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Agilité Biomimétisme Pédagogie
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1.
Agilité, Biomimétisme et Pédagogie Christian
den Hartigh artisan pédagogue 30 juin 02016
2.
Merci à nos
sponsors et à nos partenaires #AgileLaval16
3.
Christian Sardet, Plancton
aux origines du vivant
4.
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aux origines du vivant hasard tiers inclus
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Quel est mon
but ?
21.
Créer le moins
de dégâts possible Quel est mon but ?
22.
information énergie matière
23.
information énergie matière
24.
information énergie matière Frugalité
25.
information énergie matière Frugalité Diversifiée
26.
information énergie matière déchets usure Frugalité Diversifiée
27.
information énergie matière déchets usure entropie Frugalité Diversifiée
28.
information énergie matière déchets usure entropie refus abondance biais oublis Frugalité Diversifiée
29.
information énergie matière déchets usure entropie refus abondance biais oublis Frugalité Diversifiée Créer le
moins de dégâts possible
30.
0 15 30 45 60 septembre décembre mars
juin
31.
0 15 30 45 60 septembre décembre mars
juin
32.
Mes contraintes
33.
Mes contraintes absence de
choix
34.
Mes contraintes absence de
choix absence de feedback
35.
Mes contraintes absence de
choix absence de feedback absence d’homogénéité
36.
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37.
Management pédagogie pour adultes Pédagogie management
pour enfants
38.
Management pédagogie pour adultes Pédagogie management
pour enfants Un même objectif décoder et organiser des informations
39.
40.
Ligne de montage
41.
cellule eucaryote mitochondrieribosomes ADN ARN
42.
43.
La collaboration formateur-apprenant plus
que des négociations complexes
44.
45.
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46.
Fonctions exécutives attention inhibition planification mémoire de
travail flexibilité mentale 11- 15 ans
47.
stades de développement
48.
stades de développement
49.
stades de développement
50.
stades de développement
51.
imitation
52.
imitation
53.
imitation
54.
imitation
55.
imitation
56.
57.
58.
59.
itérations incrémentations kaïzenfractale
60.
itérations incrémentations kaïzenfractale
61.
classe âge
62.
classe âge mutualisme tradition sacré tribu
63.
classe âge mutualisme tradition sacré tribu
64.
classe âge mutualisme tradition sacré coopération assistance guilde tribu
65.
classe âge mutualisme tradition sacré coopération assistance guilde tribu
66.
classe équipe âge collaboration mutualisme tradition sacré coopération assistance guilde tribu
67.
classe équipe âge collaboration mutualisme tradition sacré coopération assistance guilde tribu sécurité ?
68.
TOTEMS
69.
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70.
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- français
71.
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72.
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73.
74.
Erreur 400 Erreur 403 Erreur
404 Erreur 409 Erreur 428 Erreur 503 Oups !
75.
76.
absence de choix
? absence de feedback ? absence d’homogénéité ?
77.
78.
79.
double molécule
80.
conflit Personnage Action Objet
Buts Lieu TempsMorales Physiques Causes Conséquences Manière Moyens Oppositions Conditions Comparaison Concessions double molécule
81.
conflit Personnage Action Objet
Buts Lieu TempsMorales Physiques Causes Conséquences Manière Moyens Oppositions Conditions Comparaison Concessions POURQUOI ? double molécule
82.
conflit Personnage Action Objet
Buts Lieu TempsMorales Physiques Causes Conséquences Manière Moyens Oppositions Conditions Comparaison Concessions POURQUOI ? double molécule
83.
conflit Personnage Action Objet
Buts Lieu TempsMorales Physiques Causes Conséquences Manière Moyens Oppositions Conditions Comparaison Concessions POURQUOI ? double molécule
84.
85.
86.
Les individus et
leurs interactions plus que les processus et les outils
87.
88.
89.
90.
1
91.
1 2
92.
1 2 3
93.
1 2 3 4
94.
95.
enfant 11- 15 ans
96.
enfant information 11- 15 ans
97.
enfant activité information 11- 15 ans
98.
enfant élève activité information 11- 15 ans
99.
enfant élève activité information 11- 15 ans INSTRUCTION
100.
enfant élève activité information 11- 15 ans EDUCATION INSTRUCTION
101.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 11- 15 ans EDUCATION INSTRUCTION
102.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 11- 15 ans EDUCATION INSTRUCTION
103.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 20/20 11- 15 ans EDUCATION INSTRUCTION
104.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 20/20 bienveillant 11- 15 ans EDUCATION INSTRUCTION
105.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 20/20 bienveillant 11- 15 ans contraignant EDUCATION INSTRUCTION
106.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 20/20 bienveillant 11- 15 ansconfiance contraignant EDUCATION INSTRUCTION
107.
enfant élève activité information boucles rétroaction positives boucles rétroaction négatives 6/20 20/20 bienveillant 11- 15 ansconfiance vigilance contraignant EDUCATION INSTRUCTION
108.
109.
110.
111.
112.
absence de choix
? absence de feedback ? absence d’homogénéité ?
113.
Forêt amazonienne
114.
Forêt amazonienne
115.
Forêt amazonienne
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
les élèves butinent
123.
les élèves butinent
124.
1 2 3 45
125.
1 2 3 45
126.
1 2 3 45
127.
1 2 3 45
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruitbruit bruitbruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit
137.
signal signal signal signal bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruitbruit bruitbruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit
138.
donnée donnée signal signal signal signal bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruitbruit bruitbruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit
139.
information information donnée donnée signal signal signal signal bruit bruitbruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit
140.
connaissance connaissance information information donnée donnée signal signal signal signal bruit bruitbruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit bruit
141.
connaissance connaissance information information donnée donnée signal signal signal signal bruit bruit bruit bruit Concept Concept
142.
connaissance connaissance information information donnée donnée signal signal signal signal création création création créationbruit Concept Concept
143.
connaissance connaissance information information donnée donnée signal signal signal signal création création création créationbruit culture Concept Concept
144.
connaissance connaissance information information donnée donnée signal signal signal signal création création création créationbruit Changement de conception ? culture Concept Concept
145.
GèneOrganisme Environnement
146.
GèneOrganisme Environnement code
147.
GèneOrganisme Environnement codedécodeur
148.
GèneOrganisme Environnement Transduction codedécodeur
149.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription codedécodeur
150.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur
151.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur Réaction comportement donne
un sens
152.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur Réaction comportement donne
un sens
153.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur Réaction comportement donne
un sens copie = message
154.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur Réaction comportement donne
un sens copie = message
155.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur Réaction comportement donne
un sens copie production= message
156.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur création Réaction comportement donne
un sens copie production= message
157.
GèneOrganisme Environnement Transduction Transcription Traduction codedécodeur création Réaction comportement donne
un sens copie production= message
158.
159.
Transduction
160.
Transduction Transcription
161.
162.
163.
164.
Des créations opérationnelles plus
que des connaissances exhaustives
165.
Un défi contre le
hasard avec le hasard
166.
ils sont cuisin… ils
ont cuisin… ils peuvent cuisin…
167.
ils sont cuisin… ils
ont cuisin… ils peuvent cuisin… é és er Quelles sont les causes des terminaisons ?
168.
169.
170.
171.
172.
173.
choix
174.
choix diversité dans les moyens de
communication
175.
choix diversité dans les moyens de
communication mutualisme coopération collaboration
176.
choix diversité dans les moyens de
communication mutualisme coopération collaboration
177.
choix diversité dans les moyens de
communication mutualisme coopération collaboration confiance en soi et responsabilisation ?
178.
179.
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qui engendre une différence. Grégory Bateson
180.
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181.
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