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  1. 1. APP: les publics • demandeurs d’emploi, • jeunes de moins de 26 ans, • les femmes inactives, L’APP est accessible dès l’âge de 16 ans à toute personne porteuse d’un projet que celui-ci soit d’ordre professionnel, 5© Apprendre et Construire Ensemble • les femmes inactives, • mères ou pères de famille souhaitant reprendre une activité professionnelle. • Salariés • Salariés en contrat aidés d’ordre professionnel, social ou culturel. Les publics prioritaires sont définis dans les conventions qui lient l’organisme porteur de l’APP à l’Etat et au Conseil Général
  2. 2. APP : les formations Remise à niveau en français et en maths Raisonnement logique/ Culture Préparation aux concours/ Lutte contre l’illettrisme 6© Apprendre et Construire Ensemble logique/ Culture générale Atelier d’expression et communicatio n Langues : anglais, espagnol Informatique et bureautique aux concours/ aux examens
  3. 3. APP: pré-requis L'APP s'adresse à des publics de niveau de formation divers : • Non scolarisés • Classes primaires • PPF/ SEGPA 7© Apprendre et Construire Ensemble • PPF/ SEGPA • Collèges • CAP/BEP • Lycées • BAC • Etudes supérieures • Niveau non déterminé
  4. 4. APP: fonctionnement des parcours • Entrées et sorties permanentes • Parcours spécifique: nombre d’heures de formation en fonction des besoins • Maximum 300h par an 8© Apprendre et Construire Ensemble • Maximum 300h par an • Le dispositif APP ne limite pas ses heures de formation par matière • Un apprenant participe au maximum à 21 séances de formation par semaine
  5. 5. APP: nos partenaires Mission Locale: accueille les jeunes de moins de 25 ans. Pôle emploi: installée à Mayotte depuis 2006, pour les 26 ans et plus CBC centre de bilan des compétences : orientation des personnes en attente de formation mobilité nécessitant des remises à niveau 9© Apprendre et Construire Ensemble nécessitant des remises à niveau Opcalia: s’occupe des formations entreprises et inter entreprises Entreprises locales : proposent à leurs employés de suivre une formation en APP (cas de CES, CEC…)
  6. 6. APP / compétences-clés: quelles différences ? Compétences-Clés • Durée: 40 à 400 heures • 200 séances maximum d’initiation à l’anglais et APP • Durée: 20 à 300 heures • Pas de limitation par matières d’initiation à l’anglais et • 200 séances maximum d’initiation à la bureautique et à internet • 18 heures maximum par semaine • dont 8 séances maximum d’initiation à la bureautique et à internet • 21 heures maximum par semaine • Pas de limitation de matières par semaine © Apprendre et Construire Ensemble 10
  7. 7. APP / compétences-clés: quelles différences ?ModulesenC.Clés compréhension et expression écrites ; mathématiques, sciences et technologies anglais bureautique et internet ModulesenAPP Remise à niveau en français et en mathématiques Raisonnement logique/ Culture générale Atelier d’expression et communication 11© Apprendre et Construire Ensemble ModulesenC.Clés bureautique et internet aptitude à développer ses connaissances et compétences ModulesenAPP Langues : anglais, espagnol Informatique et bureautique Préparation aux concours/ aux examens Lutte contre l’illettrisme Préparation à l’entrée du BSMA Accompagnement pédagogique en VAE
  8. 8. Compétences-clés: les finalités du dispositif accéder à un emploi accéder à un contrat en alternance conforter ses compétences dans le cadre d’un contrat aidé 12© Apprendre et Construire Ensemble accéder à un stage de formation réussir un concours de la fonction publique obtenir une promotion professionnelle conforter ses compétences parallèlement à un stage de formation qualifiante
  9. 9. APP/ Compétences-clés: 2 dispositifs complémentaires 1: Formation à la carte avec l’APP 13© Apprendre et Construire Ensemble 2: Complément de formation et préparation à l’insertion avec les compétences-clés

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