SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Claudia Lorena gonzalez lopez
Codigo: 120 90 78

Problemas Secuenciales

1) Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea saber cuanto
dinero ganara después de un mes si el banco paga a razón de 2% mensual.

#include <cstdlib>
#include <iostream>

using namespace std;

int main(int argc, char *argv[])
{
   int n;
   float d,i,t;
   t=0;
   d=0;
   i=0.02;
   cout<<"capital a invertir"<<endl;
   cin>>n;
   d=(n*i);
   t=(d+n);
   cout<<"el interes es :"<<d<<endl;
   cout<<"el valor total es :"<<t<<endl;


    system("PAUSE");
    return EXIT_SUCCESS;
}
2) Un vendedor recibe un sueldo base mas un 10% extra por comisión de sus ventas, el
vendedor desea saber cuanto dinero obtendrá por concepto de comisiones por las tres
ventas que realiza en el mes y el total que recibirá en el mes tomando en cuenta su
sueldo base y comisiones.

#include<conio.h>
#include<stdio.h>
main()
{
float v1, v2, v3, SB, ST=0;
//instrucciones
printf("PROGRAMA QUE HALLA EL CONCEPTO DE COMISIONES");
printf("Ingrese el sueldo basico"); //escribir
scanf("%f",& SB); //leer
printf("Ingrese la primera venta"); //escribir
scanf("%f",& v1); //leer
printf("Ingrese la segunda venta"); //escribir
scanf("%f",& v2); //leer
printf("Ingrese la tercera venta"); //escribir
scanf("%f",& v3); //leer
ST=((v1+v2+v3)*(0.10)+SB);
printf("sueldo total es %f",ST);
getch();
}
3) Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra y un cliente
desea saber cuanto deberá pagar finalmente por su compra.

#include<conio.h>
#include<stdio.h>
main()
{
float PV ,d, PT=0;
//instrucciones
printf("PROGRAMA QUE HALLA EL EL DESCUENTO DE UNA VENTA");
printf("Ingrese EL PRECIO DE LA VENTA"); //escribir
scanf("%f",& PV); //leer
d=(PV*(0.15));
printf("el descuento de la venta es: %f",d);
PT=(PV-d);
printf("el precio total de la venta es: %f",PT);
getch();
}
4) Un alumno desea saber cual será su calificación final en la materia de Algoritmos.
Dicha calificación se compone de los siguientes porcentajes: 55% del promedio de sus
tres calificaciones parciales. 30% de la calificación del examen final. 15% de la
calificación de un trabajo final.

#include <stdio.h>

#include <conio.h>



main()

{

float a=0.55, b=0.3, c=0.15, P=0;



printf("programa que permita sacar el promedio de tres notasn");

getch();

printf("Ingrese la primer nota:n");

scanf("%f", &a);

printf("Ingrese la segunda nota:n");

scanf("%f", &b);

printf("Ingrese la tercer nota:n");

scanf("%f", &c);

P = ((a*.55)+(b*.3)+(c*.15));

printf("el promedio es: %f",P);

getch();

}
Problemas Condicionales

a)Problemas Selectivos Simples

5) Un hombre desea saber cuanto dinero se genera por concepto de intereses sobre la
cantidad que tiene en inversión en el banco. El decidirá reinvertir los intereses siempre y
cuando estos excedan a $7000, y en ese caso desea saber cuanto dinero tendrá
finalmente en su cuenta.
#include <cstdlib>

#include <iostream>



using namespace std;



int main(int argc, char *argv[])

{

    int plata;

    float inte,total;

    inte=0;

    total=0;



    cout<<"cantidad de dinero a invertir"<<endl;

    cin>>plata;

    inte=plata*0.05;

    total=plata;

    if (inte>=7000){

                 total=(plata+inte);

                 }

                 cout<<"los interes son de: "<<inte<<endl;
cout<<"la cantidad total de dinero es:"<<total<<endl;

    system("PAUSE");

    return EXIT_SUCCESS;

}



6) En un almacén se hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra
supere los $1000 ¿ Cual será la cantidad que pagara una persona por su
compra?

#include <cstdlib>

#include <iostream>



using namespace std;



int main(int argc, char *argv[])

{

    float compra,total;



    cout<<"digite el precio de la compra"<<endl;

    cin>>compra;

    total=compra;

    if(compra>=1000){

              total=(compra-(compra*0.20));

              }

              cout<<"el total a pagar es: "<<total<<endl;




    system("PAUSE");

    return EXIT_SUCCESS;
}



Problemas Selectivos Compuestos


7) Leer 2 números; si son iguales que los multiplique, si el primero es mayor que el
segundo que los reste y si no que los sume.

#include <cstdlib>

#include <iostream>



using namespace std;



int main(int argc, char *argv[])

{

    int a,b,total;

    cout<<"introduzca el primer valor";

    cin>>a;

    cout<<"introduzca el segundo valor";

    cin>>b;

    if (a==b){

    total=a*b;

    }

    if(a>b){

         total=a-b;

         }

               if (a<b){

               total=a+b;

               }

               cout<<"es resultado es: "<<total<<endl;
system("PAUSE");

    return EXIT_SUCCESS;

}



8) En un juego de preguntas a las que se responde “Si” o “No” gana quien responda
correctamente las tres preguntas. Si se responde mal a cualquiera de ellas ya no se
pregunta la siguiente y termina el juego. Las preguntas son:
1. Colon descubrió América?
2. La independencia de México fue en el año 1810?
3. The Doors fue un grupo de rock Americano?



#include <cstdlib>

#include <iostream>



using namespace std;



int main(int argc, char *argv[])

{

char re, n;



    cout<<"1.Colon descubrió América? "<<endl;

    cin>>re;



    if(re!='n'){

                   cout<<"2.La independencia de México fue en el año 1810?"<<endl;

                   cin>>re;

                   if (re!='n'){
if(re!='n'){ cout<<"3.The Doors fue un grupo de rock
Americano?"<<endl;

                       cin>>re;

                                  cout<<"felicitaciones gano"<<endl;

                                  }

                                  }

                                  }




    system("PAUSE");

    return EXIT_SUCCESS;

}
9) Tomando como base los resultados obtenidos en un laboratorio de análisis clínicos,
un medico determina si una persona tiene anemia o no, lo cual depende de su nivel de
hemoglobina en la sangre, de su edad y de su sexo. Si el nivel de hemoglobina que tiene
una persona es menor que el rango que le corresponde, se determina su resultado como
positivo y en caso contrario como negativo. La tabla en la que el medico se basa para
obtener el resultado es la siguiente


                            NIVEL
          EDAD
                            HEMOGLOBINA
          0 - 1 mes         13 - 26 g%
          > 1 y < = 6 meses 10 - 18 g%
          > 6 y < = 12
                            11 - 15 g%
          meses
          > 1 y < = 5 años 11.5 - 15 g%
          > 5 y < = 10 años 12.6 - 15.5 g%
          > 10 y < = 15 años13 - 15.5 g%
          mujeres > 15 años 12 - 16 g%
          hombres > 15
                            14 - 18 g%
          años


#include <cstdlib>
#include <iostream>

using namespace std;

int main(int argc, char *argv[])
{
   int edad;
   char sexo,respuesta;
   float hemoglobina;


  cout<<"el paciente es menor a un año de edad?"<<endl;
  cin>>respuesta;
  if(respuesta=='s'){
  cout<<"edad del paciente en meses "<<endl;
  cin>>edad;
  cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl;
  cin>>hemoglobina;
  if(edad <=1){
        if(hemoglobina<13){
                    cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                    }else{
                        cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                        }
                        }
if(edad <=6){
       if(hemoglobina<10){
                   cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                   }else{
                       cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                       }
                       }
 if(edad <=12){
       if(hemoglobina<11){
                   cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                   }else{
                       cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                       }
                       }
                       }
 cout<<"el paciente es mayor a un año de edad y menor a 15 años de edad?"<<endl;
 cin>>respuesta;
if(respuesta=='s'){
 cout<<"edad del paciente en meses "<<endl;
 cin>>edad;
 cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl;
 cin>>hemoglobina;
 if(edad <=5){
       if(hemoglobina<11){
                   cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                   }else{
                       cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                       }
                       }
 if(edad <=10){
       if(hemoglobina<12.6){
                   cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                   }else{
                       cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                       }
                       }
 if(edad <=15){
       if(hemoglobina<13){
                   cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                   }else{
                       cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                       }
                       }
                       }
 cout<<"el paciente es mayor a 15 años de edad?"<<endl;
 cin>>respuesta;
 if(respuesta=='s'){
 cout<<"edad del paciente en meses "<<endl;
 cin>>edad;
 cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl;
cin>>hemoglobina;
    cout<<"sexo del paciente"<<endl;
    cin>>sexo;
    if (sexo=='m'){
             if(hemoglobina<12){
                    cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                    }else{
                        cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                        }
                        }
    if (sexo=='m'){
             if(hemoglobina<14){
                    cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl;
                    }else{
                        cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl;
                        }
                        }
                        }




    system("PAUSE");
    return EXIT_SUCCESS;
}
Problemas ( Hacer para )


10) Calcular el promedio de un alumno que tiene 7 calificaciones en la materia de
Diseño Estructurado de Algoritmos

#include <stdio.h>
#include <conio.h>

main()
{
float a=0.3, b=0.3, c=0.4, d=0, e=0, f=0, g=0, p=0;

printf("programa que permita sacar el promedio de siete notasn");
getch();
printf("Ingrese la primer nota:n");
scanf("%f", &a);
printf("Ingrese la segunda nota:n");
scanf("%f", &b);
printf("Ingrese la tercer nota:n");
scanf("%f", &c);
printf("Ingrese la cuarta nota:n");
scanf("%f", &d);
printf("Ingrese la quinta nota:n");
scanf("%f", &e);
printf("Ingrese la sexta nota:n");
scanf("%f", &f);
printf("Ingrese la septima nota:n");
scanf("%f", &g);
p = ((a+b+c+d+e+f+g)/7);
printf("el promedio es: %f",p);
getch();
}
11) Determinar cuantos hombres y cuantas mujeres se encuentran en un grupo de n
personas, suponiendo que los datos son extraídos alumno por alumno.

#include <cstdlib>
#include <iostream>

using namespace std;

int main(int argc, char *argv[])
{
   int estudiantes,cont,hom,muj,sexo;
   cont=1;
   hom=0;
   muj=0;
   cout<<"digite el numero de estudiantes que hay en el salon"<<endl;
   cin>>estudiantes;
   while (cont<=estudiantes){
       cout<<"si es hombre marque el numero 1"<<endl;
       cout<<"si es mujer marque el numero 2 "<<endl;
       cin>>sexo;
       if (sexo==1){
               hom=(hom+1);
               }else{muj=(muj+1);
               }
       cont++;
       }
       cout<<"el numero de hombres que hay en el salon es: "<<hom<<endl;
       cout<<"el numero de mujeres que hay en el salon es: "<<muj<<endl;


    system("PAUSE");
    return EXIT_SUCCESS;
}

Contenu connexe

Tendances

Vbnet2010 ejerciciosdeconsola
Vbnet2010 ejerciciosdeconsolaVbnet2010 ejerciciosdeconsola
Vbnet2010 ejerciciosdeconsolaVAOC1984
 
Motores de combustion interna de cuatro tiempos
Motores de combustion interna de cuatro tiemposMotores de combustion interna de cuatro tiempos
Motores de combustion interna de cuatro tiemposSoldado Aliado<3
 
Reporte.tubode stefan
Reporte.tubode stefanReporte.tubode stefan
Reporte.tubode stefanCarlos Mtz
 
Script presentacion
Script presentacionScript presentacion
Script presentacionVanne Napa
 
Balance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaBalance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaKiomasa
 
Ejercicio de Intercambiador de tubo y coraza
Ejercicio de Intercambiador de tubo y corazaEjercicio de Intercambiador de tubo y coraza
Ejercicio de Intercambiador de tubo y corazaMaycol Ortega Vera
 
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...Rodolfo Alvarez
 
Ciclo otto/ diesel
Ciclo otto/ dieselCiclo otto/ diesel
Ciclo otto/ dieselfran8melen
 
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulica
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulicaLeccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulica
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulicamanuel micanquer
 
Uso del gas licuado
Uso del gas licuadoUso del gas licuado
Uso del gas licuadokaty1824
 

Tendances (20)

Equilibrio de mezaclas multi componentes
Equilibrio de mezaclas multi componentesEquilibrio de mezaclas multi componentes
Equilibrio de mezaclas multi componentes
 
Motor a gasolina
Motor a gasolinaMotor a gasolina
Motor a gasolina
 
Vbnet2010 ejerciciosdeconsola
Vbnet2010 ejerciciosdeconsolaVbnet2010 ejerciciosdeconsola
Vbnet2010 ejerciciosdeconsola
 
Motores de combustion interna de cuatro tiempos
Motores de combustion interna de cuatro tiemposMotores de combustion interna de cuatro tiempos
Motores de combustion interna de cuatro tiempos
 
PetróLeo Y Gasolina
PetróLeo Y GasolinaPetróLeo Y Gasolina
PetróLeo Y Gasolina
 
Reporte.tubode stefan
Reporte.tubode stefanReporte.tubode stefan
Reporte.tubode stefan
 
JUnit 4
JUnit 4JUnit 4
JUnit 4
 
Sea
SeaSea
Sea
 
Script presentacion
Script presentacionScript presentacion
Script presentacion
 
Balance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaBalance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción química
 
Log4 J
Log4 JLog4 J
Log4 J
 
Ejercicio de Intercambiador de tubo y coraza
Ejercicio de Intercambiador de tubo y corazaEjercicio de Intercambiador de tubo y coraza
Ejercicio de Intercambiador de tubo y coraza
 
Matemática para Mecánica Automotriz
Matemática para Mecánica AutomotrizMatemática para Mecánica Automotriz
Matemática para Mecánica Automotriz
 
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...
Tecnologia de vehiculos (Sistema de enfriamiento, lubricacion, suspension y t...
 
2 valvulas
2 valvulas2 valvulas
2 valvulas
 
Guía De uso ASPEN HYSYS
Guía De uso ASPEN HYSYSGuía De uso ASPEN HYSYS
Guía De uso ASPEN HYSYS
 
Ciclo otto/ diesel
Ciclo otto/ dieselCiclo otto/ diesel
Ciclo otto/ diesel
 
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulica
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulicaLeccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulica
Leccion 3 circuito en paralelo y en series hidráulica
 
Uso del gas licuado
Uso del gas licuadoUso del gas licuado
Uso del gas licuado
 
Sistema de lubricación
Sistema de lubricaciónSistema de lubricación
Sistema de lubricación
 

En vedette

Algoritmos 50 ejemplos (1)
Algoritmos 50 ejemplos (1)Algoritmos 50 ejemplos (1)
Algoritmos 50 ejemplos (1)Andres Rivero
 
Claudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezClaudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezclaudia
 
Ejercicio propuesto 2
Ejercicio propuesto 2Ejercicio propuesto 2
Ejercicio propuesto 2jfranco_123
 
Ejercicio de estructuras_condicionales
Ejercicio de estructuras_condicionalesEjercicio de estructuras_condicionales
Ejercicio de estructuras_condicionalesRenzo Bernabe Aguilar
 
Ejercicio en pseint
Ejercicio en pseintEjercicio en pseint
Ejercicio en pseintyesusfranco
 
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...Marlon Castro
 
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)Luis Ancel
 
52 ejercicios resueltos en pseudocodigo
52 ejercicios resueltos en pseudocodigo52 ejercicios resueltos en pseudocodigo
52 ejercicios resueltos en pseudocodigoBrivé Soluciones
 
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigoepetekaun
 
21 problemas de algoritmo resueltos
21 problemas de algoritmo resueltos21 problemas de algoritmo resueltos
21 problemas de algoritmo resueltosRoldan El Gato
 

En vedette (14)

Algoritmo
AlgoritmoAlgoritmo
Algoritmo
 
Algoritmos 50 ejemplos (1)
Algoritmos 50 ejemplos (1)Algoritmos 50 ejemplos (1)
Algoritmos 50 ejemplos (1)
 
Claudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezClaudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopez
 
Ejercicio propuesto 2
Ejercicio propuesto 2Ejercicio propuesto 2
Ejercicio propuesto 2
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Apartes De Algoritmos
Apartes De AlgoritmosApartes De Algoritmos
Apartes De Algoritmos
 
Ejercicio de estructuras_condicionales
Ejercicio de estructuras_condicionalesEjercicio de estructuras_condicionales
Ejercicio de estructuras_condicionales
 
Ejercicio en pseint
Ejercicio en pseintEjercicio en pseint
Ejercicio en pseint
 
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...
Realizar un algoritmo que permita encontrar el promedio de n notas de un estu...
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)
curso Pseint 1 (16 ejercicios basicos)
 
52 ejercicios resueltos en pseudocodigo
52 ejercicios resueltos en pseudocodigo52 ejercicios resueltos en pseudocodigo
52 ejercicios resueltos en pseudocodigo
 
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo
52 ejercicios-resueltos-en-pseudocodigo
 
21 problemas de algoritmo resueltos
21 problemas de algoritmo resueltos21 problemas de algoritmo resueltos
21 problemas de algoritmo resueltos
 

Similaire à Claudia lorena gonzalez lopez

Similaire à Claudia lorena gonzalez lopez (15)

Trabajo de ejercicios computacion para ingeniero
Trabajo de ejercicios computacion para ingenieroTrabajo de ejercicios computacion para ingeniero
Trabajo de ejercicios computacion para ingeniero
 
Unidad2 programas while , do while y for
Unidad2 programas while , do while  y forUnidad2 programas while , do while  y for
Unidad2 programas while , do while y for
 
Caso integral industrial
Caso integral industrialCaso integral industrial
Caso integral industrial
 
Manual naye
Manual nayeManual naye
Manual naye
 
Ejercicios Utilizando C++
Ejercicios Utilizando C++Ejercicios Utilizando C++
Ejercicios Utilizando C++
 
Laboratorio nr 03 programacion digital 2014
Laboratorio nr 03 programacion digital 2014Laboratorio nr 03 programacion digital 2014
Laboratorio nr 03 programacion digital 2014
 
Programacion elem2
Programacion elem2Programacion elem2
Programacion elem2
 
Elemento2
Elemento2Elemento2
Elemento2
 
Elemento 2
Elemento 2Elemento 2
Elemento 2
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Ejemplos c++
Ejemplos c++Ejemplos c++
Ejemplos c++
 
Instruccion while bm
Instruccion while bmInstruccion while bm
Instruccion while bm
 
Codificaciones c++
Codificaciones c++Codificaciones c++
Codificaciones c++
 
Codificaciones c++
Codificaciones c++Codificaciones c++
Codificaciones c++
 
Codificaciones c++2011
Codificaciones c++2011Codificaciones c++2011
Codificaciones c++2011
 

Plus de claudia

Claudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezClaudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezclaudia
 
Taller informatica
Taller informaticaTaller informatica
Taller informaticaclaudia
 
Hardware y software 2
Hardware y software 2Hardware y software 2
Hardware y software 2claudia
 
taller de video de web 2.0
taller de video de web 2.0taller de video de web 2.0
taller de video de web 2.0claudia
 
Resumen De Video De La Web 2 0
Resumen De Video De La Web 2 0Resumen De Video De La Web 2 0
Resumen De Video De La Web 2 0claudia
 
Hardware Y Software
Hardware Y  SoftwareHardware Y  Software
Hardware Y Softwareclaudia
 
C:\Fakepath\Historia Del Internet Claudia
C:\Fakepath\Historia Del Internet ClaudiaC:\Fakepath\Historia Del Internet Claudia
C:\Fakepath\Historia Del Internet Claudiaclaudia
 
Resumen De Medios De Comunicacion
Resumen De Medios De ComunicacionResumen De Medios De Comunicacion
Resumen De Medios De Comunicacionclaudia
 
Como Subir Contenido
Como Subir ContenidoComo Subir Contenido
Como Subir Contenidoclaudia
 
Como Crear Cuenta De Wiki
Como Crear Cuenta De WikiComo Crear Cuenta De Wiki
Como Crear Cuenta De Wikiclaudia
 
Documento
DocumentoDocumento
Documentoclaudia
 

Plus de claudia (11)

Claudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopezClaudia lorena gonzalez lopez
Claudia lorena gonzalez lopez
 
Taller informatica
Taller informaticaTaller informatica
Taller informatica
 
Hardware y software 2
Hardware y software 2Hardware y software 2
Hardware y software 2
 
taller de video de web 2.0
taller de video de web 2.0taller de video de web 2.0
taller de video de web 2.0
 
Resumen De Video De La Web 2 0
Resumen De Video De La Web 2 0Resumen De Video De La Web 2 0
Resumen De Video De La Web 2 0
 
Hardware Y Software
Hardware Y  SoftwareHardware Y  Software
Hardware Y Software
 
C:\Fakepath\Historia Del Internet Claudia
C:\Fakepath\Historia Del Internet ClaudiaC:\Fakepath\Historia Del Internet Claudia
C:\Fakepath\Historia Del Internet Claudia
 
Resumen De Medios De Comunicacion
Resumen De Medios De ComunicacionResumen De Medios De Comunicacion
Resumen De Medios De Comunicacion
 
Como Subir Contenido
Como Subir ContenidoComo Subir Contenido
Como Subir Contenido
 
Como Crear Cuenta De Wiki
Como Crear Cuenta De WikiComo Crear Cuenta De Wiki
Como Crear Cuenta De Wiki
 
Documento
DocumentoDocumento
Documento
 

Dernier

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 

Dernier (20)

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Claudia lorena gonzalez lopez

  • 1. Claudia Lorena gonzalez lopez Codigo: 120 90 78 Problemas Secuenciales 1) Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea saber cuanto dinero ganara después de un mes si el banco paga a razón de 2% mensual. #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { int n; float d,i,t; t=0; d=0; i=0.02; cout<<"capital a invertir"<<endl; cin>>n; d=(n*i); t=(d+n); cout<<"el interes es :"<<d<<endl; cout<<"el valor total es :"<<t<<endl; system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; }
  • 2. 2) Un vendedor recibe un sueldo base mas un 10% extra por comisión de sus ventas, el vendedor desea saber cuanto dinero obtendrá por concepto de comisiones por las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá en el mes tomando en cuenta su sueldo base y comisiones. #include<conio.h> #include<stdio.h> main() { float v1, v2, v3, SB, ST=0; //instrucciones printf("PROGRAMA QUE HALLA EL CONCEPTO DE COMISIONES"); printf("Ingrese el sueldo basico"); //escribir scanf("%f",& SB); //leer printf("Ingrese la primera venta"); //escribir scanf("%f",& v1); //leer printf("Ingrese la segunda venta"); //escribir scanf("%f",& v2); //leer printf("Ingrese la tercera venta"); //escribir scanf("%f",& v3); //leer ST=((v1+v2+v3)*(0.10)+SB); printf("sueldo total es %f",ST); getch(); }
  • 3. 3) Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra y un cliente desea saber cuanto deberá pagar finalmente por su compra. #include<conio.h> #include<stdio.h> main() { float PV ,d, PT=0; //instrucciones printf("PROGRAMA QUE HALLA EL EL DESCUENTO DE UNA VENTA"); printf("Ingrese EL PRECIO DE LA VENTA"); //escribir scanf("%f",& PV); //leer d=(PV*(0.15)); printf("el descuento de la venta es: %f",d); PT=(PV-d); printf("el precio total de la venta es: %f",PT); getch(); }
  • 4. 4) Un alumno desea saber cual será su calificación final en la materia de Algoritmos. Dicha calificación se compone de los siguientes porcentajes: 55% del promedio de sus tres calificaciones parciales. 30% de la calificación del examen final. 15% de la calificación de un trabajo final. #include <stdio.h> #include <conio.h> main() { float a=0.55, b=0.3, c=0.15, P=0; printf("programa que permita sacar el promedio de tres notasn"); getch(); printf("Ingrese la primer nota:n"); scanf("%f", &a); printf("Ingrese la segunda nota:n"); scanf("%f", &b); printf("Ingrese la tercer nota:n"); scanf("%f", &c); P = ((a*.55)+(b*.3)+(c*.15)); printf("el promedio es: %f",P); getch(); }
  • 5. Problemas Condicionales a)Problemas Selectivos Simples 5) Un hombre desea saber cuanto dinero se genera por concepto de intereses sobre la cantidad que tiene en inversión en el banco. El decidirá reinvertir los intereses siempre y cuando estos excedan a $7000, y en ese caso desea saber cuanto dinero tendrá finalmente en su cuenta. #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { int plata; float inte,total; inte=0; total=0; cout<<"cantidad de dinero a invertir"<<endl; cin>>plata; inte=plata*0.05; total=plata; if (inte>=7000){ total=(plata+inte); } cout<<"los interes son de: "<<inte<<endl;
  • 6. cout<<"la cantidad total de dinero es:"<<total<<endl; system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; } 6) En un almacén se hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra supere los $1000 ¿ Cual será la cantidad que pagara una persona por su compra? #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { float compra,total; cout<<"digite el precio de la compra"<<endl; cin>>compra; total=compra; if(compra>=1000){ total=(compra-(compra*0.20)); } cout<<"el total a pagar es: "<<total<<endl; system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS;
  • 7. } Problemas Selectivos Compuestos 7) Leer 2 números; si son iguales que los multiplique, si el primero es mayor que el segundo que los reste y si no que los sume. #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { int a,b,total; cout<<"introduzca el primer valor"; cin>>a; cout<<"introduzca el segundo valor"; cin>>b; if (a==b){ total=a*b; } if(a>b){ total=a-b; } if (a<b){ total=a+b; } cout<<"es resultado es: "<<total<<endl;
  • 8. system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; } 8) En un juego de preguntas a las que se responde “Si” o “No” gana quien responda correctamente las tres preguntas. Si se responde mal a cualquiera de ellas ya no se pregunta la siguiente y termina el juego. Las preguntas son: 1. Colon descubrió América? 2. La independencia de México fue en el año 1810? 3. The Doors fue un grupo de rock Americano? #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { char re, n; cout<<"1.Colon descubrió América? "<<endl; cin>>re; if(re!='n'){ cout<<"2.La independencia de México fue en el año 1810?"<<endl; cin>>re; if (re!='n'){
  • 9. if(re!='n'){ cout<<"3.The Doors fue un grupo de rock Americano?"<<endl; cin>>re; cout<<"felicitaciones gano"<<endl; } } } system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; }
  • 10. 9) Tomando como base los resultados obtenidos en un laboratorio de análisis clínicos, un medico determina si una persona tiene anemia o no, lo cual depende de su nivel de hemoglobina en la sangre, de su edad y de su sexo. Si el nivel de hemoglobina que tiene una persona es menor que el rango que le corresponde, se determina su resultado como positivo y en caso contrario como negativo. La tabla en la que el medico se basa para obtener el resultado es la siguiente NIVEL EDAD HEMOGLOBINA 0 - 1 mes 13 - 26 g% > 1 y < = 6 meses 10 - 18 g% > 6 y < = 12 11 - 15 g% meses > 1 y < = 5 años 11.5 - 15 g% > 5 y < = 10 años 12.6 - 15.5 g% > 10 y < = 15 años13 - 15.5 g% mujeres > 15 años 12 - 16 g% hombres > 15 14 - 18 g% años #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { int edad; char sexo,respuesta; float hemoglobina; cout<<"el paciente es menor a un año de edad?"<<endl; cin>>respuesta; if(respuesta=='s'){ cout<<"edad del paciente en meses "<<endl; cin>>edad; cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl; cin>>hemoglobina; if(edad <=1){ if(hemoglobina<13){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } }
  • 11. if(edad <=6){ if(hemoglobina<10){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } if(edad <=12){ if(hemoglobina<11){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } } cout<<"el paciente es mayor a un año de edad y menor a 15 años de edad?"<<endl; cin>>respuesta; if(respuesta=='s'){ cout<<"edad del paciente en meses "<<endl; cin>>edad; cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl; cin>>hemoglobina; if(edad <=5){ if(hemoglobina<11){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } if(edad <=10){ if(hemoglobina<12.6){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } if(edad <=15){ if(hemoglobina<13){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } } cout<<"el paciente es mayor a 15 años de edad?"<<endl; cin>>respuesta; if(respuesta=='s'){ cout<<"edad del paciente en meses "<<endl; cin>>edad; cout<<"nivel de hemoglobina del paciente"<<endl;
  • 12. cin>>hemoglobina; cout<<"sexo del paciente"<<endl; cin>>sexo; if (sexo=='m'){ if(hemoglobina<12){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } if (sexo=='m'){ if(hemoglobina<14){ cout<<"el paciente tiene anemia"<<endl; }else{ cout<<"el paciente no tiene anemia"<<endl; } } } system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; }
  • 13. Problemas ( Hacer para ) 10) Calcular el promedio de un alumno que tiene 7 calificaciones en la materia de Diseño Estructurado de Algoritmos #include <stdio.h> #include <conio.h> main() { float a=0.3, b=0.3, c=0.4, d=0, e=0, f=0, g=0, p=0; printf("programa que permita sacar el promedio de siete notasn"); getch(); printf("Ingrese la primer nota:n"); scanf("%f", &a); printf("Ingrese la segunda nota:n"); scanf("%f", &b); printf("Ingrese la tercer nota:n"); scanf("%f", &c); printf("Ingrese la cuarta nota:n"); scanf("%f", &d); printf("Ingrese la quinta nota:n"); scanf("%f", &e); printf("Ingrese la sexta nota:n"); scanf("%f", &f); printf("Ingrese la septima nota:n"); scanf("%f", &g); p = ((a+b+c+d+e+f+g)/7); printf("el promedio es: %f",p); getch(); }
  • 14. 11) Determinar cuantos hombres y cuantas mujeres se encuentran en un grupo de n personas, suponiendo que los datos son extraídos alumno por alumno. #include <cstdlib> #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char *argv[]) { int estudiantes,cont,hom,muj,sexo; cont=1; hom=0; muj=0; cout<<"digite el numero de estudiantes que hay en el salon"<<endl; cin>>estudiantes; while (cont<=estudiantes){ cout<<"si es hombre marque el numero 1"<<endl; cout<<"si es mujer marque el numero 2 "<<endl; cin>>sexo; if (sexo==1){ hom=(hom+1); }else{muj=(muj+1); } cont++; } cout<<"el numero de hombres que hay en el salon es: "<<hom<<endl; cout<<"el numero de mujeres que hay en el salon es: "<<muj<<endl; system("PAUSE"); return EXIT_SUCCESS; }