Secuencia didáctica de la célula y la teoría celular

1. SECUENCIA DIDACTICA
DOCENTE: Patricia Jaramillo R.
AREA: Ciencias Naturales
GRADO: Sexto
TEMA: La Célula -Teoría Celular
UBICACIÓN CONTEXTUAL: La Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José
Camacho está ubicada en una zona céntrica, por lo que sus estudiantes provienen de
diferentes partes de la ciudad, de sus alrededores y principalmente de la parte oriental de
la ciudad. Pertenecen en su mayoría a estrato 2, algunos al estrato 1 ó 3. Los grupos son
mixtos pero con muy pocas niñas, debido al carácter técnico de la Institución. En un
amplio porcentaje no conviven con padre y madre, muchos son de hogares de padres
separados, ó están al cuidado de abuelos ó tíos. El grado de escolaridad de los acudientes
es mínimo y en su gran mayoría se dedican a trabajos informales.
OBJETIVOS:
Reconocer y comparar las características de lo vivo y lo no vivo.
Comprender que la célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos.
Valorar el trabajo científico y el trabajo en equipo.
ACTIVIDADES Y TAREAS:
Tiempo: 45 minutos Caracterizando a los seres vivos
#1 Dadas las siguientes láminas; Aire, roca, hormiga, Euglena (protista), palma, agua,
ballena, bacteria, sol, hongo, coral, tierra.
Por grupos, discutirán sobre cuáles de ellos son seres vivos y cuáles no, determinando las
características que permiten identificarlos. Realizaran un cuadro comparativo para
exponer a los otros grupos. Al final se hará una puesta en común de las características de
lo vivo y lo no vivo.
Tiempo: 55 minutos Manejo del Microscopio y Composición de los seres vivos.
#2 Se realizará una práctica de laboratorio para realizar observaciones de una célula
vegetal, animal y microorganismos. Concluyendo que todos los seres vivos estamos
formados por una pequeñas estructuras que se repiten y se llaman Células. Aunque las
células presentan diferentes formas y organelos.
Además que las células en conjunto realizan las funciones que permiten la vida.

2. Tiempo: 55 minutos La Teoría Celular
#3 Observación y análisis del video Postulados de la Teoría Celular.
[https//www.youtube.com/watch?v=M-2ym07m6c
Con base en el video, reconstruirán la historia de cómo los científicos de la época lograron
formular los principios de la Teoría Celular.
RECURSOS: Guía de actividades, Computador, internet, Laboratorio, Microscopio, porta y
cubre objetos, lugol, implementos escolares.
CALENDARIO DE TRABAJO: Marzo 9 2015 y Marzo 16 de 2015.
EVALUACIÓN:
 Elaboración y exposición del cuadro comparativo entre lo vivo y lo no vivo.
 Práctica de Laboratorio, Observaciones y conclusiones por grupo.
 Resumen y análisis del video sobre la Teoría Celular.