Introduction au blog Christian Ollivier IUFM / Université de La Réunion
Blog ou blogue ou… carnet web cybercarnet   weblog journal web webjournal joueb jourel bloc-notes
Une (longue) définition <ul><li>Un blog ou blogue (mot-valise de web log) est un  site web  constitué par la réunion de  b...
Une vue d’ensemble <ul><li>Un site web </li></ul><ul><ul><li>Composé  </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>d’articles / notes / ...
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Blog du prof <ul><li>Infos pratiques sur le cours  </li></ul><ul><ul><li>Programme, emploi du temps, absences… </li></ul><...
Blog de classe <ul><li>Traces de la vie de la classe </li></ul><ul><ul><li>Compte-rendu d’expériences </li></ul></ul><ul><...
Blog de l’apprenant <ul><li>Parler de soi </li></ul><ul><li>Parler de son apprentissage </li></ul><ul><li>Portfolio : recu...
Blog ouvert <ul><li>Projet commun </li></ul><ul><ul><li>Caractéristiques </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Intérêt pour des i...
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  1. 1. Introduction au blog Christian Ollivier IUFM / Université de La Réunion
  2. 2. Blog ou blogue ou… carnet web cybercarnet weblog journal web webjournal joueb jourel bloc-notes
  3. 3. Une (longue) définition <ul><li>Un blog ou blogue (mot-valise de web log) est un site web constitué par la réunion de billets écrits dans l'ordre chronologique, et classés la plupart du temps par ordre antéchronologique (les plus récents en premiers). Les blogs se distinguent d'autres systèmes de publication sur le Web par des auteurs primaires. Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blog ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel , enrichi d' hyperliens et d‘ éléments multimédias , sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires ou opinions personnelles (auteurs secondaires). </li></ul><ul><li>Wikipedia, 31 mai 2008 </li></ul>
  4. 4. Une vue d’ensemble <ul><li>Un site web </li></ul><ul><ul><li>Composé </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>d’articles / notes / billets classés par ordre antéchronologique </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>des pages fixes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>de widgets divers </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Mutimédia: texte, photos, audio, vidéo, animations… </li></ul></ul><ul><ul><li>Facile à créer et publier sans connaissance technique </li></ul></ul><ul><ul><li>Permettant des interactions entre acteurs sociaux </li></ul></ul><ul><li>Des acteurs sociaux </li></ul><ul><ul><li>Auteur(s) </li></ul></ul><ul><ul><li>Lecteurs / Commentateurs </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Le dernier article: </li></ul><ul><li>Un titre </li></ul><ul><li>Un texte </li></ul><ul><li>Une vidéo </li></ul>Liens vers les 10 derniers articles Les archives sous forme de calendrier Des liens Les flux pour s’abonner
  6. 6. Liens vers les pages du blog Une page d’accueil fixe Des liens Les flux pour s’abonner Les archives Liens vers les 5 derniers articles Les catégories Un texte Un champ de recherche Un compteur de visite
  7. 7. Les acteurs sociaux <ul><li>L’auteur / les auteurs </li></ul><ul><ul><li>Ecrivent et publient les articles / pages </li></ul></ul><ul><ul><li>Qui?: individus, politiciens, journalistes, critiques… </li></ul></ul><ul><li>Les lecteurs / commentateurs </li></ul><ul><ul><li>Lisent les contributions des auteurs </li></ul></ul><ul><ul><li>S’abonnent au blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecrivent des commentaires  </li></ul></ul>
  8. 8. Auteur(s)  Lecteur(s) <ul><li>Syndication, flux et abonnement </li></ul><ul><ul><li>Une partie d’un site / blog peut être rendue disponible à d'autres sites par l’intermédiaire de flux RSS auxquels les lecteurs peuvent s’abonner. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Avantage: vos lecteurs abonnés sont prévenus automatiquement de la parution de vos nouvelles contributions. </li></ul></ul></ul><ul><li>Agrégateur </li></ul><ul><ul><li>Logiciel qui permet de suivre plusieurs flux / fils de syndication en même temps = voir ses abonnements sur une même page. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Avantage: vous visitez une seule page où apparaissent les nouveautés sur les sites / blogs abonnés au lieu d’aller sur plusieurs sites / blogs voir s’il y a de nouvelles publications. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Expl: Netvibes ( www.netvibes.com ), Google Reader ( http://www.google.com/reader ) </li></ul></ul>
  9. 9. Blogs pédagogiques <ul><li>Blog pédagogique personnel </li></ul><ul><ul><li>prof, didacticien…  internautes (futurs et actuels) enseignants </li></ul></ul><ul><li>Blog du prof </li></ul><ul><ul><li>prof  ses apprenants </li></ul></ul><ul><li>Blog de l’apprenant </li></ul><ul><ul><li>Apprenant  communauté d’apprenants, prof, communauté éducative </li></ul></ul><ul><li>Blog de classe </li></ul><ul><ul><li>prof + apprenants  eux-mêmes, communauté éducative </li></ul></ul><ul><li>Blog collaboratif ouvert </li></ul><ul><ul><li>prof + apprenants  internautes </li></ul></ul>
  10. 10. Blog du prof <ul><li>Infos pratiques sur le cours </li></ul><ul><ul><li>Programme, emploi du temps, absences… </li></ul></ul><ul><ul><li>Consignes </li></ul></ul><ul><ul><li>Mise en ligne des documents distribués </li></ul></ul><ul><li>Compléments au cours </li></ul><ul><ul><li>Résumés de cours </li></ul></ul><ul><ul><li>Documents / liens complémentaires </li></ul></ul><ul><li>Liens vers des ressources en ligne </li></ul><ul><ul><li>Sites non didactiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Sites d’apprentissage </li></ul></ul><ul><ul><li>Ressources pour l’apprentissage / l’utilisation de la langue </li></ul></ul><ul><li>Activités complémentaires </li></ul><ul><ul><li>Participation des apprenants sous forme de commentaires </li></ul></ul>
  11. 11. Blog de classe <ul><li>Traces de la vie de la classe </li></ul><ul><ul><li>Compte-rendu d’expériences </li></ul></ul><ul><ul><li>Publication de productions d’apprenants </li></ul></ul><ul><ul><li>Présenter des activités de classe </li></ul></ul><ul><li>Projet commun </li></ul><ul><ul><li>Journal du groupe </li></ul></ul><ul><ul><li>Dictionnaire du groupe </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  12. 12. Blog de l’apprenant <ul><li>Parler de soi </li></ul><ul><li>Parler de son apprentissage </li></ul><ul><li>Portfolio : recueil de productions </li></ul><ul><ul><li>Écrits </li></ul></ul><ul><ul><li>Audio </li></ul></ul><ul><ul><li>Vidéo </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  13. 13. Blog ouvert <ul><li>Projet commun </li></ul><ul><ul><li>Caractéristiques </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Intérêt pour des internautes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Possibilités d’interactions </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Exemples </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://litterature.wordpress.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>BABELWEB </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Projet européen, LLL, 9 institutions, 2008-2009 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>http://projetbabelweb.wordpress.com/ </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>http://leplusbelendroitdumonde.wordpress.com/ </li></ul></ul></ul></ul>

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