O documento discute técnicas de leitura e tipos de leitura. Ele descreve o que é acervo e como ele ajuda na construção de sentidos. Também apresenta classificações de tipos de leitura como skimming, leitura do significado, leitura do estudo, leitura crítica e scanning. Além disso, discute a leitura informativa e suas etapas.

1. Técnicas de leitura

2. O que é acervo?
 É todo material que o indivíduo leu ou observou
durante sua vida. É sua bagagem de
conhecimento;
 Toda biblioteca tem acervos de livros, que
representam o conjunto de obras sobre diversas
áreas do conhecimento;

3. Acervo

4. Construção de sentidos
 A bagagem de conhecimento
que trazemos durante a vida
nos auxilia na construções de
nossos sentidos e de
conhecimento de mundo.

5. Construção de sentidos

6. Vídeo 1
Folha de São Paulo

7. Vídeo 2
Documentário Fahrenheit

8. COMO LER O MUNDO?
A leitura exige um certo conhecimento de
mundo para que possa ser feita com sucesso.
No caso da Folha se não soubéssemos da
história de Hitler?

9. Objetivos da leitura:
 Assimilar conhecimento
 Buscar novos conhecimentos
 Preparar o intelecto
 Ter posicionamento crítico diante da realidade
 Gerar novo conhecimento

10. Livros são nossos amigos

11. Primeiro passo para a leitura
 Vamos ler sobre o que?

12. O que vamos
perceber na leitura?
 Alguma informação específica?
 Ou o que foi escrito de um tema geral?

13. Tipos de leitura
 - Varia de acordo com o autor.
 - Veremos duas classificações.

14. Classificação I
 Skimming
 Leitura do significado
 Leitura do estudo
 Leitura crítica
 Scanning

15. Skimming
“Skim” em inglês é deslizar à superfície,
passar os olhos, procura captar a
tendência geral do texto.
Leitura superficial de títulos e subtítulos,
e de alguns parágrafos

16. Leitura do significado
Procura obter uma visão
geral do texto.
Leitura rápida, sem se deter ou
retornar a parágrafos já lidos.

17. Leitura do estudo
Ler, reler, anotar, resumir
o texto.
Assimilação do que está
sendo estudado

18. Leitura crítica
Reflexão, avaliação e
comparação com o que se leu
antes.
- Análise crítica do que foi estudado
- Formação das nossas próprias ideias!

19. Scanning
“Scan” em Inglês quer dizer
examinar, sondar, explorar.
- Logo, com a técnica de “scanning” você irá
fazer uma varredura do texto, procurando
detalhes e idéias objetivas.
- Quando se procura (objetivamente) um certo
tópico no texto.

20. Vídeo 3
Outras Estórias

21. Classificação II
Leitura informativa:
Leitura de reconhecimento
 Seleção
 Crítica
 Interpretação
 Compreensão
 Análise
 Síntese
 Avaliação
 Aplicação do conteúdo aprendido

22. Leitura informativa
Tem por objetivo obter
informações, dados e
fundamentação para servir
de base a um trabalho
científico.

23. Etapas da leitura
informativa
Leitura de reconhecimento:
- O leitor verifica se encontrará no texto as informações
de que necessita.
Seleção:
- O leitor busca selecionar as informações de que
necessita.

24. Leitura informativa
Crítica
- O leitor julga o significado do texto, verifica a
consistência das ideias e a coerência das
argumentações.
Interpretação
- O leitor visa relacionar as afirmações do autor com as
questões para as quais ele procura uma resposta.

25. O que a
interpretação exige?
Compreensão
– Que tese o autor defende? De que trata o texto?
Análise (segmentação…)
– Quais as partes que constituem o texto?
Síntese
– Quais as ideias principais do texto? Como elas se
interrelacionam?

26. O que a
interpretação exige?
Avaliação
- O texto é passível de críticas? Há falhas na argumentação?
Aplicação do conteúdo aprendido
- Em que contextos posso aplicar as ideias
expostas no texto?
- Elas respondem as questões que busco responder?

27. Ler e entender
O entendimento do texto
possibilita a criação de
novas ideias e de novos
resultados.

28. Como aproveitar
a leitura?
Anotando todas as
informações relevantes
sempre que possível!

29. Tipo de anotações
 Corridas
 Esquemáticas
 Em forma de resumo

30. Anotações corridas
 O texto deve ser lido na integra uma vez;
 Reler o texto anotando palavras e expressões
desconhecidas;
 Buscar o significado das palavras e termos em
dicionário ou enciclopédia;
 Sublinhar o trecho ou palavras mais importantes;
 Redigir um resumo a partir das anotações.

31. Anotações esquemáticas
 Deve ser feita após a leitura completa do texto;
 Baseiam-se nas anotações corridas;
 Apresenta-se a ideia do texto de maneira vertical
(hierarquia).

32. Exemplo:
1. Novo livro publicado - Revoluções na Física
1.1 O ano miraculoso de Einstein
2. Trabalhos de Einstein
2.1 Teoria da relatividade
2.2 Efeito fotoelétrico
3. Trabalhos de Newton
3.1 Cálculo
3.2 Teoria das cores
3.3 Teoria da gravitação
4. Prefácio
4.1 Sir Roger Penrose
4.2 Conflitos de Einstein com a mecânica quântica

33. Anotações resumidas
É necessário ler o texto mais de
uma vez para reconhecer
O Assunto (área)
– Comunicação, artes, filosofia,
matemática, medicina,...
O Tema (subárea)
– Novas tecnologias, arte moderna, a obra de
Da Vinci, medicina fitoterápica…

34. Anotações resumidas
A Estrutura do texto
- relevância das informações
O Desenvolvimento das ideias
- argumentos utilizados pelo autor

35. Muito obrigado
pela
atenção!