El documento describe la organización y estructura de un aula digital creada con Moodle. Explica que debido a la alta demanda de cursos en línea, la universidad Autónoma Gabriel René Moreno en Bolivia está capacitando a 400 profesores para iniciar 10 carreras a distancia en 2015. El documento también presenta el modelo de diseño instruccional y la estructura del aula digital, incluyendo elementos como un mapa conceptual y restricciones de acceso a actividades.

1. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
www.congresoelearning.org
DrC. Carlos Bravo Reyes
Organización y estructura del aula digital bajo Moodle

2. La organización y estructura del
aula digital bajo Moodle
Universidad Autónoma
“Gabriel René Moreno”
DrC. Carlos Bravo Reyes
Santa Cruz de la Sierra
Bolivia

3. Alta demanda de cursos
mediante plataformas digitales.
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4. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
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5. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de
organización, métodos y
medios digitales.
Desaparición de las
coordenadas espacio
tiempo.
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6. Formación permanente.
Flexibilidad de horarios.
Variedad de formas de
organización, métodos y
medios digitales.
Desaparición de las
coordenadas espacio
tiempo.
Crecimiento de la
matrícula
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7. Santa Cruz, Bolivia
Universidad Autónoma
Gabriel René Moreno.
80 mil
estudiantes
14
facultades
56 carreras
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8. Educación
a distancia.
Iniciar el 2015 con 10
carreras a distancia
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9. Capacitación a los profesores de los tres
primeros semestres de varias carreras
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10. http://moodle.org
72 millones
235 países
7 millones
de cursos
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11. Partimos del concepto de
aula presencial
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12. Partimos del concepto de
aula presencial
Aula digital
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13. El aula digital es un
sistema de organización
donde intervienen métodos
y medios digitales, a
través de los cuales el
estudiante interactúa para
lograr el objetivo propuesto.
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14. Enfoque Histórico
cultural.
Enfoque de
sistemas.
Teoría del aprendizaje significativo
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15. Funciones del aula digital
Cognoscitiva
Motivadora
Mejora su
sistema personal
de aprendizaje
Comunicativa e
informativa
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16. Funciones del aula digital
Cognoscitiva
Motivadora
Interactiva
Integradora
Sistematizadora
Control
Mejora su
sistema personal
de aprendizaje
Comunicativa e
informativa
Colaborativa e
investigativa
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17. Aprendizaje
Proceso
Organizado Controlado
Aula digital.
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18. Organización
Diseño
instruccional
Se elaboró un modelo
propio, ajustado a las
características de
estudiantes y profesores
Etapa indagatoria
Etapa metodológica
Etapa operativa
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19. Organización Estructura
Diseño
instruccional
Disposición
de los
componentes
Aula digital
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20. Estructura del aula digital
Criterios básicos
Visibilidad
Organización de la
información
Equilibrio visual de
todos los
componentes
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21. Estructura del aula digital
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22. Estructura del aula digital
Bloque
lateral
Tema 0
Restantes
temas
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23. Estructura del aula digital
Tema 0
Etiqueta gráfica
Objetivos
Mapa contenidos
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24. Estructura del aula digital
Tema Información
Tema en pestañas
Etiqueta gráfica
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25. Estructura del aula digital
Contenidos de la asignatura
Objetivos
Mapa conceptual
Contenidos
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26. Estructura del aula digital
Elementos
principales
Mapa conceptual
elemento gráfico más
importante
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27. Estructura del aula digital
Elementos
principales
Restricciones de
acceso a las
actividades
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28. Estructura del aula digital
Estamos preparando
400 profesores
Convertirnos en líderes
de la ED en Bolivia
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29. …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es
www.congresoelearning.org