SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  60
Télécharger pour lire hors ligne
Diretoria de Ensino Leste 4
Núcleo Pedagógico
Tablet Educacional 2013
Material organizado e elaborado pelo PCNP de Tecnologia Sylas Santos
Novos Paradigmas da Educação
Mario Sérgio Cortella
http://www.youtube.com/watch?v=Lrf5U0rIhKs
Propósito
Garantir condições de acesso às novas
tecnologias de informação e comunicação no
contexto social, acadêmico e escolar aos
professores do ENSINO MÉDIO, das escolas
públicas (SEE - 73.806).
Indicação
Os professores indicados deverão ter o
equipamento vinculado ao seu próprio CPF e
poderão utilizá-lo enquanto estiverem em
exercício da sua disciplina, na sua escola.
Devolução
Caso sejam dispensados/transferidos ou
ocorra o término do contrato com a Rede
Pública o equipamento deverá ser devolvido
para a escola que disponibilizou, devendo
ser passado para outro professor, da mesma
instituição.
Internet
Os professores também deverão ser informados
que o tablet educacional permite somente o
acesso à Internet, via wi-fi.
Conteúdos
• Conteúdo Portal do Professor / MEC;
• Portal Domínio Público;
• Khan Academy (Física / Matemática /
Biologia / Química);
• Projetos de Aprendizagem Educacionais
(Banco Internacional de Objetos Educacionais
– MEC)
• Coleção Educadores.
Tablet Educacional
Desbloqueio
Desbloqueio, manual do usuário e dicas
http://www.fnde.gov.br/tableteducacional/inicio
Professor,
• O FNDE recomenda que você utilize uma
conta do Gmail para habilitar seu
equipamento.
• Acesse, de seu computador, o site:
www.fnde.gov.br/tableteducacional/inicio
• Leia as dicas de configuração;
• Faça o desbloqueio do tablet;
• Leia o manual do usuário.
• Você pode desbloquear seu tablet utilizando
uma rede wi-fi doméstica ou a rede wi-fi de sua
escola.
• Caso a sua escola não possua wi-fi, procure a
escola mais próxima com wi-fi ou o Núcleo
Pedagógico para efetuar o desbloqueio.
• Tenha à mão seu CPF. Observe as dicas de
configuração do site do FNDE. Há dois vídeos
que irão ajudar.
Professor,
Vídeo Tutorial - Capacitação para
uso do Tablet Educacional
http://www.youtube.com/watch?feature=
player_detailpage&v=eFOxq-yYACw
Possibilidades de uso
• Jogos
• Câmera/registro de apresentações dos alunos
• Oficinas curriculares/Cursos
• E-book/download de livros e filmes
• Agenda
• Calculadora/anotação
• Pesquisa/E-mail
•Aplicativos de acessibilidade
•Aplicativos diversos
• Conectar a um projetor ou TV para
apresentação de slides, vídeos e materiais
diversos.
Tablet + Projetor Integrado do MEC
Adquira um adaptador mini-hdmi/VGA e um cabo
VGA. Conecte o cabo VGA na porta VGA do Projetor
Integrado, conecte a outra extremidade VGA no
adaptador e em seguida na porta mini-hdmi do
tablet.
Adaptador
mini-hdmi
VGA
Cabo VGA
Tablet + Projetor do Kit Móvel
Opção 1
Adaptador
mini-hdmi
VGA
Projetor Kit
móvel
Cabo VGA
Adquira um adaptador mini-hdmi/VGA e um cabo VGA.
Conecte o cabo VGA na porta VGA do Projetor do Kit
Móvel, conecte a outra extremidade do cabo VGA no
adaptador e em seguida conecte-o adaptador na porta
mini-hdmi do tablet.
Tablet + Projetor do Kit móvel
Cabo
HDMI VGA
Projetor Kit
móvel
Opção 2
Adaptador
mini-hdmi
HDMI
Adquira um adaptador mini-hdmi/hdmi e um cabo
hdmi/VGA. Conecte o cabo VGA na porta VGA do
Projetor do Kit Móvel, conecte a outra extremidade
(hdmi) no adaptador e em seguida na porta mini-hdmi
do tablet.
Tablet + TV
Adquira um cabo mini-hdmi/hdmi. Conecte a
extremidade do cabo mini-hdmi na porta mini-
hdmi do tablet e a outra extremidade na porta
hdmi da TV.
Cabo mini-hdmi
hdmi
Tablet Educacional
Possibilidades Pedagógicas
O tablet
• Aplicativos do MEC – MEC Mobilidade, TV Escola,
Revista TV Escola, E-Proinfo e Portal do Professor
(todos necessitam de conexão de internet);
• Conexão Wi-Fi – permite conectar o tablet a uma
rede sem fio do tipo Wi-Fi;
• AndroidVNC – aplicativo para visualizar e
manipular um computador pelo tablet (para fazer
o contrário instale o software gratuito Droid VNC
Server)
O tablet
• Play Store – aplicativo para gerenciar e
instalar outros aplicativos.
• Câmeras – câmeras traseira e frontal;
• Saída Mini HDMI – permite enviar imagem e
áudio, diretamente, para uma TV que possua
entrada HDMI (necessita de cabo HDMI com
uma das pontas do tipo Mini HDMI ou com
um adaptador, não incluso);
Dicas de atividades e aplicativos
com tablets
Fonte: Universia Brasil
http://noticias.universia.com.br/destaque/n
oticia/2012/06/14/942594/24-maneiras-
utilizar-tablets-em-sala-aula.html
Google Earth
• Use um personagem de um livro estudado em
sala de aula para traçar a rota de uma viagem
fictícia. Um exemplo é o livro do escritor
francês Júlio Verne, “A volta ao mundo em
oitenta dias”
Google Earth
Google Earth
YouTube
• Use aulas online disponíveis no YouTube para
estudar temas como direitos civis e história da
arte com professores das melhores
universidades do mundo.
Khan Academy
• Pratique matemática e outros conceitos de
economia com os gênios da Khan Academy.
Pearltress
• Permite que você reúna conteúdos de sua
preferência, fotos, e outras fontes. Você pode
organizá-los e dividir com a sala.
Pearltress
• Descrição
• Pearltrees é um aplicativo gratuito
para coletar, organizar e compartilhar
todas as suas participações em um só
lugar. Sua interface visual única
permite que você adicione e
recuperar todas as suas descobertas
a partir de qualquer lugar, mesmo
offline. Então, aproveite a
comunidade Pearltrees para
descobrir coisas incríveis
relacionadas com as suas paixões e
enriquecer a sua conta com aqueles
que você mais gosta. Com Pearltrees
você pode cultivar seus interesses
onde quer que esteja.
Google Drive
• Crie um projeto de escrita colaborativa em
que todos os alunos são envolvidos na
confecção de um romance.
Google Drive
Instagram
• Colete evidências visuais de um problema
(como o trânsito) ou evento usando
o Instagram.
Instagram
Google Maps
• Demonstre como uma filosofia ou ideia é
espalhada pelas diferentes culturas usando o
Google Maps.
Diptic
• Crie uma foto-colagem que demonstre o
impacto de determinado evento, como a
poluição, uma guerra ou eleições.
http://www.google.com/insidesearch/
searcheducation/
Geogebra
Microscópio Virtual
Biotest
Racha Cuca
Quadrinhos
E-book Reader
Portal do Professor
Revista da TV Escola
TV Escola
Programação/ Agenda / Vídeos em Destaque
100 Maneiras de se utilizar o facebook em sala de aula
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/2
5/936671/100-maneiras-usar-facebook-em-sala-aula.html
Ok, mas porque eu preciso
disso?
Tablets nas escolas
• Os tablets reúnem os principais recursos dos
sistemas teleinformáticos de nossa época, tais
como:
Conectividade
Mobilidade
Interatividade
Integração de mídias
Conectividade
• Com pessoas – redes sociais, blogs, fóruns
etc.;
• Com serviços – sites, enciclopédias virtuais,
aplicativos online etc.
Conectividade na Escola
Compartilhamento de Aprendizagens via
Twitter
• Durante um debate o professor de Filosofia
registra, em tempo real, os comentários dos
alunos através de postagens no Twitter da
escola.
Mobilidade
• Portabilidade – equipamento de fácil
manuseio em diversos lugares e situações;
• Geolocalização – serviços integrados à
identificação do local de onde são acessados;
Mobilidade na Escola
Fauna e Flora da Escola na Rede
• O professor de biologia fotografa plantas ou
insetos da escola e lança um desafio para suas
turmas, solicitando sua classificação técnica e
postando as fotos e respostas no Facebook da
escola.
Interatividade
• Recursos com opções – o usuário é protagonista
no uso dos recursos, fazendo escolhas que levam
a experiências e resultados diferentes;
O professor de matemática usa os apps do
• Recursos intuitivos - o usuário pode acessar os
recursos do tablet através do toque ou de seu
manuseio.
Interatividade na Escola
O Planeta na sala de Aula
• O professor de geografia instala e utiliza o
software Google Earth e a Wikipedia para que
os alunos interajam com a realidade de
regiões escolhidas por eles mesmos e
descubram suas características.
Integração de Mídias
• Todos os recursos à mão – a câmera de
fotografar, de filmar, o reprodutor de fotos,
áudio e vídeos, o gravador de som, todos
integrados no tablet, permitem a
convergência inúmeras oportunidades de
criação e apresentação de conteúdo.
Práticas inovadoras gravadas em tempo real!
Integração de Mídias na Escola
Escuta e Fala: gravando e reproduzindo
• O professor de Língua Portuguesa grava os
depoimentos dos alunos sobre um
determinado fato público e, na aula seguinte,
reproduz e analisa com eles os aspectos
inclusos em seus discursos.
Apresentação do prezi:
http://prezi.com/fyh3ultedie5/?utm_campaign=share&utm_
medium=copy&rc=ex0share
delt4npe@see.sp.gov.br
sylas.santos@gmail.com

Contenu connexe

Tendances

O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca EscolarO vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca EscolarJoão Paulo Proença
 
Blogues educativos: recursos e ideias para partilhar
Blogues educativos: recursos e ideias para partilharBlogues educativos: recursos e ideias para partilhar
Blogues educativos: recursos e ideias para partilharertedgidc
 
Recursos Educacionais Abertos - REA
Recursos Educacionais Abertos - REARecursos Educacionais Abertos - REA
Recursos Educacionais Abertos - READebora Sebriam
 
Moodle, Youtube e Google Earth
Moodle, Youtube e Google EarthMoodle, Youtube e Google Earth
Moodle, Youtube e Google Earthjoao jefferson
 
Produzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionaisProduzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionaisElaine Teixeira
 
Atividade hiperportfólio eunice
Atividade hiperportfólio euniceAtividade hiperportfólio eunice
Atividade hiperportfólio euniceale_sandra
 
Oficina pedagogica de tablet
Oficina pedagogica de tabletOficina pedagogica de tablet
Oficina pedagogica de tabletdeismachadoo
 
Atividade13 recurso tecnológico
Atividade13 recurso tecnológicoAtividade13 recurso tecnológico
Atividade13 recurso tecnológicoLucas Lino
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosCriacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosFernando Rui Campos
 

Tendances (20)

O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca EscolarO vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
 
Oficina
Oficina Oficina
Oficina
 
Apresentação iTEC
Apresentação iTECApresentação iTEC
Apresentação iTEC
 
Blogues educativos: recursos e ideias para partilhar
Blogues educativos: recursos e ideias para partilharBlogues educativos: recursos e ideias para partilhar
Blogues educativos: recursos e ideias para partilhar
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Caderno de estudo unidade 2
Caderno de estudo   unidade 2Caderno de estudo   unidade 2
Caderno de estudo unidade 2
 
Aula 5
Aula 5Aula 5
Aula 5
 
Apresentacao2012.2
Apresentacao2012.2Apresentacao2012.2
Apresentacao2012.2
 
Recursos Educacionais Abertos - REA
Recursos Educacionais Abertos - REARecursos Educacionais Abertos - REA
Recursos Educacionais Abertos - REA
 
Tablet
TabletTablet
Tablet
 
Moodle, Youtube e Google Earth
Moodle, Youtube e Google EarthMoodle, Youtube e Google Earth
Moodle, Youtube e Google Earth
 
Ativ2 9 rosangela
Ativ2 9 rosangelaAtiv2 9 rosangela
Ativ2 9 rosangela
 
Criação de materiais interativos na WEB para a era digital móvel
Criação de materiais interativos na WEB para a era digital móvelCriação de materiais interativos na WEB para a era digital móvel
Criação de materiais interativos na WEB para a era digital móvel
 
Produzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionaisProduzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionais
 
Atividade hiperportfólio eunice
Atividade hiperportfólio euniceAtividade hiperportfólio eunice
Atividade hiperportfólio eunice
 
Oficina pedagogica de tablet
Oficina pedagogica de tabletOficina pedagogica de tablet
Oficina pedagogica de tablet
 
Be e o video ferrmentas web 20
Be e o video   ferrmentas web 20Be e o video   ferrmentas web 20
Be e o video ferrmentas web 20
 
Atividade13 recurso tecnológico
Atividade13 recurso tecnológicoAtividade13 recurso tecnológico
Atividade13 recurso tecnológico
 
REAs
REAsREAs
REAs
 
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafiosCriacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
Criacao de recursos educativos digitais abertos oportunidades desafios
 

En vedette

Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013Claudia Elisabete Silva
 
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012CalendárioEcológico EJA Basílio 2012
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012Iva Pavan
 
5ª série 1º sem2013
5ª série 1º sem20135ª série 1º sem2013
5ª série 1º sem2013guilaboratorio
 
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...Claudia Elisabete Silva
 
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014Claudia Elisabete Silva
 
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino Médio
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino MédioEducação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino Médio
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino MédioClaudia Elisabete Silva
 
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoClaudia Elisabete Silva
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaPaulo Alves de Araujo
 

En vedette (11)

Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Outubro de 2013
 
Ciencias da Natureza 2014
Ciencias da Natureza 2014Ciencias da Natureza 2014
Ciencias da Natureza 2014
 
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012CalendárioEcológico EJA Basílio 2012
CalendárioEcológico EJA Basílio 2012
 
5ª série 1º sem2013
5ª série 1º sem20135ª série 1º sem2013
5ª série 1º sem2013
 
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
 
Porque vacinar contra o HPV
Porque vacinar contra o HPVPorque vacinar contra o HPV
Porque vacinar contra o HPV
 
Prova 3º ano
Prova 3º anoProva 3º ano
Prova 3º ano
 
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014
DE Leste 4 - Cultura é Currículo - Maio 2014
 
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino Médio
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino MédioEducação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino Médio
Educação Especial: OT Planejamento 2014 EF-Anos Finais e Ensino Médio
 
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - AvaliaçãoATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
ATPC Como Espaço de Formação - Avaliação
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
 

Similaire à Tablet Educacional

OT Tablet - Sugestão de Material ATPC
OT Tablet - Sugestão de Material ATPCOT Tablet - Sugestão de Material ATPC
OT Tablet - Sugestão de Material ATPCReinaldo Paes
 
Slide do proinfo
Slide do proinfoSlide do proinfo
Slide do proinfodriminas
 
As novas tecnologias da informação e comunicação
As novas tecnologias da informação e comunicaçãoAs novas tecnologias da informação e comunicação
As novas tecnologias da informação e comunicaçãoJuliana Medeiros
 
Tecnologias da informação e da comunicação na educação
Tecnologias da informação e da comunicação na educação Tecnologias da informação e da comunicação na educação
Tecnologias da informação e da comunicação na educação Katia Tavares
 
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João Gomes
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João GomesA Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João Gomes
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João GomesJosé Moura Carvalho
 
Oficina de tablet
Oficina de tabletOficina de tablet
Oficina de tabletntecolatina
 
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Universidade Federal do Cariri
 
Tecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoTecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoGustavo Freitas
 
Reunião geral de monitores
Reunião geral de monitoresReunião geral de monitores
Reunião geral de monitoresnaiaranobre
 
Luz digital_ projeto eTwinning
Luz digital_ projeto eTwinningLuz digital_ projeto eTwinning
Luz digital_ projeto eTwinningRosa Medeiros
 
Oficina dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...
Oficina  dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...Oficina  dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...
Oficina dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...Josi Zanette do Canto
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMRenata Vasconcellos
 

Similaire à Tablet Educacional (20)

OT Tablet - Sugestão de Material ATPC
OT Tablet - Sugestão de Material ATPCOT Tablet - Sugestão de Material ATPC
OT Tablet - Sugestão de Material ATPC
 
Slide do proinfo
Slide do proinfoSlide do proinfo
Slide do proinfo
 
Sequências Didáticas (AMBITEC)
Sequências Didáticas (AMBITEC)Sequências Didáticas (AMBITEC)
Sequências Didáticas (AMBITEC)
 
Iste 2012
Iste 2012Iste 2012
Iste 2012
 
As novas tecnologias da informação e comunicação
As novas tecnologias da informação e comunicaçãoAs novas tecnologias da informação e comunicação
As novas tecnologias da informação e comunicação
 
Tecnologias da informação e da comunicação na educação
Tecnologias da informação e da comunicação na educação Tecnologias da informação e da comunicação na educação
Tecnologias da informação e da comunicação na educação
 
Aulaaberta isla gaia
Aulaaberta isla gaiaAulaaberta isla gaia
Aulaaberta isla gaia
 
Como usar o iPad na sala de aula?
Como usar o iPad na sala de aula? Como usar o iPad na sala de aula?
Como usar o iPad na sala de aula?
 
Workshop: o tablet na educação
Workshop: o tablet na educaçãoWorkshop: o tablet na educação
Workshop: o tablet na educação
 
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João Gomes
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João GomesA Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João Gomes
A Educação à luz do digital: o olhar da investigação - Maria João Gomes
 
Formação Brasil UCA
Formação Brasil UCAFormação Brasil UCA
Formação Brasil UCA
 
Ativ10 apresentacao deusiram
Ativ10 apresentacao deusiramAtiv10 apresentacao deusiram
Ativ10 apresentacao deusiram
 
Oficina de tablet
Oficina de tabletOficina de tablet
Oficina de tablet
 
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
 
Pedagogia em tic (pedro andrade 2003)2
Pedagogia em tic (pedro andrade 2003)2Pedagogia em tic (pedro andrade 2003)2
Pedagogia em tic (pedro andrade 2003)2
 
Tecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoTecnologia na educação
Tecnologia na educação
 
Reunião geral de monitores
Reunião geral de monitoresReunião geral de monitores
Reunião geral de monitores
 
Luz digital_ projeto eTwinning
Luz digital_ projeto eTwinningLuz digital_ projeto eTwinning
Luz digital_ projeto eTwinning
 
Oficina dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...
Oficina  dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...Oficina  dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...
Oficina dispositivos móveis aprender e ensinar com a integração das tecnolog...
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
 

Plus de Claudia Elisabete Silva

ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de Aula
ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de AulaATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de Aula
ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de AulaClaudia Elisabete Silva
 
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marOT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marClaudia Elisabete Silva
 
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_Autorização
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_AutorizaçãoInforme Técnico - Campanha de Vacinação HPV_Autorização
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_AutorizaçãoClaudia Elisabete Silva
 
Guia Prático HPV - perguntas e respostas
Guia Prático HPV - perguntas e respostasGuia Prático HPV - perguntas e respostas
Guia Prático HPV - perguntas e respostasClaudia Elisabete Silva
 
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileira
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileiraOT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileira
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileiraClaudia Elisabete Silva
 
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 41a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4Claudia Elisabete Silva
 
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013Claudia Elisabete Silva
 
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013Claudia Elisabete Silva
 
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2Claudia Elisabete Silva
 
Manual orientador do processo de construção colaborativo coe
Manual orientador do processo de construção colaborativo coeManual orientador do processo de construção colaborativo coe
Manual orientador do processo de construção colaborativo coeClaudia Elisabete Silva
 

Plus de Claudia Elisabete Silva (20)

ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de Aula
ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de AulaATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de Aula
ATPC Como Espaço de Formação - Gestão da Sala de Aula
 
Cultura é Currículo - abril 2014
Cultura é Currículo - abril 2014Cultura é Currículo - abril 2014
Cultura é Currículo - abril 2014
 
OT Sala de Leitura 15abril
OT Sala de Leitura 15abrilOT Sala de Leitura 15abril
OT Sala de Leitura 15abril
 
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marOT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
 
OT Mediação e Linguagem 11fev
OT Mediação e Linguagem 11fevOT Mediação e Linguagem 11fev
OT Mediação e Linguagem 11fev
 
OT Sabores da Leitura 25fev
OT Sabores da Leitura 25fevOT Sabores da Leitura 25fev
OT Sabores da Leitura 25fev
 
Reset Tablet (DE Leste 4)
Reset Tablet (DE Leste 4)Reset Tablet (DE Leste 4)
Reset Tablet (DE Leste 4)
 
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_Autorização
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_AutorizaçãoInforme Técnico - Campanha de Vacinação HPV_Autorização
Informe Técnico - Campanha de Vacinação HPV_Autorização
 
Guia Prático HPV - perguntas e respostas
Guia Prático HPV - perguntas e respostasGuia Prático HPV - perguntas e respostas
Guia Prático HPV - perguntas e respostas
 
Planejamento Escolar 2014
Planejamento Escolar 2014Planejamento Escolar 2014
Planejamento Escolar 2014
 
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileira
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileiraOT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileira
OT Currículo e histórias indígena, africana e afro-brasileira
 
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 41a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4
1a Exposição de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Leste 4
 
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Setembro 2013
 
Sesc - Escola em Cena - agosto
Sesc - Escola em Cena - agostoSesc - Escola em Cena - agosto
Sesc - Escola em Cena - agosto
 
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013
Cronograma Cultura é Currículo - Agosto de 2013
 
Sequencia Didatica Arte-3oEM
Sequencia Didatica Arte-3oEMSequencia Didatica Arte-3oEM
Sequencia Didatica Arte-3oEM
 
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2
OT Arte 3ª série Ensino Médio - Tutoriais 1 e 2
 
OT Química - 7jun2013
OT Química - 7jun2013OT Química - 7jun2013
OT Química - 7jun2013
 
Regulamento estadual CNIJMA 2013
Regulamento estadual CNIJMA 2013Regulamento estadual CNIJMA 2013
Regulamento estadual CNIJMA 2013
 
Manual orientador do processo de construção colaborativo coe
Manual orientador do processo de construção colaborativo coeManual orientador do processo de construção colaborativo coe
Manual orientador do processo de construção colaborativo coe
 

Dernier

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Dernier (20)

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

Tablet Educacional

  • 1. Diretoria de Ensino Leste 4 Núcleo Pedagógico Tablet Educacional 2013 Material organizado e elaborado pelo PCNP de Tecnologia Sylas Santos
  • 2.
  • 3. Novos Paradigmas da Educação Mario Sérgio Cortella http://www.youtube.com/watch?v=Lrf5U0rIhKs
  • 4. Propósito Garantir condições de acesso às novas tecnologias de informação e comunicação no contexto social, acadêmico e escolar aos professores do ENSINO MÉDIO, das escolas públicas (SEE - 73.806).
  • 5. Indicação Os professores indicados deverão ter o equipamento vinculado ao seu próprio CPF e poderão utilizá-lo enquanto estiverem em exercício da sua disciplina, na sua escola.
  • 6. Devolução Caso sejam dispensados/transferidos ou ocorra o término do contrato com a Rede Pública o equipamento deverá ser devolvido para a escola que disponibilizou, devendo ser passado para outro professor, da mesma instituição.
  • 7. Internet Os professores também deverão ser informados que o tablet educacional permite somente o acesso à Internet, via wi-fi.
  • 8. Conteúdos • Conteúdo Portal do Professor / MEC; • Portal Domínio Público; • Khan Academy (Física / Matemática / Biologia / Química); • Projetos de Aprendizagem Educacionais (Banco Internacional de Objetos Educacionais – MEC) • Coleção Educadores.
  • 10. Desbloqueio, manual do usuário e dicas http://www.fnde.gov.br/tableteducacional/inicio
  • 11. Professor, • O FNDE recomenda que você utilize uma conta do Gmail para habilitar seu equipamento. • Acesse, de seu computador, o site: www.fnde.gov.br/tableteducacional/inicio • Leia as dicas de configuração; • Faça o desbloqueio do tablet; • Leia o manual do usuário.
  • 12. • Você pode desbloquear seu tablet utilizando uma rede wi-fi doméstica ou a rede wi-fi de sua escola. • Caso a sua escola não possua wi-fi, procure a escola mais próxima com wi-fi ou o Núcleo Pedagógico para efetuar o desbloqueio. • Tenha à mão seu CPF. Observe as dicas de configuração do site do FNDE. Há dois vídeos que irão ajudar. Professor,
  • 13. Vídeo Tutorial - Capacitação para uso do Tablet Educacional http://www.youtube.com/watch?feature= player_detailpage&v=eFOxq-yYACw
  • 14. Possibilidades de uso • Jogos • Câmera/registro de apresentações dos alunos • Oficinas curriculares/Cursos • E-book/download de livros e filmes • Agenda • Calculadora/anotação • Pesquisa/E-mail •Aplicativos de acessibilidade •Aplicativos diversos • Conectar a um projetor ou TV para apresentação de slides, vídeos e materiais diversos.
  • 15. Tablet + Projetor Integrado do MEC Adquira um adaptador mini-hdmi/VGA e um cabo VGA. Conecte o cabo VGA na porta VGA do Projetor Integrado, conecte a outra extremidade VGA no adaptador e em seguida na porta mini-hdmi do tablet. Adaptador mini-hdmi VGA Cabo VGA
  • 16. Tablet + Projetor do Kit Móvel Opção 1 Adaptador mini-hdmi VGA Projetor Kit móvel Cabo VGA Adquira um adaptador mini-hdmi/VGA e um cabo VGA. Conecte o cabo VGA na porta VGA do Projetor do Kit Móvel, conecte a outra extremidade do cabo VGA no adaptador e em seguida conecte-o adaptador na porta mini-hdmi do tablet.
  • 17. Tablet + Projetor do Kit móvel Cabo HDMI VGA Projetor Kit móvel Opção 2 Adaptador mini-hdmi HDMI Adquira um adaptador mini-hdmi/hdmi e um cabo hdmi/VGA. Conecte o cabo VGA na porta VGA do Projetor do Kit Móvel, conecte a outra extremidade (hdmi) no adaptador e em seguida na porta mini-hdmi do tablet.
  • 18. Tablet + TV Adquira um cabo mini-hdmi/hdmi. Conecte a extremidade do cabo mini-hdmi na porta mini- hdmi do tablet e a outra extremidade na porta hdmi da TV. Cabo mini-hdmi hdmi
  • 20. O tablet • Aplicativos do MEC – MEC Mobilidade, TV Escola, Revista TV Escola, E-Proinfo e Portal do Professor (todos necessitam de conexão de internet); • Conexão Wi-Fi – permite conectar o tablet a uma rede sem fio do tipo Wi-Fi; • AndroidVNC – aplicativo para visualizar e manipular um computador pelo tablet (para fazer o contrário instale o software gratuito Droid VNC Server)
  • 21. O tablet • Play Store – aplicativo para gerenciar e instalar outros aplicativos. • Câmeras – câmeras traseira e frontal; • Saída Mini HDMI – permite enviar imagem e áudio, diretamente, para uma TV que possua entrada HDMI (necessita de cabo HDMI com uma das pontas do tipo Mini HDMI ou com um adaptador, não incluso);
  • 22. Dicas de atividades e aplicativos com tablets Fonte: Universia Brasil http://noticias.universia.com.br/destaque/n oticia/2012/06/14/942594/24-maneiras- utilizar-tablets-em-sala-aula.html
  • 23. Google Earth • Use um personagem de um livro estudado em sala de aula para traçar a rota de uma viagem fictícia. Um exemplo é o livro do escritor francês Júlio Verne, “A volta ao mundo em oitenta dias”
  • 26. YouTube • Use aulas online disponíveis no YouTube para estudar temas como direitos civis e história da arte com professores das melhores universidades do mundo.
  • 27.
  • 28. Khan Academy • Pratique matemática e outros conceitos de economia com os gênios da Khan Academy.
  • 29.
  • 30. Pearltress • Permite que você reúna conteúdos de sua preferência, fotos, e outras fontes. Você pode organizá-los e dividir com a sala.
  • 31. Pearltress • Descrição • Pearltrees é um aplicativo gratuito para coletar, organizar e compartilhar todas as suas participações em um só lugar. Sua interface visual única permite que você adicione e recuperar todas as suas descobertas a partir de qualquer lugar, mesmo offline. Então, aproveite a comunidade Pearltrees para descobrir coisas incríveis relacionadas com as suas paixões e enriquecer a sua conta com aqueles que você mais gosta. Com Pearltrees você pode cultivar seus interesses onde quer que esteja.
  • 32. Google Drive • Crie um projeto de escrita colaborativa em que todos os alunos são envolvidos na confecção de um romance.
  • 34. Instagram • Colete evidências visuais de um problema (como o trânsito) ou evento usando o Instagram.
  • 36. Google Maps • Demonstre como uma filosofia ou ideia é espalhada pelas diferentes culturas usando o Google Maps.
  • 37.
  • 38. Diptic • Crie uma foto-colagem que demonstre o impacto de determinado evento, como a poluição, uma guerra ou eleições.
  • 47. Revista da TV Escola
  • 48. TV Escola Programação/ Agenda / Vídeos em Destaque
  • 49. 100 Maneiras de se utilizar o facebook em sala de aula http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/2 5/936671/100-maneiras-usar-facebook-em-sala-aula.html
  • 50. Ok, mas porque eu preciso disso?
  • 51. Tablets nas escolas • Os tablets reúnem os principais recursos dos sistemas teleinformáticos de nossa época, tais como: Conectividade Mobilidade Interatividade Integração de mídias
  • 52. Conectividade • Com pessoas – redes sociais, blogs, fóruns etc.; • Com serviços – sites, enciclopédias virtuais, aplicativos online etc.
  • 53. Conectividade na Escola Compartilhamento de Aprendizagens via Twitter • Durante um debate o professor de Filosofia registra, em tempo real, os comentários dos alunos através de postagens no Twitter da escola.
  • 54. Mobilidade • Portabilidade – equipamento de fácil manuseio em diversos lugares e situações; • Geolocalização – serviços integrados à identificação do local de onde são acessados;
  • 55. Mobilidade na Escola Fauna e Flora da Escola na Rede • O professor de biologia fotografa plantas ou insetos da escola e lança um desafio para suas turmas, solicitando sua classificação técnica e postando as fotos e respostas no Facebook da escola.
  • 56. Interatividade • Recursos com opções – o usuário é protagonista no uso dos recursos, fazendo escolhas que levam a experiências e resultados diferentes; O professor de matemática usa os apps do • Recursos intuitivos - o usuário pode acessar os recursos do tablet através do toque ou de seu manuseio.
  • 57. Interatividade na Escola O Planeta na sala de Aula • O professor de geografia instala e utiliza o software Google Earth e a Wikipedia para que os alunos interajam com a realidade de regiões escolhidas por eles mesmos e descubram suas características.
  • 58. Integração de Mídias • Todos os recursos à mão – a câmera de fotografar, de filmar, o reprodutor de fotos, áudio e vídeos, o gravador de som, todos integrados no tablet, permitem a convergência inúmeras oportunidades de criação e apresentação de conteúdo. Práticas inovadoras gravadas em tempo real!
  • 59. Integração de Mídias na Escola Escuta e Fala: gravando e reproduzindo • O professor de Língua Portuguesa grava os depoimentos dos alunos sobre um determinado fato público e, na aula seguinte, reproduz e analisa com eles os aspectos inclusos em seus discursos.