Breve presentazione del pensiero computazionale e del coding

3. Jeannette Wing

5. • Concettualizzazione, non programmazione (coding)
• Un’abilità fondamentale, non meccanica
• Un modo in cui pensano gli umani, non i computer
• Combinazione e complementazione di pensiero matematico
e tecnologico
• Idee, non oggetti – creazione, non riproduzione
https://youtu.be/y8jGOi-pHM0?list=PLjTV6y5YWc5EeXWQrAo4EF787H9riSluB

6. cosa
Problem solving - analizzare
un problema complesso e
scomporlo in piccoli pezzi gestibili
per trovare una soluzione.
Ciclo della ricerca
1.Definire il problema
2.Esplorare le possibili soluzioni
3.Scegliere una soluzione
4.Approfondire la soluzione
5.Recensire i risultati

7. • Confidenza nell’affrontare complessità
• Persistenza nel lavorare con problemi difficili
• Tolleranza per l’ambiguità
• Abilità di affrontare open-ended problems
• Abilità di comunicare e lavorare con altri per raggiungere uno scopo o
una soluzione comune
• Creatività

9. perchè
• È un’abilità trasferibile che può essere usata in diverse aree della vita perché
il processo di problem solving che si attiva si può generalizzare ad un’ampia
varietà di problemi
Competenza trasversale!!!!!
Competenza trasversale!!!!!

10. https://youtu.be/AEXF33EgH0w

16. Scratch, cos’è e a cosa serve
Nell’articolo Coding scuola primaria: ci pensa Cubetto, robot di legno si accenna a quali sono
le potenzialità di Scratch, un ambiente di programmazione intuitivo e quindi utilizzabile anche
da chi – bambini, ragazzi (ma anche adulti, perché no) – si avvicina alla programmazione.
Con Scratch puoi scrivere storie, realizzare giochi e animazioni senza conoscere la
programmazione e senza scrivere una sola riga di codice. Ma puoi anche programmare i
robot.
Scratch è pensato per essere utilizzato da bambini e ragazzi dagli 8 ai 16 anni ma anche
da persone più adulte. Tantissime persone lo fanno già in tutto il mondo. Il suo successo si
deve al fatto che già dal primo momento in cui accedi a Scratch sei già in grado di fare
qualcosa: giusto il tempo di spostare qualche blocchetto e, per esempio, puoi far muovere un

18. scratch.mit.edu/
Video Tutorial in italiano
http://www.comeweb.it/doc/scratch/1/1.htm
http://www.comeweb.it/doc/scratch/2/2.htm