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Chervi Carolina Colagiacomo




BLOQUE ACADÉMICO
LOS TRES BLOQUES PARA UN EVA
En este bloque académico se
    encuentra el contenido e
información de la materia, y las
 actividades que corresponden
          desarrollar.
Esta formado por las siguientes
secciones:
      - EXPOCISIÓN

      - REBOTE

      - CONSTRUCCIÓN

      - COMPROBACIÓN
EXPOSICIÓN

 En esta sección se encontrará la información
necesaria para el aprendizaje del alumno, e irá
  acompañado de los recursos y los enlaces
 necesarios, para motivación hacia el alumno.



               ES   IMPORTANTE LA CREATIVIDAD.
REBOTE


 Esta sección es llamada de este modo, por la razón de
 que el participante debe leer el material para lograr el
aprendizaje y así podrá participar en las actividades sin
  ningún inconveniente, de lo contrario se verá en la
 obligación de rebotar y leer lo que le corresponde. Se
   promueve el análisis, la retroalimentación de los
     proyectos o tareas, como talleres, foros, wikis.
CONSTRUCCIÓN


En esta sección, el participante construye junto con sus
compañeros, los conocimientos obtenidos, existiendo
 la interacción entre si, permitiendo la autocrítica y la
       crítica constructiva para un mejor y mayor
                     rendimiento.
COMPROBACIÓN


 En esta sección se visualiza el rendimiento,
destrezas y habilidades del participante en la
 creación de la tarea o proyecto construido.
Como también se establece una comparación
 verificando lo obtenido con lo establecido.
Bloque academico

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  • 2. LOS TRES BLOQUES PARA UN EVA
  • 3. En este bloque académico se encuentra el contenido e información de la materia, y las actividades que corresponden desarrollar.
  • 4. Esta formado por las siguientes secciones: - EXPOCISIÓN - REBOTE - CONSTRUCCIÓN - COMPROBACIÓN
  • 5. EXPOSICIÓN En esta sección se encontrará la información necesaria para el aprendizaje del alumno, e irá acompañado de los recursos y los enlaces necesarios, para motivación hacia el alumno. ES IMPORTANTE LA CREATIVIDAD.
  • 6. REBOTE Esta sección es llamada de este modo, por la razón de que el participante debe leer el material para lograr el aprendizaje y así podrá participar en las actividades sin ningún inconveniente, de lo contrario se verá en la obligación de rebotar y leer lo que le corresponde. Se promueve el análisis, la retroalimentación de los proyectos o tareas, como talleres, foros, wikis.
  • 7. CONSTRUCCIÓN En esta sección, el participante construye junto con sus compañeros, los conocimientos obtenidos, existiendo la interacción entre si, permitiendo la autocrítica y la crítica constructiva para un mejor y mayor rendimiento.
  • 8. COMPROBACIÓN En esta sección se visualiza el rendimiento, destrezas y habilidades del participante en la creación de la tarea o proyecto construido. Como también se establece una comparación verificando lo obtenido con lo establecido.