SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Según la significación
del verbo, puede ser:

Constituido por

DETERMINANTE

SUSTANTIVO

Constituido por

Constituido por
Y

O bien

SUSTANTIVO
DE DISCURSO

NOMINAL

VERBAL

ADYACENTE

VERBO
PREDICATIVO

Y

COMPLEMENTOS
VERBALES

VERBO
COPULATIVO

es:
Todos los verbos,
excepto SER,
ESTAR Y
PARECER, cuando
actúan como
copulativos.

Pueden ser:

COMPLEMENTO
DIRECTO

SER, ESTAR Y
PARECER

COMPLEMENTO
INDIRECTO
COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL
COMPLEMENTO
PREDICATIVO
COMPLEMENTO
AGENTE

SINTAGMA NOMINAL

ATRIBUTO

SINTAGMA VERBAL

Complementa al
núcleo de Sujeto,
cuando el verbo
es copulativo
Parte de la oración que realiza la acción verbal.
Concuerda con el verbo en número y persona

IDENTIFICACIÓN
Cómo

Preguntamos al verbo
¿quién? o ¿quiénes?
realizan la acción.
La respuesta, será el
SUJETO
También mediante la
CONCORDANCIA
en PERSONA Y NÚMERO
con el VERBO
Ejemplo

Los niños cantan
1.- ¿Quiénes cantan?
2.- Los niños
Sujeto=Los niños

FORMAS

EL SUJETO OMITIDO

COMPLEMENTOS DEL SUJETO

Puede aparecer como:

SINTAGMA NOMINAL

Forma habitual del
Sujeto de una oración
Simple.
Los niños cantan

PRONOMBRE TÓNICO

Personal, demostrativo,
Indefinido, posesivo,
numeral, etc.
Ellos cantan

No aparece explícito en
la oración, aunque sí que
existe en la estructura
profunda. También se
le denomina sujeto
gramatical
Ejemplo

ADAYACENTES
El núcleo del Sujeto es
el nombre, por tanto,
será susceptible de
tener complementos.
Puede aparecer como:

Resbaló en la entrada.
1.- ¿Quién resbaló?
2.- S. Omitido=Él

SINTAGMA NOMINAL
CON PREPOSICIÓN:
La camisa de seda es cara
ADJETIVO
La camisa verde es cara
APOSICIÓN
Ricardo, deportista del año, es ...
PROPOSICIÓN SUBORDINADA
El ladrón que robó en el banco
no dejó huellas
Complementa la significación de un verbo transitivo.
El Complemento Directo (C.D.) es la persona, animal u objeto
sobre quien recae la acción del verbo.
Aparece sólo en el predicado verbal
Ejemplo

IDENTIFICACIÓN DEL C.D.

Carlos estudia la lección

FORMAS DEL C.D.

Lo podemos identificar en
la oración, aplicando estos
recursos

SINTAGMA NOMINAL

Sustituyendo el CD por LO, LA, LOS LAS.

SINTAGMA NOMINAL
CON PREPOSICIÓN

Carlos LA estudia

Preguntando al verbo ¿qué? ¿Qué cosa? ¿Quién?
¿Qué estudia Carlos? = la lección (C.D,)

Carlos estudia la

lección

Remedios ama a

Javier

PRONOMBRE REFLEXIVO O
RECÍPROCO
Fernando SE ducha

Transformando la oración a voz pasiva.
La lección es estudiada por Carlos

PRONOMBRE PERSONAL ÁTONO
Yo

LO quiero

PROPOSICIÓN SUBORDINADA
SUSTANTIVA
Núcleo del Predicado Nominal, que expresa una
cualidad o estado del sujeto de la oración

FORMAS

SUSTITUCIÓN

El atributo puede aparecer como:

SINTAGMA NOMINAL

El ATRIBUTO puede sustituirse

Carlos es un embustero

Por el pronombre personal

SINTAGMA NOMINAL

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN
Carlos es de la India
SINT. PREPOSICIONAL

SINTAGMA ADJETIVAL O ADJETIVO
Carlos es muy bueno
SINT. ADJETIVAL

PRONOMBRE
Carlos es ése
PRONOMBRE

Carlos LO es

LO
El Complemento Indirecto (C.I.) es la persona,
animal u objeto que recibe el daño o provecho
de la acción

Ejemplo

IDENTIFICACIÓN.

Carlos regala flores a María

Lo podemos identificar en
la oración, aplicando estos
recursos

Sustituyendo el C.I. por los
pronombres LE, LES

Preguntando al verbo ¿a quién?
¿A

quién regala flores Carlos? = a María (C.I,)

FORMAS DEL C.I.
SINTAGMA NOMINAL
CON PREPOSICIÓN
Carlos regala flores a
PRONOMBRE LE, LES
Carlos LE regala flores
PRONOMBRE ME, TE, SE,
NOS, OS, SE (cuando el CD
está pronominalizado)
Carlos SE

las regala

C.I. C.D.

Sustituyendo el C.I. por los pronombres
ME, TE, SE, NOS, OS, cuando el C.D. aparece
también pronominalizado.

María
Los Complementos Circunstanciales (C.C.) expresan las diferentes circunstancias
en que se realiza la acción del verbo. El Complemento Circunstancial puede aparecer
tanto en el predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los más
habituales, están los siguientes:

C.C. DE LUGAR

C.C. DE TIEMPO

C.C. DE COMPAÑÍA

C.C. DE MODO

C.C. DE CANTIDAD

C.C. DE FINALIDAD

C.C. DE INSTRUMENTO
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Expresa el lugar donde se realiza
la acción.Responde a las preguntas:
¿dónde?, ¿en dónde?, ¿a dónde?
¿por dónde?, etc.

FORMAS DEL C.C. DE LUGAR

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN

Mis primos viven en Castellón
Sustitución por
un adverbio de lugar:
Mis padres trabajan en Jaén
Mis padres trabajan allí

S.PREP. / C.C. DE LUGAR

ADVERBIO DE LUGAR

Mis primos viven allí
ADV. DE LUGAR / C.C.LUG.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO

FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO

SIGNIFICADO E
IDENTIFICACIÓN

como:

SINTAGMA NOMINAL

Expresa una

circunstancia de
tiempo.Responde a la
pregunta: ¿cuándo?

Ejemplo

El año pasado llegó Julián
S. NOM.. / C.C. Tº

Sutitución por un
Adverbio de tiempo:

Se examinó en Marzo
Se examinó ayer

SINTAGMA NOMINAL
CON PREPOSICIÓN
Ejemplo

Se examinó

en marzo

S.PREP. / C.C. Tº

como:

ADVERBIO DE LUGAR
Ejemplo

Hoy comienzan las rebajas
ADV. DE T. / C.C.T.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Expresa el modo o manera de
realizar la acción. Responde a las
preguntas:¿cómo?, ¿de qué
forma?, ¿de qué manera?, etc.

Sustituir por un
Adverbio e modo
Llovía con mucha fuerza
Llovía así

FORMAS DEL C.C. DE MODO

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN

Llovía con mucha fuerza
S.PREP. / C.C. DE MODO

ADVERBIO DE MODO

Llovía fuertemente
ADV. DE MODO / C.C.MODO.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD

SIGNIFICADO E
IDENTIFICACIÓN

FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO
como:

SINTAGMA NOMINAL

Expresa una cantidad
dentro del predicado.
Responde a las
preguntas: ¿cuánto?,

¿de cuánto?, ¿por
cuánto? etc.

Ejemplo

El profesor sabía

como:

SINTAGMA NOMINAL
CON PREPOSICIÓN
Ejemplo

un montón
S. NOM. / C.C.C.

como:

ADVERBIO DE CANTIDAD
Ejemplo

Lo compramos por

mil pesetas

S.PREP. / C.C.C.

El profesor sabía

muchísimo

ADV. DE T. / C.C.T.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAÑÍA

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Expresa que la acción se realiza en
compañía de alguien.
Responde a la pregunta: ¿con
quién?

FORMAS DEL C.C. DE COMPAÑÍA

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN

Fui a la playa con mis amigos
S.PREP. / C.C. DE COMPAÑÍA

Estuve cenando con mis hermanos
S.PREP. / C.C. DE COMPAÑÍA
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE INSTRUMENTO

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Expresa que el instrumento con que
se realiza la acción.
Responde a la pregunta: ¿con
qué?

FORMAS DEL C.C. DE INSTRUMENTO

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN

Abrió la puerta con la llave
S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO

Reparó el zapato con un martillo
S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO
VERBOS PREDICATIVOS

Cuando lleven
un pronombre

REFLEXIVOS

La acción recae sobre el mismo sujeto que la
realiza. Irán acompañados por los
pronombres me,te,se,nos,os,se
Yo me lavo = Yo lavo a mí

TRANSITIVOS
Pueden ser

PREDICATIVOS

RECÍPROCOS
Dejan pasar la acción
y ésta recae sobre un
Complemento directo
Cuando lleven
un pronombre

Pueden ser

Encierran la idea de un
Predicado y expresan
ESTADO, ACCIÓN O
PASIÓN

INTRANSITIVOS
No necesitan un
Complemento Directo
Para completar la
acción

PRONOMINALES

Sujeto múltiple y de acción mutua. Irán
siempre acompañados por los pronombres
nos, os, se
Nosotros nos miramos = (mutuamente)

Van necesariamente unidos a un
pronombre, que es un morfema
constitutivo del verbo, no un
complemento.
ARREPENTIRSE
VERBOS COPULATIVOS

Ejemplo

COPULATIVOS

Son

SER, ESTAR, PARECER

Carlos es inteligente
Suj

Atributo del Suj.

Unen al Sujeto
con el Atributo

Expresa una cualidad del sujeto en el predicado

NOTA: Los verbos SER, ESTAR Y PARECER, no serán
copulativos, cuando no haya un atributo en la oración.

Carlos está en Mallorca
Suj

Comp. Circ de Lugar.
COMPLEMENTO AGENTE
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

FORMA DEL COMPLEMENTO AGENTE
SINTAGMA PREPOSICIONAL

Es el complemento de una ORACIÓN EN
VOZ PASIVA.
Está siempre introducido por la preposición
POR. El complemento agente, es el
sujeto en la oración activa

Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales
S.PREP. / C. AGENTE

TRANSFORMACIÓN DE UNA ORACIÓN ACTIVA A PASIVA
SUJETO AGENTE

PREDICADO VERBAL

Los niños volaban las cometas magistralmente
VERBO ACTIVO

SUJETO PACIENTE

COMPL. DIRECTO

PREDICADO VERBAL

Las cometas eran voladas por los niños magistralmente
VERBO PASIVO S.PREP. / COMPL. AGENTE

1.- Identificamos el sujeto de la oración activa (Los niños)
2.- Identificamos el C.Directo de la oración activa. (las
cometas)
3.- Transformamos el verbo que está en voz activa, a voz
pasiva (eran voladas)
4.- El C. Directo de la oración en voz activa, pasa a ser el
Sujeto Paciente de la oración en voz pasiva. (Las
cometas)
5.- Después del Sujeto Paciente ponemos el verbo en voz
pasiva, concertado en género y número con el Sujeto
Paciente (eran voladas).
6.- El Sujeto de la oración activa (los niños) pasa a ser el
Complemento Agente, de la oración pasiva, introducido
por la preposición POR. (por los niños)
7.- Es conveniente situar los otros complementos
(Indirectos, Circunstanciales, etc.) después del C.
Agente. (magistralmente)
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Complemento del predicado verbal
que tiene como núcleo un
ADJETIVO, que concuerda en
género y número con el sujeto.

FORMA DEL COMPLEMENTO PREDICATIVO

SINTAGMA ADJETIVAL

Los ciclistas subían la cuesta muy cansados
S.ADJ. / C. PREDICATIVO

NOTA: No debe confundirse con el ATRIBUTO,
puesto que, aunque presente la misma forma en la
oración, modifica tanto al sujeto, como a un verbo
PREDICATIVO (no aparecerá ni SER, ni ESTAR, ni
PARECER).

La chica se mostraba ilusionada
S.ADJ. / C. PREDICATIVO
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Completa la significación del núcleo
verbal. Viene exigido por el verbo.
Se puede sustituir por una
pronombre tónico

FORMA DEL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN

Cumplio con su promesa en Navidad
El médico salvó a Luis de una muerte segura
El libro trata de Geografía
El médico salvó a Luis de eso

Contenu connexe

Tendances

Elementos de un poema
Elementos de un poemaElementos de un poema
Elementos de un poemaNORMITAMON
 
Complementos verbales de la oración simple (esquema)
Complementos verbales de la oración simple (esquema)Complementos verbales de la oración simple (esquema)
Complementos verbales de la oración simple (esquema)joanpedi
 
Esquema oración simple (análisis sintáctico). Presentación con esquema senci...
Esquema oración simple (análisis sintáctico).  Presentación con esquema senci...Esquema oración simple (análisis sintáctico).  Presentación con esquema senci...
Esquema oración simple (análisis sintáctico). Presentación con esquema senci...AJuani ACruz Lengua
 
Impersonales y pasivas reflejas
Impersonales y pasivas reflejasImpersonales y pasivas reflejas
Impersonales y pasivas reflejasPaqui Ruiz
 
Analisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariaAnalisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariamorgano78
 
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivo
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivoDiferencias entre el modo indicativo y subjuntivo
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivoLeonardo Quintero
 
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)moteros153
 
Presentacion estructura de la oracion
Presentacion estructura de la oracionPresentacion estructura de la oracion
Presentacion estructura de la oracionmisyelistorres
 
El romance de la luna
El romance de la lunaEl romance de la luna
El romance de la lunageorgina
 
Oraciones simples
Oraciones simplesOraciones simples
Oraciones simplesnataliarc1
 
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata Gomez
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata GomezOraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata Gomez
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata GomezKatherine_Zapata
 
Luciérnagas
LuciérnagasLuciérnagas
Luciérnagasemunoz32
 

Tendances (20)

Elementos de un poema
Elementos de un poemaElementos de un poema
Elementos de un poema
 
Complementos verbales de la oración simple (esquema)
Complementos verbales de la oración simple (esquema)Complementos verbales de la oración simple (esquema)
Complementos verbales de la oración simple (esquema)
 
Subordinadas Adjetivas
Subordinadas AdjetivasSubordinadas Adjetivas
Subordinadas Adjetivas
 
Oraciones Yuxtapuestas
Oraciones YuxtapuestasOraciones Yuxtapuestas
Oraciones Yuxtapuestas
 
Esquema oración simple (análisis sintáctico). Presentación con esquema senci...
Esquema oración simple (análisis sintáctico).  Presentación con esquema senci...Esquema oración simple (análisis sintáctico).  Presentación con esquema senci...
Esquema oración simple (análisis sintáctico). Presentación con esquema senci...
 
Impersonales y pasivas reflejas
Impersonales y pasivas reflejasImpersonales y pasivas reflejas
Impersonales y pasivas reflejas
 
LA ORACION
LA ORACIONLA ORACION
LA ORACION
 
Analisis sintactico primaria
Analisis sintactico primariaAnalisis sintactico primaria
Analisis sintactico primaria
 
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivo
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivoDiferencias entre el modo indicativo y subjuntivo
Diferencias entre el modo indicativo y subjuntivo
 
Posesivos
PosesivosPosesivos
Posesivos
 
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)
 
Elementos de la Oración
Elementos de la OraciónElementos de la Oración
Elementos de la Oración
 
Presentacion estructura de la oracion
Presentacion estructura de la oracionPresentacion estructura de la oracion
Presentacion estructura de la oracion
 
El romance de la luna
El romance de la lunaEl romance de la luna
El romance de la luna
 
Palabras compuestas
Palabras compuestasPalabras compuestas
Palabras compuestas
 
El sintagma verbal
El sintagma verbalEl sintagma verbal
El sintagma verbal
 
Oraciones simples
Oraciones simplesOraciones simples
Oraciones simples
 
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata Gomez
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata GomezOraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata Gomez
Oraciones coordinadas y subordinadas por Katherine Jahaira Zapata Gomez
 
Luciérnagas
LuciérnagasLuciérnagas
Luciérnagas
 
Monemas
MonemasMonemas
Monemas
 

Similaire à Análisis de los elementos constitutivos de la oración

esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.ppt
esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.pptesquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.ppt
esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.pptROSARIOPELAYOZARATE1
 
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.ppt
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.pptanlisissintctico-091116070415-phpapp01.ppt
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.pptvickthorperegrino1985
 
Sintaxis 1 oración (1)
Sintaxis 1 oración (1)Sintaxis 1 oración (1)
Sintaxis 1 oración (1)kafir14
 
oracion_simple_1.ppt
oracion_simple_1.pptoracion_simple_1.ppt
oracion_simple_1.pptPlanet-ele
 
Complementos Oración Simple
Complementos Oración SimpleComplementos Oración Simple
Complementos Oración SimpleMario Arenas
 
4.3. Los complementos verbales
4.3. Los complementos verbales4.3. Los complementos verbales
4.3. Los complementos verbalesAnnaMoyaS
 
Analisis de oraciones
Analisis de oraciones Analisis de oraciones
Analisis de oraciones mary7707
 
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01Anlisissintctico 091116070415-phpapp01
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01lucas zuñiga
 
Analisis sintactico ESO
Analisis sintactico ESOAnalisis sintactico ESO
Analisis sintactico ESOanigle2103
 
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp021pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02Vanessa Bartz Porto
 
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01Rosa Llorente
 
Repaso Sintaxis
Repaso SintaxisRepaso Sintaxis
Repaso SintaxisINTEF
 
C:\Fakepath\Analisis Sintactico
C:\Fakepath\Analisis SintacticoC:\Fakepath\Analisis Sintactico
C:\Fakepath\Analisis Sintacticorosermontserrat
 
Analisis Sintactico
Analisis SintacticoAnalisis Sintactico
Analisis Sintacticomaocampanya
 

Similaire à Análisis de los elementos constitutivos de la oración (20)

esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.ppt
esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.pptesquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.ppt
esquemas-sintaxis-1c2ba-y-2c2ba-eso.ppt
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
Sintaxis
 
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.ppt
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.pptanlisissintctico-091116070415-phpapp01.ppt
anlisissintctico-091116070415-phpapp01.ppt
 
Análisis Sintáctico
Análisis SintácticoAnálisis Sintáctico
Análisis Sintáctico
 
Sintaxis 1 oración (1)
Sintaxis 1 oración (1)Sintaxis 1 oración (1)
Sintaxis 1 oración (1)
 
oracion_simple_1.ppt
oracion_simple_1.pptoracion_simple_1.ppt
oracion_simple_1.ppt
 
Complementos Oración Simple
Complementos Oración SimpleComplementos Oración Simple
Complementos Oración Simple
 
4.3. Los complementos verbales
4.3. Los complementos verbales4.3. Los complementos verbales
4.3. Los complementos verbales
 
Analisis de oraciones
Analisis de oraciones Analisis de oraciones
Analisis de oraciones
 
Grama.ppt
Grama.pptGrama.ppt
Grama.ppt
 
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01Anlisissintctico 091116070415-phpapp01
Anlisissintctico 091116070415-phpapp01
 
Analisis sintactico ESO
Analisis sintactico ESOAnalisis sintactico ESO
Analisis sintactico ESO
 
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp021pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02
1pel laoracinsimple-100220071322-phpapp02
 
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01
Analisis sintacticoprimaria-110328050530-phpapp01
 
Analisis sintactico
Analisis sintacticoAnalisis sintactico
Analisis sintactico
 
Repaso Sintaxis
Repaso SintaxisRepaso Sintaxis
Repaso Sintaxis
 
C:\Fakepath\Analisis Sintactico
C:\Fakepath\Analisis SintacticoC:\Fakepath\Analisis Sintactico
C:\Fakepath\Analisis Sintactico
 
Analisis Sintactico
Analisis SintacticoAnalisis Sintactico
Analisis Sintactico
 
Analisis sintactico
Analisis sintacticoAnalisis sintactico
Analisis sintactico
 
Esquema
EsquemaEsquema
Esquema
 

Dernier

PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Dernier (20)

PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 

Análisis de los elementos constitutivos de la oración

  • 1. Según la significación del verbo, puede ser: Constituido por DETERMINANTE SUSTANTIVO Constituido por Constituido por Y O bien SUSTANTIVO DE DISCURSO NOMINAL VERBAL ADYACENTE VERBO PREDICATIVO Y COMPLEMENTOS VERBALES VERBO COPULATIVO es: Todos los verbos, excepto SER, ESTAR Y PARECER, cuando actúan como copulativos. Pueden ser: COMPLEMENTO DIRECTO SER, ESTAR Y PARECER COMPLEMENTO INDIRECTO COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL COMPLEMENTO PREDICATIVO COMPLEMENTO AGENTE SINTAGMA NOMINAL ATRIBUTO SINTAGMA VERBAL Complementa al núcleo de Sujeto, cuando el verbo es copulativo
  • 2. Parte de la oración que realiza la acción verbal. Concuerda con el verbo en número y persona IDENTIFICACIÓN Cómo Preguntamos al verbo ¿quién? o ¿quiénes? realizan la acción. La respuesta, será el SUJETO También mediante la CONCORDANCIA en PERSONA Y NÚMERO con el VERBO Ejemplo Los niños cantan 1.- ¿Quiénes cantan? 2.- Los niños Sujeto=Los niños FORMAS EL SUJETO OMITIDO COMPLEMENTOS DEL SUJETO Puede aparecer como: SINTAGMA NOMINAL Forma habitual del Sujeto de una oración Simple. Los niños cantan PRONOMBRE TÓNICO Personal, demostrativo, Indefinido, posesivo, numeral, etc. Ellos cantan No aparece explícito en la oración, aunque sí que existe en la estructura profunda. También se le denomina sujeto gramatical Ejemplo ADAYACENTES El núcleo del Sujeto es el nombre, por tanto, será susceptible de tener complementos. Puede aparecer como: Resbaló en la entrada. 1.- ¿Quién resbaló? 2.- S. Omitido=Él SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN: La camisa de seda es cara ADJETIVO La camisa verde es cara APOSICIÓN Ricardo, deportista del año, es ... PROPOSICIÓN SUBORDINADA El ladrón que robó en el banco no dejó huellas
  • 3. Complementa la significación de un verbo transitivo. El Complemento Directo (C.D.) es la persona, animal u objeto sobre quien recae la acción del verbo. Aparece sólo en el predicado verbal Ejemplo IDENTIFICACIÓN DEL C.D. Carlos estudia la lección FORMAS DEL C.D. Lo podemos identificar en la oración, aplicando estos recursos SINTAGMA NOMINAL Sustituyendo el CD por LO, LA, LOS LAS. SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Carlos LA estudia Preguntando al verbo ¿qué? ¿Qué cosa? ¿Quién? ¿Qué estudia Carlos? = la lección (C.D,) Carlos estudia la lección Remedios ama a Javier PRONOMBRE REFLEXIVO O RECÍPROCO Fernando SE ducha Transformando la oración a voz pasiva. La lección es estudiada por Carlos PRONOMBRE PERSONAL ÁTONO Yo LO quiero PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA
  • 4. Núcleo del Predicado Nominal, que expresa una cualidad o estado del sujeto de la oración FORMAS SUSTITUCIÓN El atributo puede aparecer como: SINTAGMA NOMINAL El ATRIBUTO puede sustituirse Carlos es un embustero Por el pronombre personal SINTAGMA NOMINAL SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Carlos es de la India SINT. PREPOSICIONAL SINTAGMA ADJETIVAL O ADJETIVO Carlos es muy bueno SINT. ADJETIVAL PRONOMBRE Carlos es ése PRONOMBRE Carlos LO es LO
  • 5. El Complemento Indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe el daño o provecho de la acción Ejemplo IDENTIFICACIÓN. Carlos regala flores a María Lo podemos identificar en la oración, aplicando estos recursos Sustituyendo el C.I. por los pronombres LE, LES Preguntando al verbo ¿a quién? ¿A quién regala flores Carlos? = a María (C.I,) FORMAS DEL C.I. SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Carlos regala flores a PRONOMBRE LE, LES Carlos LE regala flores PRONOMBRE ME, TE, SE, NOS, OS, SE (cuando el CD está pronominalizado) Carlos SE las regala C.I. C.D. Sustituyendo el C.I. por los pronombres ME, TE, SE, NOS, OS, cuando el C.D. aparece también pronominalizado. María
  • 6. Los Complementos Circunstanciales (C.C.) expresan las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo. El Complemento Circunstancial puede aparecer tanto en el predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los más habituales, están los siguientes: C.C. DE LUGAR C.C. DE TIEMPO C.C. DE COMPAÑÍA C.C. DE MODO C.C. DE CANTIDAD C.C. DE FINALIDAD C.C. DE INSTRUMENTO
  • 7. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Expresa el lugar donde se realiza la acción.Responde a las preguntas: ¿dónde?, ¿en dónde?, ¿a dónde? ¿por dónde?, etc. FORMAS DEL C.C. DE LUGAR SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Mis primos viven en Castellón Sustitución por un adverbio de lugar: Mis padres trabajan en Jaén Mis padres trabajan allí S.PREP. / C.C. DE LUGAR ADVERBIO DE LUGAR Mis primos viven allí ADV. DE LUGAR / C.C.LUG.
  • 8. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN como: SINTAGMA NOMINAL Expresa una circunstancia de tiempo.Responde a la pregunta: ¿cuándo? Ejemplo El año pasado llegó Julián S. NOM.. / C.C. Tº Sutitución por un Adverbio de tiempo: Se examinó en Marzo Se examinó ayer SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Ejemplo Se examinó en marzo S.PREP. / C.C. Tº como: ADVERBIO DE LUGAR Ejemplo Hoy comienzan las rebajas ADV. DE T. / C.C.T.
  • 9. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Expresa el modo o manera de realizar la acción. Responde a las preguntas:¿cómo?, ¿de qué forma?, ¿de qué manera?, etc. Sustituir por un Adverbio e modo Llovía con mucha fuerza Llovía así FORMAS DEL C.C. DE MODO SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Llovía con mucha fuerza S.PREP. / C.C. DE MODO ADVERBIO DE MODO Llovía fuertemente ADV. DE MODO / C.C.MODO.
  • 10. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO como: SINTAGMA NOMINAL Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a las preguntas: ¿cuánto?, ¿de cuánto?, ¿por cuánto? etc. Ejemplo El profesor sabía como: SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Ejemplo un montón S. NOM. / C.C.C. como: ADVERBIO DE CANTIDAD Ejemplo Lo compramos por mil pesetas S.PREP. / C.C.C. El profesor sabía muchísimo ADV. DE T. / C.C.T.
  • 11. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAÑÍA SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Expresa que la acción se realiza en compañía de alguien. Responde a la pregunta: ¿con quién? FORMAS DEL C.C. DE COMPAÑÍA SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Fui a la playa con mis amigos S.PREP. / C.C. DE COMPAÑÍA Estuve cenando con mis hermanos S.PREP. / C.C. DE COMPAÑÍA
  • 12. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE INSTRUMENTO SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Expresa que el instrumento con que se realiza la acción. Responde a la pregunta: ¿con qué? FORMAS DEL C.C. DE INSTRUMENTO SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Abrió la puerta con la llave S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO Reparó el zapato con un martillo S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO
  • 13. VERBOS PREDICATIVOS Cuando lleven un pronombre REFLEXIVOS La acción recae sobre el mismo sujeto que la realiza. Irán acompañados por los pronombres me,te,se,nos,os,se Yo me lavo = Yo lavo a mí TRANSITIVOS Pueden ser PREDICATIVOS RECÍPROCOS Dejan pasar la acción y ésta recae sobre un Complemento directo Cuando lleven un pronombre Pueden ser Encierran la idea de un Predicado y expresan ESTADO, ACCIÓN O PASIÓN INTRANSITIVOS No necesitan un Complemento Directo Para completar la acción PRONOMINALES Sujeto múltiple y de acción mutua. Irán siempre acompañados por los pronombres nos, os, se Nosotros nos miramos = (mutuamente) Van necesariamente unidos a un pronombre, que es un morfema constitutivo del verbo, no un complemento. ARREPENTIRSE
  • 14. VERBOS COPULATIVOS Ejemplo COPULATIVOS Son SER, ESTAR, PARECER Carlos es inteligente Suj Atributo del Suj. Unen al Sujeto con el Atributo Expresa una cualidad del sujeto en el predicado NOTA: Los verbos SER, ESTAR Y PARECER, no serán copulativos, cuando no haya un atributo en la oración. Carlos está en Mallorca Suj Comp. Circ de Lugar.
  • 15. COMPLEMENTO AGENTE SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN FORMA DEL COMPLEMENTO AGENTE SINTAGMA PREPOSICIONAL Es el complemento de una ORACIÓN EN VOZ PASIVA. Está siempre introducido por la preposición POR. El complemento agente, es el sujeto en la oración activa Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales S.PREP. / C. AGENTE TRANSFORMACIÓN DE UNA ORACIÓN ACTIVA A PASIVA SUJETO AGENTE PREDICADO VERBAL Los niños volaban las cometas magistralmente VERBO ACTIVO SUJETO PACIENTE COMPL. DIRECTO PREDICADO VERBAL Las cometas eran voladas por los niños magistralmente VERBO PASIVO S.PREP. / COMPL. AGENTE 1.- Identificamos el sujeto de la oración activa (Los niños) 2.- Identificamos el C.Directo de la oración activa. (las cometas) 3.- Transformamos el verbo que está en voz activa, a voz pasiva (eran voladas) 4.- El C. Directo de la oración en voz activa, pasa a ser el Sujeto Paciente de la oración en voz pasiva. (Las cometas) 5.- Después del Sujeto Paciente ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en género y número con el Sujeto Paciente (eran voladas). 6.- El Sujeto de la oración activa (los niños) pasa a ser el Complemento Agente, de la oración pasiva, introducido por la preposición POR. (por los niños) 7.- Es conveniente situar los otros complementos (Indirectos, Circunstanciales, etc.) después del C. Agente. (magistralmente)
  • 16. SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Complemento del predicado verbal que tiene como núcleo un ADJETIVO, que concuerda en género y número con el sujeto. FORMA DEL COMPLEMENTO PREDICATIVO SINTAGMA ADJETIVAL Los ciclistas subían la cuesta muy cansados S.ADJ. / C. PREDICATIVO NOTA: No debe confundirse con el ATRIBUTO, puesto que, aunque presente la misma forma en la oración, modifica tanto al sujeto, como a un verbo PREDICATIVO (no aparecerá ni SER, ni ESTAR, ni PARECER). La chica se mostraba ilusionada S.ADJ. / C. PREDICATIVO
  • 17. SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN Completa la significación del núcleo verbal. Viene exigido por el verbo. Se puede sustituir por una pronombre tónico FORMA DEL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN SINTAGMA NOMINAL CON PREPOSICIÓN Cumplio con su promesa en Navidad El médico salvó a Luis de una muerte segura El libro trata de Geografía El médico salvó a Luis de eso

Notes de l'éditeur

  1. <number>