Exposicion grupo 2 Redaccion ISUM Modulo 2

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2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Introducción a la
Redacción

3. USO DE LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son
signos gráficos que hacemos
aparecer en los escritos para
marcar las pausas necesarias que
le den el sentido y el significado
adecuado, éstos son:

4. PUNTO (.)
Indica una pausa larga que viene
antecedida por una entonación
descendente.

5. 1. PUNTO Y APARTE
Cuando se marca la finalización de
un razonamiento que cambia de
rumbo.

6. 2. PUNTO SEGUIDO
Cuando lo que sigue tiene relación
más o menos estrecha con lo
anterior.

7. 3. ABREVIATURA
Sirve para abreviar ciertas palabras.
Ej.
Dr., Cte., C.E.A.D.E., etc.

8. PUNTO (.)
No se debe usar en los siguientes
casos:
1. Cuando se escribe cifras de manera
numérica (La Academia determina
hacer
separación de tres
cifras, excepto cuando se
usa para
escribir fechas).
2. No deben usarse después de signos
de interrogación o exclamación.

9. COMA (,)
Indica una pausa corta y sirve
básicamente para tres funciones:

10. 1. FUNCIÓN DE SEPARACIÓN
Enumera palabras de la misma
especie.
Ej.
Leo revistas, periódicos, libros, y
toda clase de impresos.

11. 1. FUNCIÓN DE SEPARACIÓN
Enumera sintagmas o frases.
Ej.
Paredes solidas, puertas
resistentes, pisos firmes son
necesarios para resistir un temblor.

12. 1. FUNCIÓN DE SEPARACIÓN
Separa el nombre de una ciudad de
una fecha.
Ej.
Buenos Aires, 6 de Febrero del
2014

13. 1. FUNCIÓN DE SEPARACIÓN
Delante de las proposiciones:
pero, mas, aunque, excepto.
Ej.
Terminaremos este ISUM, aunque
sea lo último que hagamos.

14. 1. FUNCIÓN DE SEPARACIÓN
Separa al vocativo dentro de la
oración.
Ej.
Pastor, pedimos misericordia y
compasión.

15. 2. FUNCIÓN DE ENCERRAR
ELEMENTOS
Encierra al vocativo cuando está en
medio de la oración.
Ej.
Le pido, Doctor, que me cambie de
receta.

16. 2. FUNCIÓN DE ENCERRAR
ELEMENTOS
Se escribe entre comas los adverbios y
las expresiones conjuntivas e ilativas:
esto es, es decir, en fin, por
último, en este caso, en cambio, sin
embargo, vale decir, o sea.
Ej.
No todos son leales en ese sentido, es
decir, cuando se les pide algo que no
les conviene.

17. 3. FUNCIÓN DE OMISIÓN
Cuando se suprime el verbo
copulativo ser o estar que se sobre
entiende en la oración.
Ej.
¡Al fin, solos!
(Al fin estamos solos)

18. 3. FUNCIÓN DE OMISIÓN
Cuando se suprime una palabra que ya
salió en la oración y que se
sobrentiende por el contexto.
Ej.
Cristo representa la vida y su
ausencia, la muerte.
(Cristo representa la vida y su ausencia
representa la muerte)

19. PUNTO Y COMA (;)
Señala una pausa intermedia entre
el punto y la coma; se llama pausa
de dos tiempos. Los casos más
claros de su uso son:

20. PUNTO Y COMA (;)
Para separar los elementos de una
enumeración que son demasiado largos o
que internamente ha usado comas.
Ej.
Cada grupo trabajará sobre un texto:
El primero, Isaías; el segundo, Jeremías;
el tercero, Ezequiel y el último, Daniel.

21. PUNTO Y COMA (;)
Se coloca delante de las conjunciones
adversativas pero, mas y aunque, así como de
sin embargo, por tanto, por consiguiente, en
fin, cuando las expresiones tienen cierta
longitud.
Ej.
Su dedicación al trabajo tenía el sustento
en su perseverancia y su fidelidad a todas
las clases; pero sus maestros no tuvieron
reparo en reprobarlo.

22. PUNTO Y RAYA (.-)
No se encuentra en la Ortografía de
la Lengua Española, pero está
avalado por la tradición escrita. Se
usa en dos casos específicos:

23. PUNTO Y RAYA (.-)
Se impone luego de un subtítulo.
Ej.
La teologización de la piedad.-

24. PUNTO Y RAYA (.-)
Luego de los nombre de un
personaje de un texto dramático.
Ej.
Mike.- Vamos a Pesherizar Hechos
2
Juan Pablo.- ¿Qué dijo?

25. DOS PUNTOS (:)
Indica una pausa intermedia y tiene
los siguientes usos:

26. DOS PUNTOS (:)
Luego de anunciar una
enumeración.
Ej.
Vamos a comer toda clase de
frutas:
papaya, pera, manzana, durazno, m

27. DOS PUNTOS (:)
Después del saludo de una carta.
Siempre se escribe aparte y con
mayúscula.
Ej.
Estimado profesor:
Le aseguro que cumplí con todas

28. DOS PUNTOS (:)
Cuando un enunciado resume lo
anterior de manera muy evidente.
Ej.
Soñoliento y desganado se levanta por
la tarde para beber un vaso de agua y
continuar con su humanidad tendida en
el sillón: Es un ocioso.

29. DOS PUNTOS (:)
Antes de una cita textual
directamente enunciada.
Ej.
Yo creo en lo que dijo Cristo: “Yo
soy el camino, la verdad y la vida”.

30. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Indica pausa muy prolongada y un
tono de voz sostenido y suspende el
sentido con diversos propósitos:

31. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Para expresar estados de ánimo.
Ej.
Yo quisiera hacerlo, pero… me
temo que no tengo el valor.

32. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Para dejar incompleta una idea que
puede ser sobre entendida por el
lector.
Ej.
Es agradable conversar
contigo, excepto cuando… pero hoy

33. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Cuando se da por conocido lo que se
calla.
Ej.
Refranes populares.
“Dime con quien andas…”.
Sugerencias por el contexto.
¡Ahora está hecho una ruina, pero de

34. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Para indicar una enumeración
abierta que puede continuar.
Reemplaza a etcétera.
Ej.
Me gusta el tomate, el brócoli, la
lechuga…

35. PUNTOS SUSPENSIVOS (…)
Cuando se inicia un diálogo
interrumpido.
Ej.
…pero volveremos a vernos algún
día.

36. USO DE LAS
MAYÚSCULAS
 Con frecuencia se comete errores en la
utilización de las mayúsculas, a veces
para destacar el valor moral de ciertas
palabras o en otras ocasiones para
resaltar a ciertos sustantivos comunes.
 Ejemplos:
Patria, Ciudad, Libertad, Provincia, País,
Libertad, Héroe.

37. TAMPOCO ES
CORRECTO
Escribir con mayúsculas los
nombres de los adjetivos
gentilicios, de los meses, de los
días, de las estaciones del año
y de las notas musicales:
lojano, noviembre, nota musical
si, peruano, lunes, catamayense
, martes, quiteño, invierno, octu

38.  Una fecha cívica, histórica o de
trascendencia universal se escribirá
con mayúscula:
24 de Mayo,
18 de Noviembre,
10 de Agosto,
25 de Diciembre.

39. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Se escribirá con mayúscula la inicial
de toda palabra que vaya al
comienzo de un escrito, de una
oración o después de punto:
Sí, señor Salme, en ese baile tuve la
luna en mis manos, al menos por un
ratito. En ese baile viví toda una vida
que no he logrado ni creo repetiré.

40. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Después de dos puntos, al expresar palabras
o pensamientos textualmente:
Pascal expresó: “Burlarse de la filosofía
también es, ciertamente, filosofar”.
 Los nombres de siglos, de períodos o
sucesos históricos:
Revolución Francesa
Edad Media
Siglo de Pericles
Posiblemente en el Novecientos antes de

41. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Los nombres de
personas, apellidos, apodos o
epítetos, y todo nombre propio:
Cervantes fue llamado El Manco de
Lepanto.
El Libertador nació en Caracas.
Jesucristo, El Mártir del
Gólgota, murió a los treinta y tres

42. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
Los sustantivos y adjetivos
que formen el título de un
libro, institución o empresa:
El Éxodo de Yangana.
Banco Central del Ecuador.
Monterrey Azucarera Lojana
C.A.

43. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Si el título de un libro es largo, se
escribe con mayúscula solo la letra
inicial de la primera palabra:
El más hermoso animal
nocturno, libro de cuentos de
Carlos Carrión.
Rubén Díaz escribió un interesante
libro: Evangelio político o política

44. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Los títulos honoríficos o los
nombres de las dignidades cuando
remplazan al nombre propio:
Llegó el Alcalde con su comitiva.
 No, en cambio: Llegó el alcalde
José Bolívar Castillo con su
comitiva.

45. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Los nombres
geográficos, países, edificios
públicos, ciudades, pueblos, barrios, c
alles, plazas, caseríos y recintos:
El Villonaco es una elevación más o
menos considerable que queda en
Loja.
El parque Central está ubicado en las
calles Bolívar y Bernardo Valdivieso.

46. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Después de un signo de
entonación, si es que después de
éste no va una coma, punto y coma
o dos puntos:
¿Asistirás hoy a la reunión?
Posiblemente no.

47. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Ciertas palabras como
Estado, Corona, en casos como
estos:
El Estado ecuatoriano está en
deuda con el Estado del Reino
Unido.

48. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Se escribe mayúscula después de
los dos puntos que siguen al saludo
o fórmulas de cortesía con que
empiezan las cartas:
De mi consideración:
Tengo a bien indicarle a usted que…
Querida mamá:
Me apena tener que escribirte a los

49. ALGUNAS CONSIDERACIONES
ESENCIALES
Se escribe con mayúscula los
números romanos:
Capítulo III
Juan Pablo II
Alfonso VI
Pío XII

50. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
Las consonantes dobles
ch, ll, cuando deban ir en
mayúscula, se procederá así
sólo con la primera letra:
Chimborazo
Llanero Solitario
Llantera del Ecuador

51. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Las siglas se escriben siempre con
mayúsculas y sin puntos y las
abreviaturas con minúscula y con punto
final:
UTPL
sr.
FEUE
dr.
ing.
Si los tratamientos de cortesía y títulos
que obstente una persona, no están en
abreviaturas, no llevan mayúscula:

52. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 A veces suele emplearse mayúscula al
principio de cada verso de un poema.
Dichas mayúsculas, en este caso, se
llaman letras versales:
Mas yo te digo: Si al cortar la rosa
Tu mano hiere traicionera espina,
Arráncaselas todas; primavera
Luzca la flor que sobre el tallo indina.
(Margarita Abolla
Caprile)

53. ALGUNAS
CONSIDERACIONES
ESENCIALES
 Llevan mayúscula los textos
legales cuando se escriben
completos:
Por fin fue aprobado el Reglamento
Interno del Colegio La Dolorosa.
El Congreso Nacional creó la Ley
Orgánica de la Función
Legislativa.

54. LA TILDE EN LAS LETRAS
MAYÚSCULAS
 Si una palabra de un nombre propio se
inicia con vocal, y si de acuerdo con las
reglas generales lleva tilde, hay que
colocarla:
Álvaro, Ángel, Édgar, Úrsula, África.
Y si un nombre común que se inicie con
vocal, por alguna circunstancia tenga
que escribírselo con mayúscula

55. LA TILDE EN LAS LETRAS
MAYÚSCULAS
 Asimismo, cuando todas las palabras
se escriban con mayúscula, hay que
colocar la tilde según corresponda:
MANUAL DE REDACCIÓN Y
ORTOGRAFÍA
MÓDULO DOS
REPÚBLICA DEL ECUADOR
CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA

57. ¿Qué es el adjetivo?
•Parte
de
la
oración
•Palabra que complementa a un
sustantivo
•Ayuda a expresar las características, cualidades
o propiedades atribuidas.
Grados del adjetivo
•Grado
positivo
Expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.
Ejemplo:
Pedro es alto y Daniel está pequeño

58. •Grado comparativo:
Expresa una cualidad indicando una variación
o comparación entre dos terminos.
Ejemplo:
Tulcan es mas frio que Quito
•Grado superlativo:
Expresa una cualidad del nombre en su grado
máximo
Ejemplo:
Karen es muy simpática.
Karen es simpatiquísima.

59. CLASIFICACION DEL
ADJETIVO
 Adjetivo calificativo: Señala una cualidad del
sustantivo.
 Libro azul
 Libro grande
 Libro interesante

60. CLASIFICACIONES DEL
ADJETIVO
 Adjetivo demostrativo: Indica la situación del
objeto respecto a la posición de la persona que
habla.
 Ese Libro
 Aquel Libro
 Este Libro

61. CLASIFICACIONES DEL
ADJETIVO
 Adjetivo posesivo: Señala a quien le pertenece el
sustantivo del que se habla
 Mi Libro
 Tu Libro
 Su Libro
 Sus Libros

62. CLASIFICACIONES DEL
ADJETIVO
 Adjetivo indefinido: Señala sustantivos de forma
imprecisa o vaga.
 Algún Libro
 Ningún Libro
 Otro Libro
 Cierto Libro

63. CLASIFICACIONES DEL
ADJETIVO
 Adjetivo gentilicio: Indica el lugar de origen o de
procedencia del sustantivo.
 Libro Chileno
 Libro Quiteño
 Libro Chino

64. CLASIFICACIONES DEL ADJETIVO
 Adjetivo numeral: Hacen referencia a cantidades.




Existen varios tipos de adjetivos numerales.
cardinal
Tres libros
Ordinal
Quinto libro
Múltiplo
Libro doble
Partitivo
Medio libro

65. FUNCIONES DEL
ADJETIVO
La función del
adjetivo es
acompañar al
sustantivo para
determinarlo o

66. FUNCIONES:
DEMOSTRAR:
ESE LIBRO, ESTE LIBRO
DE PERTENENCIA:
MI LIBRO, TU
LIBRO, AQUEL, ETC
CALIFICAR:
EL LIBRO NUEVO, EL LIBRO
GRUESO, EL LIBRO

67. GRACIAS POR SU
ATENCION