidosSolidos
Solidos
 
Sólidos geométricos
Sólidos geométricosSólidos geométricos
Sólidos geométricos
 
Sólidos Geométricos
Sólidos GeométricosSólidos Geométricos
Sólidos Geométricos
 
Matemática - Geometria
Matemática - GeometriaMatemática - Geometria
Matemática - Geometria
 
PLANIFICAÇÃO DOS SOLIDOS.pptx
PLANIFICAÇÃO DOS SOLIDOS.pptxPLANIFICAÇÃO DOS SOLIDOS.pptx
PLANIFICAÇÃO DOS SOLIDOS.pptx
 
Sólidos geométricos
Sólidos geométricosSólidos geométricos
Sólidos geométricos
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 

Plus de Victor Martins

Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retasRetas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
Victor Martins
 
Qual a importância dos sais minerais no crescimento
Qual a importância dos sais minerais no crescimentoQual a importância dos sais minerais no crescimento
Qual a importância dos sais minerais no crescimento
Victor Martins
 
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
Victor Martins
 
áGua – o solvente nelson e pedro
áGua – o solvente   nelson e pedroáGua – o solvente   nelson e pedro
áGua – o solvente nelson e pedro
Victor Martins
 
A farinha será dissolvente como o açúcar
A farinha será dissolvente como o açúcarA farinha será dissolvente como o açúcar
A farinha será dissolvente como o açúcar
Victor Martins
 
Ficha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmailFicha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmail
Victor Martins
 
Ficha informativa - gmail
Ficha informativa - gmailFicha informativa - gmail
Ficha informativa - gmail
Victor Martins
 

Plus de Victor Martins (20)

Como cria e partilhar um documento em google docs
Como cria e partilhar um documento em google docsComo cria e partilhar um documento em google docs
Como cria e partilhar um documento em google docs
 
Vt5 teste 1
Vt5  teste 1Vt5  teste 1
Vt5 teste 1
 
Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retasRetas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
Retas semirretas-e-segmentos-de-reta- -posicao-relativa-de-2-retas
 
No ventre materno
No ventre maternoNo ventre materno
No ventre materno
 
No ventre-materno
No ventre-maternoNo ventre-materno
No ventre-materno
 
6 ano Matemática
6 ano Matemática6 ano Matemática
6 ano Matemática
 
Regras de operações com potências
Regras de operações com potênciasRegras de operações com potências
Regras de operações com potências
 
O desejo da bruxa
O desejo da bruxaO desejo da bruxa
O desejo da bruxa
 
Revisão 5º ano -mat
Revisão 5º ano -matRevisão 5º ano -mat
Revisão 5º ano -mat
 
Revisão do 5º ano
Revisão do 5º anoRevisão do 5º ano
Revisão do 5º ano
 
Problemas com fra es
Problemas com fra  esProblemas com fra  es
Problemas com fra es
 
Qual a importância dos sais minerais no crescimento
Qual a importância dos sais minerais no crescimentoQual a importância dos sais minerais no crescimento
Qual a importância dos sais minerais no crescimento
 
Rochas magnificas
Rochas magnificas Rochas magnificas
Rochas magnificas
 
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
Convites entrevistas notícias_projeto de escrita_02.05.12
 
áGua – o solvente nelson e pedro
áGua – o solvente   nelson e pedroáGua – o solvente   nelson e pedro
áGua – o solvente nelson e pedro
 
A farinha será dissolvente como o açúcar
A farinha será dissolvente como o açúcarA farinha será dissolvente como o açúcar
A farinha será dissolvente como o açúcar
 
dissolução da farinha
dissolução da farinhadissolução da farinha
dissolução da farinha
 
Ficha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmailFicha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmail
 
Ficha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmailFicha informativa1 gmail
Ficha informativa1 gmail
 
Ficha informativa - gmail
Ficha informativa - gmailFicha informativa - gmail
Ficha informativa - gmail
 

Dernier

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 

Dernier (20)

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 

MatemáTica(Gaspar,Luis E Pedro)

  • 1.  
  • 3. Se observarmos o que nos rodeia, encontramos alguns objectos limitados apenas por superfícies planas , outros limitados apenas por superfícies curvas e, ainda outros limitados por superfícies planas e curvas .
  • 4.
  • 5. POLIEDROS – são sólidos geométricos limitados somente por superfícies planas.
  • 6. NÃO POLIEDROS – Têm alguma superfície curva.
  • 7.
  • 8.
  • 9. As pirâmides são poliedros com uma só base poligonal; as suas faces laterais são triângulos que concorrem num ponto – vértice da pirâmide. Piramides
  • 10. Trabalho Elaborado Por: Pedro Luís Gaspar