SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE ARTES VISUAIS DISCPLINA:  SEMINÁRIO INTEGRADOR 6 O ARTISTA E O PROFESSOR DE ARTE PROFESSORA: UMBELINA M. D.  BARRETO TUTORAS: GABRIELA BON ELISETE ARMANDO ALUNAS: Tânia Maria Bolfe e Vera Wagner
 
Missão da escola:  ,[object Object]
A escola deseja construir cidadania, através de uma educação de qualidade com base no desenvolvimento social e político, preparando o educando para mudanças constantes em que vivemos, na busca de autorrealização.
Compreende que não basta ter como conteúdo escolar às questões sociais atuais, mas é necessário que o aluno possa se reconhecer nos conteúdos e modelos sociais apresentados para desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente buscando ampliar as experiências e adquirir o aprendizado.
Sendo a escola parte integrante do todo social deve servir aos interesses populares garantindo um bom ensino, preparando o aluno para o mundo, proporcionando-lhe a aquisição dos conteúdos concretos e significativos, fornecendo-lhe instrumental para a sua inserção no contexto social de forma organizada e ativa.
[object Object]
A aprendizagem se dá quando o aluno ultrapassa sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora. Cada diferente tendência pedagógica percebe o aluno, o mundo, a sociedade, o professor e os diversos aspectos educacionais de maneira diferenciada
 
ESCOLA E MUNDO INTERLIGADOS
PAPEL DO ALUNO ,[object Object]
PAPEL DO PROFESSOR ,[object Object],[object Object],[object Object]
PAPEL DA ESCOLA ,[object Object],[object Object]
METODOLOGIA ,[object Object]
AVALIAÇÃO ,[object Object]
DIRETRIZES DA ESCOLA ,[object Object],[object Object]
- Promover o processo de aprendizagem mais conscientizadora e participativa; -Permitir ao aluno a argumentação e a estruturação do pensamento relacionando o real encontrado com o ideal imaginado; - Oportunizar aos alunos espaço para que conheça seus direitos e deveres e que possa modificar sua realidade de forma crítica e comprometedora em prol de melhorias das condições de vida.
REFERÊNCIAS ,[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

1. programa mais educação sp
1. programa mais educação sp1. programa mais educação sp
1. programa mais educação spUlisses Vakirtzis
 
Aula 02 orientação educacional
Aula 02   orientação educacionalAula 02   orientação educacional
Aula 02 orientação educacionalKarine Silva
 
Orientação Educacional
Orientação EducacionalOrientação Educacional
Orientação Educacionaltanialins
 
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Boas praticas pedagogicas educação do campo - AchilinoBoas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilinoluciany-nascimento
 
Educação Formal e Não Formal
Educação Formal e Não FormalEducação Formal e Não Formal
Educação Formal e Não FormalThayseH
 
Perspectiva histórica da orientação educacional
Perspectiva histórica da orientação educacionalPerspectiva histórica da orientação educacional
Perspectiva histórica da orientação educacionalLuciana Moraes
 
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes LimaPaulo Lima
 

Tendances (17)

1. programa mais educação sp
1. programa mais educação sp1. programa mais educação sp
1. programa mais educação sp
 
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLAFUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
 
Ativ7 5-helenita
Ativ7 5-helenitaAtiv7 5-helenita
Ativ7 5-helenita
 
Gestão democrática
Gestão democráticaGestão democrática
Gestão democrática
 
Aula 02 orientação educacional
Aula 02   orientação educacionalAula 02   orientação educacional
Aula 02 orientação educacional
 
Alitaty
AlitatyAlitaty
Alitaty
 
Slide disciplina gestao (4)
Slide disciplina gestao (4)Slide disciplina gestao (4)
Slide disciplina gestao (4)
 
Orientação Educacional
Orientação EducacionalOrientação Educacional
Orientação Educacional
 
Proposta curricular
Proposta curricularProposta curricular
Proposta curricular
 
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Boas praticas pedagogicas educação do campo - AchilinoBoas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
Boas praticas pedagogicas educação do campo - Achilino
 
Resgatandovalores
ResgatandovaloresResgatandovalores
Resgatandovalores
 
Orientação educacional slide 2
Orientação educacional   slide 2Orientação educacional   slide 2
Orientação educacional slide 2
 
Educação Formal e Não Formal
Educação Formal e Não FormalEducação Formal e Não Formal
Educação Formal e Não Formal
 
Perspectiva histórica da orientação educacional
Perspectiva histórica da orientação educacionalPerspectiva histórica da orientação educacional
Perspectiva histórica da orientação educacional
 
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
10.Autonomia, ética e gestão escolar - Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
 
Com quem
Com quemCom quem
Com quem
 
Reflexões sobre a escola
Reflexões sobre a escolaReflexões sobre a escola
Reflexões sobre a escola
 

En vedette

Silabo d.o.corregido
Silabo d.o.corregidoSilabo d.o.corregido
Silabo d.o.corregidoals1963
 
Лучше всех на свете мамочка моя!
Лучше всех на свете мамочка моя!Лучше всех на свете мамочка моя!
Лучше всех на свете мамочка моя!KokaP
 
Vefxistyaosani
VefxistyaosaniVefxistyaosani
Vefxistyaosaniqarthuli9
 
Hljóð elvar kári
Hljóð elvar káriHljóð elvar kári
Hljóð elvar káriglerkistan
 
Pechakucha speech
Pechakucha speechPechakucha speech
Pechakucha speechcgrider17
 
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragica
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragicaAstrada 1945 nietzche profeta de una edad tragica
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragicaDario Mascogliato
 
Formulas y figuras tp numero 4
Formulas y figuras tp numero 4Formulas y figuras tp numero 4
Formulas y figuras tp numero 4alangastonmedina
 
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)REA Brasil
 
Bianchi construções e reformas powerpoint
Bianchi construções e reformas powerpointBianchi construções e reformas powerpoint
Bianchi construções e reformas powerpointMarinna1976
 
India district
India districtIndia district
India districtGAURAV47
 
Para leerlo 1000 veces
Para leerlo 1000 vecesPara leerlo 1000 veces
Para leerlo 1000 vecesRobin Hood
 
Portfolio_Jignesh Kalsariya.
Portfolio_Jignesh Kalsariya.Portfolio_Jignesh Kalsariya.
Portfolio_Jignesh Kalsariya.Jignesh Kalsariya
 

En vedette (20)

Silabo d.o.corregido
Silabo d.o.corregidoSilabo d.o.corregido
Silabo d.o.corregido
 
Лучше всех на свете мамочка моя!
Лучше всех на свете мамочка моя!Лучше всех на свете мамочка моя!
Лучше всех на свете мамочка моя!
 
Vefxistyaosani
VefxistyaosaniVefxistyaosani
Vefxistyaosani
 
Usrah tingkatan 1
Usrah tingkatan 1Usrah tingkatan 1
Usrah tingkatan 1
 
Hljóð elvar kári
Hljóð elvar káriHljóð elvar kári
Hljóð elvar kári
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Pechakucha speech
Pechakucha speechPechakucha speech
Pechakucha speech
 
Agrana que agranaràs
Agrana que agranaràsAgrana que agranaràs
Agrana que agranaràs
 
M3 buku aktiviti 2010
M3 buku aktiviti 2010M3 buku aktiviti 2010
M3 buku aktiviti 2010
 
Un duelo
Un dueloUn duelo
Un duelo
 
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragica
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragicaAstrada 1945 nietzche profeta de una edad tragica
Astrada 1945 nietzche profeta de una edad tragica
 
Luis ramirez
Luis ramirezLuis ramirez
Luis ramirez
 
Formulas y figuras tp numero 4
Formulas y figuras tp numero 4Formulas y figuras tp numero 4
Formulas y figuras tp numero 4
 
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)
Minicurso Recursos Educacionais Abertos (REA)
 
Canaima
CanaimaCanaima
Canaima
 
Bianchi construções e reformas powerpoint
Bianchi construções e reformas powerpointBianchi construções e reformas powerpoint
Bianchi construções e reformas powerpoint
 
Tecno treball
Tecno treballTecno treball
Tecno treball
 
India district
India districtIndia district
India district
 
Para leerlo 1000 veces
Para leerlo 1000 vecesPara leerlo 1000 veces
Para leerlo 1000 veces
 
Portfolio_Jignesh Kalsariya.
Portfolio_Jignesh Kalsariya.Portfolio_Jignesh Kalsariya.
Portfolio_Jignesh Kalsariya.
 

Similaire à Missão da escola promover qualidade

Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_aliceJesica Hencke
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_aliceJesica Hencke
 
A orientação educacional nas escolas atualmente
A orientação educacional nas escolas atualmenteA orientação educacional nas escolas atualmente
A orientação educacional nas escolas atualmenteKualo Kala
 
A escola que educa para o pensar
A escola que educa para o pensarA escola que educa para o pensar
A escola que educa para o pensarRenata Peruce
 
Aula da cristiane.ppt slide 1(1)
Aula da cristiane.ppt  slide 1(1)Aula da cristiane.ppt  slide 1(1)
Aula da cristiane.ppt slide 1(1)celiariosalmeida
 
Arq idvol 28-1391209402
Arq idvol 28-1391209402Arq idvol 28-1391209402
Arq idvol 28-1391209402maria152302
 
Atps projeto de extensao_a_comunidade
Atps projeto de extensao_a_comunidadeAtps projeto de extensao_a_comunidade
Atps projeto de extensao_a_comunidademkbariotto
 
1 proposta curricular geral
1   proposta curricular geral1   proposta curricular geral
1 proposta curricular geralEduardo Lopes
 
Pedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraPedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraThales Rocha
 
Artigo Docência no Ensino Superior
Artigo Docência no Ensino SuperiorArtigo Docência no Ensino Superior
Artigo Docência no Ensino SuperiorVALERIAOLIVEIRAAMORI
 
Trabalho individual currículo escolar
Trabalho individual   currículo escolarTrabalho individual   currículo escolar
Trabalho individual currículo escolarhamiltondutra
 

Similaire à Missão da escola promover qualidade (20)

Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
 
A orientação educacional nas escolas atualmente
A orientação educacional nas escolas atualmenteA orientação educacional nas escolas atualmente
A orientação educacional nas escolas atualmente
 
Tendência crítico social dos conteúdos
Tendência crítico social dos conteúdosTendência crítico social dos conteúdos
Tendência crítico social dos conteúdos
 
Livro de Didatica
Livro de DidaticaLivro de Didatica
Livro de Didatica
 
A escola que educa para o pensar
A escola que educa para o pensarA escola que educa para o pensar
A escola que educa para o pensar
 
3ºENCONTRO ANUAL.pptx
3ºENCONTRO ANUAL.pptx3ºENCONTRO ANUAL.pptx
3ºENCONTRO ANUAL.pptx
 
Aula da cristiane.ppt slide 1(1)
Aula da cristiane.ppt  slide 1(1)Aula da cristiane.ppt  slide 1(1)
Aula da cristiane.ppt slide 1(1)
 
Arq idvol 28-1391209402
Arq idvol 28-1391209402Arq idvol 28-1391209402
Arq idvol 28-1391209402
 
PPP - e.e. Adolfo
PPP - e.e. AdolfoPPP - e.e. Adolfo
PPP - e.e. Adolfo
 
Atps projeto de extensao_a_comunidade
Atps projeto de extensao_a_comunidadeAtps projeto de extensao_a_comunidade
Atps projeto de extensao_a_comunidade
 
Tendência Crítico Social dos Conteúdos
Tendência Crítico Social dos Conteúdos Tendência Crítico Social dos Conteúdos
Tendência Crítico Social dos Conteúdos
 
1 proposta curricular geral
1   proposta curricular geral1   proposta curricular geral
1 proposta curricular geral
 
PCN
PCNPCN
PCN
 
P ua 03_just_ob
P ua 03_just_obP ua 03_just_ob
P ua 03_just_ob
 
Apresentaçãoç jornada de educ. 13
Apresentaçãoç  jornada de educ. 13Apresentaçãoç  jornada de educ. 13
Apresentaçãoç jornada de educ. 13
 
Pedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadoraPedagogia progressista libertadora
Pedagogia progressista libertadora
 
Gestão da Aprendizagem
Gestão da AprendizagemGestão da Aprendizagem
Gestão da Aprendizagem
 
Artigo Docência no Ensino Superior
Artigo Docência no Ensino SuperiorArtigo Docência no Ensino Superior
Artigo Docência no Ensino Superior
 
Trabalho individual currículo escolar
Trabalho individual   currículo escolarTrabalho individual   currículo escolar
Trabalho individual currículo escolar
 

Plus de Claudia Tedesco da Rocha (17)

Escola estadual de
Escola estadual deEscola estadual de
Escola estadual de
 
3ª aula tarsila
3ª aula   tarsila3ª aula   tarsila
3ª aula tarsila
 
1ª aula portinari
1ª aula   portinari1ª aula   portinari
1ª aula portinari
 
Cidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arteCidadania, território e pluralidade na arte
Cidadania, território e pluralidade na arte
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
Mostra%20 cultura[1]
Mostra%20 cultura[1]Mostra%20 cultura[1]
Mostra%20 cultura[1]
 
Missão%20da%20escola[1]
Missão%20da%20escola[1]Missão%20da%20escola[1]
Missão%20da%20escola[1]
 
Missão%20da%20escola[1]
Missão%20da%20escola[1]Missão%20da%20escola[1]
Missão%20da%20escola[1]
 
Conhecendo%20nossa%20 escola[1]
Conhecendo%20nossa%20 escola[1]Conhecendo%20nossa%20 escola[1]
Conhecendo%20nossa%20 escola[1]
 
Recriando o recreio de brincar
Recriando o recreio de brincarRecriando o recreio de brincar
Recriando o recreio de brincar
 
6ª série
6ª série6ª série
6ª série
 
Claudia materiais expressivos
Claudia materiais expressivos Claudia materiais expressivos
Claudia materiais expressivos
 
Mayana redin
Mayana redinMayana redin
Mayana redin
 
A contemporaneidade
A contemporaneidadeA contemporaneidade
A contemporaneidade
 
3ª aula 18 de outubro claudia
3ª aula   18 de outubro claudia3ª aula   18 de outubro claudia
3ª aula 18 de outubro claudia
 
2ª aula 17 de outubro claudia
2ª aula   17 de outubro claudia2ª aula   17 de outubro claudia
2ª aula 17 de outubro claudia
 
Mercosul
MercosulMercosul
Mercosul
 

Missão da escola promover qualidade

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE ARTES VISUAIS DISCPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADOR 6 O ARTISTA E O PROFESSOR DE ARTE PROFESSORA: UMBELINA M. D. BARRETO TUTORAS: GABRIELA BON ELISETE ARMANDO ALUNAS: Tânia Maria Bolfe e Vera Wagner
  • 2.  
  • 3.
  • 4. A escola deseja construir cidadania, através de uma educação de qualidade com base no desenvolvimento social e político, preparando o educando para mudanças constantes em que vivemos, na busca de autorrealização.
  • 5. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar às questões sociais atuais, mas é necessário que o aluno possa se reconhecer nos conteúdos e modelos sociais apresentados para desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente buscando ampliar as experiências e adquirir o aprendizado.
  • 6. Sendo a escola parte integrante do todo social deve servir aos interesses populares garantindo um bom ensino, preparando o aluno para o mundo, proporcionando-lhe a aquisição dos conteúdos concretos e significativos, fornecendo-lhe instrumental para a sua inserção no contexto social de forma organizada e ativa.
  • 7.
  • 8. A aprendizagem se dá quando o aluno ultrapassa sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora. Cada diferente tendência pedagógica percebe o aluno, o mundo, a sociedade, o professor e os diversos aspectos educacionais de maneira diferenciada
  • 9.  
  • 10. ESCOLA E MUNDO INTERLIGADOS
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. - Promover o processo de aprendizagem mais conscientizadora e participativa; -Permitir ao aluno a argumentação e a estruturação do pensamento relacionando o real encontrado com o ideal imaginado; - Oportunizar aos alunos espaço para que conheça seus direitos e deveres e que possa modificar sua realidade de forma crítica e comprometedora em prol de melhorias das condições de vida.
  • 18.