2. Le permite al niño (a) realizar destrezas
motoras e intelectuales, en cada actividad, en
cada experiencia, el niño es el protagonista y
cada logro despierta emociones afectivas e
intensas,son experiencias que elevan su
autoestima, es importante impulsar el
aprendizaje, interacciones sociales y
actividades físicas, las cuales son
claves para el desarrollo cerebral,
la capacidad para aprender y la
estabilidad emocional.

3. ESTÍMULOS TEMPRANOS PARA EL
INCREMENTO DE CONEXIONES
NEURONALES MÚLTIPLES:

10. Desarrollar una coordinación óculomanual
Diferenciar luz de oscuridad
Enfocar la mirada en los objetos (fijación)
Seguimiento de objetos en movimiento
Percibir contrastes de colores
Conocimiento básico de los objetos
Situar objetos en el espacio
Perfeccionar las capacidades visuales

11. LA MÚSICA Y LAS CANCIONES
INFANTILES
Emocional: Estrecha el
vínculo con la
madre, brindándole
seguridad y tranquilidad.
Lenguaje: Estimula al niño
en la parte comprensiva.
Cognitivo: Empieza a
desarrollar su capacidad de
atención.
Percepción auditiva: El niño
dirige su atención hacia la
fuente de sonido.

12. ¿CÓMO SABER QUE ESTOY SOBRE
ESTIMULANDO A MI HIJO?
•No deja que duerma o descanse.
•Lo hace estar tiempos largos con el mismo juego o
actividad.
•Si no hace lo que usted espera, le grita o lo trata mal.
•Le pone música clásica/instrumental todo el día.
•Lo pone solo frente a la TV a ver videos de
estimulación temprana.
•Le obliga a realizar actividades para las cuales no se
encuentra preparado.

13. “Recordemos que nada en exceso es
bueno. Estimular en exceso produce
efectos perjudiciales en el niño. No
seamos padres competitivos con
nuestros hijos. Esta competencia puede
empezar con la comparación y no todos
los niños son iguales ni en su
aprendizaje ni en su desarrollo (ni
siquiera si son gemelos)”.