1. CÓMO VIVIR CON
PARÁLISIS CEREBRAL
Murciego Fernández, Beatriz
Nieto Mazarías, Gema
Tierno Sanz, Cintya
Valdés Herrero, Beatriz

2. ÍNDICE
1. PRESENTACIÓN
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGÍA
5. ACTIVIDADES
6. MEDIOS Y RECURSOS
7. EVALUACIÓN
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

3. PRESENTACIÓN
DEFINICIÓN:
La Parálisis cerebral es considerada una
discapacidad física, ya que se describe como
un grupo de trastornos en la postura y en el
movimiento de naturaleza no progresiva y no
una enfermedad como tal.

4. TIPOS:
DISTÓNICA
ESPÁSTICA
ATÁXICA
MIXTA

5. SÍNTOMAS:
• Músculos muy tensos y que no se estiran
• Marcha
anormal
(brazos
hacia
los
costados, rodillas cruzadas, piernas con
movimiento de “tijera” y camina sobre los
dedos).
• Las articulaciones están rígidas y no se abren
por completo.
• Debilidad muscular o pérdida del movimiento.

6. CAUSAS:
Factores
prenatales
• Hemorragia, hipertiroidismo y
fiebre materna, exposición a
sustancias tóxicas o drogas.
Factores
perinatales
• Prematuridad, asfixia perinatal.
Factores
postnatales
• Traumatismos
craneales, meningitis.

7. EVOLUCIÓN:
• La atención médica, la rehabilitación y los
productos de apoyo disminuyen la
mortalidad, sobreviviendo hasta la edad
adulta.

8. ÁREAS DE MEJORA:
Desarrollo
Convivencia y
participación
Comunicación
y lenguaje
Conocimiento
Autonomía
personal

9. OBJETIVOS
GENERALES:
– Aumentar la calidad de
vida.
– Conseguir la mayor
independencia posible.
– Mejorar las relaciones
sociales.
– Asesorar a la familia y a
las relaciones próximas.

10. ESPECÍFICOS:
– Entrenar las AVDs.
– Favorecer la integración de las personas.
– Aportar ayudas técnicas para facilitar las AVDs.
– Informar y formar a las familias para que el
paciente siga los tratamientos en casa.
– Reforzar las tareas escolares como complemento
al centro educativo.
– Adecuar el entorno físico dependiendo de las
necesidades que presenten.

11. METODOLOGÍA
• Dos grupos: los más afectados y los menos
afectados.
• Duración del proyecto: septiembre a junio.
• Lugar donde se llevará a cabo.
• Modelo de intervención.

12. HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
16:30-17:30 Logopedia Musicoterapia
(afectación
(afectación
grave)
grave)
17:30-18:30
Musicoterapia
(afectación
leve)
18:30-19:30 Actividades
Actividades
Físicas
(afectación
(afectación
grave)
19:30-20:30
Físicas
leve)
Taller de
teatro
H
I
D
R
O
T
E
R
A
P
I
A
P
S
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M
O
T
R
I
C
I
D
A
D

13. HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNE
S
16:30-
Psicomotricidad
Actividades
17:30
(afectación leve)
Multisensor
iales
(afectación
leve)
17:30-
Talleres
18:30
de
estudio
18:30-
Actividades
Psicomotrici
19:30
Multisensoriales
dad
(afectación
(afectación
grave)
grave)
19:30-
Actividad de
Taller de
20:30
asesoramiento
teatro
H
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A
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I
V
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A
D
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L
T
U
R
A
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S

14. ACTIVIDADES
MUSICOTERAPIA
Se realizará en nuestro
centro. Alternaremos las
diferentes actividades
dentro del taller:
• Canción inicial de
presentación.
• Imitar y repetir sonidos,
ejercicios de
coordinación…
• Canción de relajación.

15. HIDROTERAPIA
Se llevará a cabo en la
piscina municipal de
Burgos. Algunas de las
actividades que vamos
a realizar son:
• Desplazamiento autónomo por el agua de
forma grupal.
• Ejercicio de relajación.

16. LOGOPEDIA
Se realizarán en aulas de nuestro centro,
combinando actividades de alimentación,
deglución, control de babeo, articulación y
voz. Se realizará en personas con mayor
afectación.

17. PSICOMOTRICIDAD
Las sesiones están divididas
en tres partes:
• En la primera parte se
realizará un ritual de
entrada.
• En la segunda se realizarán
diversas actividades (baile
de colores).
• La sesión finalizará
reflexionando sobre la
sesión.

18. TALLERES DE TEATRO:
Se realizará en nuestro
centro.
Repartiremos papeles
de una obra de teatro,
ensayarán y a final de
curso presentarán la
obra delante de los
familiares y amigos.

19. TALLERES DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN
Y ASESORAMIENTO:
Grupos de apoyo para
que los familiares
expresen dudas,
experiencias, etc.
También se les
orientará.

20. ACTIVIDADES CULTURALES:
Una vez al mes haremos visitas culturales por
Burgos y alrededores.

21. ACTIVIDADES DEPORTIVAS:
Trabajaremos la forma
física de los niños a
través de diferentes
actividades
(boccia,
bolos…)
encaminadas
a
ejercitar las distintas
articulaciones

22. ACTIVIDADES MULTISENSORIALES:
Trabajaremos la estimulación y la relajación,
potenciando la estimulación visual, táctil,
auditiva, corporal, vibratoria, gustativa,
olfativa, etc.

23. TALLERES PARA
EJERCITAR LAS AVDs:
Realizaremos
actividades para
mejorar la
alimentación.

24. TALLERES DE ESTUDIO:
Ayudaremos a los
niños en las tareas
extraescolares con
ejercicios de refuerzo.

25. MEDIOS Y RECURSOS
Contratación
de la piscina
Centro GECIBES
con aulas y
materiales

26. Contratación del
polideportivo
Contratación
del autobús

27. Profesionales especializados

28. EVALUACIÓN
FMS
GMFM
AUTOEVALUACIÓN

29. • http://www.youtube.com/watch?v=9ejzK7kSs
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