Corso di formazione per operatori EXPO 2015. relazione finale della 1a edizione. MArzo 2012

1. Centro per l’innovazione
e la sperimentazione educativa Milano
Istituto di ricerca
della Provincia di Milano e dell’Unione delle Province d’Italia
Corso di formazione per operatori EXPO 2015
periodo di svolgimento: febbraio/marzo 2012
Relazione a chiusura della prima edizione del percorso formativo
L’Area sulle problematiche giovanili del Cisem, organizza e studia interventi che
si rivolgono ai giovani, ponendo l’accento sia su di loro, sia su specifici soggetti
associativi, che operano sul territorio in collaborazione con le istituzioni,
attraverso azioni mirate e interventi legati ad aspetti caratterizzanti quali il
lavoro, la salute, la cultura, il tempo libero, l’ospitalità e il protagonismo
giovanile.
Su queste linee di indirizzo nel febbraio del 2011 si è tenuto il Convegno “Expo
2015 e sviluppo delle strutture per il turismo giovanile”, organizzato dal Cisem -
Area inerente alle problematiche giovanili.
Nel corso del Convegno, i rappresentanti istituzionali intervenuti, in particolare
Marina Lazzati, Assessore all’Istruzione ed Edilizia scolastica della Provincia di
Milano e Silvia Garnero, Assessore Moda, Enti, Expo della Provincia di Milano,
come pure gli altri relatori rappresentanti il Comune di Milano, il Touring Club
Italiano, l’Università Bocconi di Milano e l’AIG (Associazione Italiana Ostelli
della Gioventù), hanno sottolineato la necessità di provvedere alla formazione
di giovani in vista dell’EXPO del 2015.
Per dare seguito alle indicazioni dei rappresentanti istituzionali, l’Area
“problematiche giovanili” del Cisem, d’intesa con l’assessorato all’Istruzione,
l’assessorato al Turismo e l’Assessorato all’Expo ha organizzato un corso di
formazione destinato agli studenti delle scuole superiori. E’ stata data
informazione alle scuole secondarie superiori statali e paritarie di Milano e
provincia il 29 novembre 2011, attraverso i canali distributivi del Cisem e della
Consulta provinciale degli studenti medi. Le iscrizioni pervenute presso la
segreteria del Cisem entro il termine utile, 15 gennaio 2012, sono state 652.
Visto il notevole interesse riscontrato dal Corso, La Direzione del Cisem ha
adottato i seguenti criteri per l’accettazione delle adesioni alla prima edizione
del corso: appartenenza alla classe quinta; ordine temporale di presentazione
delle domande; indivisibilità dei gruppi classe. E’ stato possibile estendere la
partecipazione ad alcune classi IV in ragione di una sopraggiunta, seppur
limitata, disponibilità di posti.
Considerata l’accoglienza interessata delle scuole al percorso formativo e l’alto
numero di iscritti, per la partecipazione del Corso la Direzione del Cisem ha
20146 Milano – Via L. Soderini, 24
tel. ++39-02.77404763 – 02.77404764 – fax ++39-02.77404166
c.f. 97026910154 – p.iva 07479290152 – c.c.i.a.a. 1340291

2. Centro per l’innovazione
e la sperimentazione educativa Milano
deciso di dare la priorità ai 301 studenti dell’ultimo anno delle superiori. Sulla
base di questa scelta sono rimasti esclusi 257 studenti che si erano iscritti e che
quest’anno frequentano il quarto anno delle superiori. Per questi è prevista una
ripresa del corso nei mesi di ottobre/novembre 2012.
Scuole partecipanti al Corso: 30 con 349 studenti iscritti (110 maschi –
239 femmine)
Tra questi: 48 studenti delle classi quarte:
Studenti classi IV partecipanti alla prima edizione del Corso (n. 48)
Scuola classe Modulo n. studenti
IPSIA L. Da Vinci di Magenta classe 4 3 5
LC Tito Livio di Milano classe 4 4 9
Bertarelli classe 4 4 5
Feltrinelli classe 4 4 1
IIS Sraffa di Milano classe 4 3 15
IIS Cardano classe 4 3 10
ITIS Mattei di Rho classe 4 4 1
Studenti classi V partecipanti alla prima edizione del Corso (n. 301)
Scuola Modulo n. studenti
LS Galilei, Legnano 1 17
ITT Gentileschi, Milano 1 9
IIS Luigi Einaudi, Magenta 1 6
IIS Montale, Cinisello Balsamo / 1 10
ITAS Natta, Milano 1 17
IIS Oriani Mazzini, Milano 1 4
ITIS Righi, Corsico 1 3
IIS Severi Correnti, Milano 1 5
ITSOS Steiner, Milano 1 2
IPSIA L. Da Vinci, Magenta 1,3 7
IP Bertarelli, Milano 1,4 16
IIS Cattaneo 2 32
LS Vittorini, Milano 2 34
IIS Cardano, Milano 2,3 25
LSL Cavalleri, Canegrate 3 19
Istituti De Amicis, Milano 3 9
LS Giodano Bruno, Melzo 3 2
IIS Lagrange , Milano 3 6
LS Primo Levi, San Donato M.se 3 1
IIS Sraffa, Milano 3 16
IPSAR Vespucci , Milano 3 23
LS Majorana, Rho 3,4 27
ITIS Feltrinelli. Milano 4 1
ITCS Mattei, Rho 4 6
IIS Moreschi, Milano 4 14
LL – ITC Regina Mundi, Milano 4 15
Istituto di ricerca della Provincia di Milano e dell’Unione delle Province d’Italia 2

3. Centro per l’innovazione
e la sperimentazione educativa Milano
LS Severi , Milano 4 1
LC Tito Livio, Milano 4 12
IIS Torno, Castano Primo 4 3
LS Virgilio, Milano 4 7
Le iscrizioni non accolte in questa prima fase del corso si riferiscono agli
studenti delle sole classi IV, e ammontano a 257 , così distribuiti:
Scuola n. studenti
Istituto Salesiano S. Amborgio 2
ITIS Bernocchi, Legnano 1
LS G. Bruno, Melzo 8
ITAG Italo Calvino 1
IIS Cardano, Milano 6
IIS Cattaneo, Milano 12
IPSSCTS Cavalieri, Milano 28
IIS C.. Dell’Acqua, Legnano 19
IIS L. Einaudi, Magenta 2
IIS Paolo Frisi, Milano 14
Istituti de Amicis, Milano 2
LS Galilei, Legnanoi 1
ITST Gentileschi, Milano 26
LS majorana, Rho 10
IIS Oriani Mazzini, Milano 23
IIS E. Montale, Cinisello Balsamo 36
Regina Mundi, Milano 14
ITAS Natta, Milano 5
ITC Nizzola, Trezzo sull’Adda 3
IIS Pareto, Milano 4
LC Parini, Milano 1
ITIS Righi. Corsico 3
IIS Severi Correnti, Milano 11
ITSOS Albe Steiner, Milano 3
IIS P. Verri, Milano 4
IPSAR Vespucci, Milano 10
LS Virgilio, Milano 1
Liceo Scientifico Vittorini, Milano 7
257
Il corso si è tenuto dall’1 febbraio al 15 marzo 2012, per motivi logistici presso
l’Istituto Moreschi. Il percorso formativo è stato articolato in sei incontri, di due
ore ciascuno, suddiviso in quattro moduli uguali di circa 80 studenti (in allegato
i calendari del corso). Il corso ha suscitato anche l’interesse della stampa. Agli
Istituto di ricerca della Provincia di Milano e dell’Unione delle Province d’Italia 3

4. Centro per l’innovazione
e la sperimentazione educativa Milano
studenti è stato rilasciato un attestato di frequenza e il Cisem si è impegnato a
segnalare i nomi degli studenti che hanno frequentato il corso alle istituzioni
preposte all’organizzazione dell’Expo 2015. Gli studenti che hanno concluso il
primo ciclo della formazione hanno espresso, tramite questionario, un alto
gradimento per quanto riguarda l’organizzazione del corso e i temi trattati, le cui
relazioni sono state pubblicate sul sito del Cisem. Il corso è stato frequentato
con regolarità, interesse e volontà di apprendere e di applicare quanto appreso.
Positiva è stata anche l’assidua frequenza dei corsisti, nonostante le distanze
percorse giornalmente dai provenienti fuori Milano e il periodo di impegni
scolastici molto intenso.
I relatori hanno saputo motivare i corsisti , promuovere partecipazione ed
entusiasmo, essere efficaci.
Al termine del corso gli studenti a cui è stata riconosciuta la certificazione (per
aver garantito la frequenza ad almeno due terzi – non meno di otto ore - del
percorso formativo) sono stati 265; 82 gli studenti che non hanno raggiunto la
frequenza minima.
Metodo formativo
Lezioni frontali, con supporti tecnologici e multimediali
Monitoraggio/valutazione
Valutazione del corso attraverso il grado di soddisfazione degli allievi.
A fine corso ai partecipanti è stato somministrato il questionario di valutazione,
previsto dal sistema di certificazione di qualità UNI EN ISO 9001:2008 settore
EA:37.
E’ emerso un buon livello di interesse per i contenuti del corso. La maggior
parte dei partecipanti ha espresso una valutazione positiva in merito a:
argomenti trattati, approccio metodologico, clima d’aula instaurato, qualità della
docenza, materiali ricevuti.
Obiettivi
L’obiettivo del Cisem è di continuare la formazione dei 257 studenti ai quali è
stata preclusa la partecipazione ai corsi di formazione per i motivi sopra esposti.
I corsi saranno organizzati durante l’anno scolastico 2012-2013,
presumibilmente nei mesi di ottobre e novembre. Questo secondo ciclo prevede
anche la formazione di studenti disabili sensoriali delle scuole superiori di
Milano e della provincia.
marzo 2012
Istituto di ricerca della Provincia di Milano e dell’Unione delle Province d’Italia 4