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  • 2. Plan de área Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda - 2 - 2015 Pregunta Generadora Subpreguntas por periodo Competencias Matemáticas Científicas Comunicativa Sociales Y Ciudadanas Laborales Transversales Competencias Competencias de Su Área Del área Resultado de aprendizaje Resultados por periodo Del grado 1 2 3 4 CONTENIDOS Y ESTANDARES Contenidos con estándares están en la malla Contenidos HORAS U1: Qué enseñar y qué aprender? PROGRAMACION DE CONTENIDOS Contenidos Unidad 1 TEMAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contenido Institución educativa Área Ciclo Grado Docente Correo Versión Plan de área Por año, por grado
  • 3. Plan de área Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda - 3 - 2015 Vinculación con otras áreas Que otras áreas tiene que ver con su contenido. ¿por qué? O ¿en qué? Proyectos transversales Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales. ¿Cuál o cuáles y en que su tema es transversal? Contenidos PROGRAMACION DE CONTENIDOS Unidad 2 Contenidos Unidad 2 TEMAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contenido Vinculación con otras áreas Que otras áreas tiene que ver con su contenido. Por qué? O en qué? Proyectos transversales Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales. ¿Cuál o cuáles y en que su tema es transversal? Contenidos PROGRAMACION DE CONTENIDOS Unidad 2 Contenidos Unidad 3 TEMAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contenido
  • 4. Plan de área Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda - 4 - 2015 Vinculación con otras áreas QUE OTRAS AREAS TIENE QUE VER CON SU CONTENIDO. POR QUE? O EN QUE? Proyectos transversales Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales. ¿Cuál o cuáles y en que su tema es transversal? Contenidos PROGRAMACION DE CONTENIDOS Unidad 4 Contenidos Unidad 4 TEMAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contenido Vinculación con otras áreas QUE OTRAS AREAS TIENE QUE VER CON SU CONTENIDO. POR QUE? O EN QUE? Proyectos transversales Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales. ¿Cuál o cuáles y en que su tema es transversal? Metodología ENUNCIE SU METODOLOGIA Recursos MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN ESTE AÑO Evaluación ¿Qué y con qué evaluar? Sistema institucional de evaluación que tipo de evaluación contempla INDICADORES DE DESEMPEÑO
  • 5. Plan de área Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda - 5 - 2015 Para la Unidad 1 Conocimiento Proceso Actitud Para la unidad 2 Conocimiento Proceso Actitud Para la unidad 3 Conocimiento Proceso Actitud Para la unidad 4 Conocimiento Proceso Actitud EVALUACIÓN Para la unidad 1 EVALUACION SUPERIOR EVALUACION ALTO EVALUACION BÁSICO EVALUACION BAJO Para la Unidad 2 EVALUACION SUPERIOR EVALUACION ALTO EVALUACION BÁSICO EVALUACION BAJO Para la Unidad 3 EVALUACION SUPERIOR EVALUACION ALTO EVALUACION BÁSICO EVALUACION BAJO Para la unidad 4 EVALUACION SUPERIOR EVALUACION ALTO EVALUACION BÁSICO EVALUACION BAJO Adaptaciones curriculares Plan de apoyo RECUPERACIÓN, Periodo1 Periodo2 Periodo3 Periodo4
  • 6. Plan de área Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda - 6 - 2015 NIVELACIÓN P1 P2 P3 P4 PROFUNDIZACIÓN P1 P2 P3 P4 Observaciones Anexos