1. PROJETO PORTO ALEGRE
Escola Mun. de Ens. Fund. 29 de Setembro
Alunos
5º ano
Professora
Clarice Dienstmann Lehnen
Email
claricelehnen@yahoo.com.br

2. Forma de trabalho
• A escolha do projeto
• Elaboração do índice individual e coletivo
(começar com uma pergunta como
desencadeamento do processo de aprendizagem)
• Formulação de hipóteses
• Trabalho coletivo e individual
• Buscar fontes de informação
• Procedimentos e técnicas de estudo
• Avaliação

3. Desenvolvimento
1)Pergunta
• Por que Porto Alegre é a capital do Rio Grande do
Sul?
2)Hipóteses individuais:
• 2 alunos supunham que há rios que passam por
Porto Alegre.
• 3 alunos supunham que Porto Alegre é a capital
porque fica no centro do Rio Grande do Sul.

4. •4 alunos supunham que é a sede do governo do estado.
•2 alunos supunham que é a cidade que tem mais pontos
turísticos e ela é bem grande para o lazer e boa para se morar,
apesar de ser movimentada.
•1 aluno supunha que lá era o local dos encontros dos gaúchos,
onde acontecia as festas e comemorações das datas festivas.
•1 aluno supunha que foi lá em Porto Alegre quem chegou e
descobriu o Brasil.
•1 aluno supunha que ela é a capital porque os imigrantes
moravam mais lá do que em outros lugares e também porque as
pessoas iam muito pra lá,
•3 alunos supunham que houve conflitos e em Porto Alegre
faziam bastante encontros sobre a guerra.
•1 aluno supunha que cada estado precisa ter uma capital.
•1 aluno supunha que Alegre é de alegrense e Porto é de
aeroporto.

5. 3) Organização do trabalho para realização do
projeto:
O QUE QUEREMOS ESTUDAR
•O que é capital
•Onde esta localizada
•História da cidade, origem do nome
•Imigrantes
•Rio Guaíba
•Três poderes
•Pontos turísticos
•Guerras

6. Avaliação
• Hipóteses que tinham em torno das perguntas
• Dados a partir dos trabalhos realizados
• Análises das hipóteses
• O que descobrimos