Hábitos educativos y desarrollo de la consistencia social

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CITE 2011

Este documento discute la importancia de la consistencia social y el desarrollo de virtudes a través de hábitos para la sociedad contemporánea. Explica que los hábitos son fines educativos importantes que perfeccionan las facultades humanas. También analiza cómo la amistad puede desarrollar hábitos como el respeto y la apertura que son fundamentales para el diálogo y la ciudadanía. Finalmente, argumenta que la amistad puede fortalecer la sociedad al mismo tiempo que promueve la libertad individual.

Educación

Los hábitos como fin educativo para el desarrollo de la consistencia social Elda Millán Ghisleri Ana Romero Iribas Consuelo Martínez Priego CITE. Barcelona. Octubre 2011

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I. SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y CONSISTENCIA SOCIAL (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I. SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y CONSISTENCIA SOCIAL (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

II. CONSISTENCIA SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL (I) ,[object Object],[object Object]

II. CONSISTENCIA SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

II. CONSISTENCIA SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

III. LOS HÁBITOS COMO FINES EDUCATIVOS (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]

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IV. AMISTAD Y HÁBITOS (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IV. AMISTAD Y HÁBITOS (II) ,[object Object],[object Object],[object Object]

IV. AMISTAD Y HÁBITOS (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IV. AMISTAD Y HÁBITOS (IV) ,[object Object],[object Object]

V. AMISTAD, CIUDADANIA Y CONSISTENCIA SOCIAL (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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BIBLIOGRAFIA (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BIBLIOGRAFIA (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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