El documento presenta los resultados preliminares de una encuesta en línea sobre las representaciones sociales de la educación, la tecnología y su relación. La encuesta solicitó a 100 participantes asociar 3 palabras a cada concepto. Los resultados muestran que para la educación las asociaciones más fuertes fueron aprendizaje y libertad, indicando un deseo de cambio más que una descripción de la educación actual. Para la tecnología, la asociación primaria fue herramienta, reduciendo su potencial a una herramienta más. Al combinar educ

1. Avance de un estudio en desarrollo
Educación y tecnologías en las nubes y en la tierra
El presente relevamiento forma parte de las investigaciones de la cátedra de
Informática, educación y sociedad, Facultad de psicología, Universidad de Buenos
Aires, a cargo del Lic. Carlos Neri En este trabajo de exploración preliminar sobre una
muestra de 100 casos se realizo con una encuesta online, donde se solicitaba asociar con
3 palabras los conceptos:
1) Educación
2) Tecnología
3) Tecnología y educación
Buscamos aproximarnos a la representación social que tienen los entrevistados del item
1 y del item 2 y observar si se mantienen estas representaciones cuando en el item 3 se
le solicitan juntas (educación y tecnología).
La recolección de los datos fue procesada y representada por una nube donde el tamaño
representa la importancia del término.
Se ha agregado un cuarto cuadro (nube) del total de las palabras utilizadas por los
participantes de la muestra.
Comentarios provisorios:
El concepto de educación:
La fuerte presencia de Aprendizaje y libertad y en no mucha menor medida términos
como conocimiento, crecimiento, cultura, nos habla más del deseo de una educación
diferente que de las condiciones objetivas del transcurrir de la institución educativa
actual.
El concepto de Tecnología
En este caso la representación más fuerte es Herramienta y en menor medida un grupo
de términos como comunicación, información, futuro, entre otros.
La elección de herramienta se condice con un discurso donde los capacitadores y
especialistas en educación han por año señalado el concepto de herramienta no en
términos de Vigotzky , donde se sostiene la dimensión simbólica del concepto, sino en
relación de discursos que tratan por un lado de incentivar el uso de la tecnología pero
por el otro reducir su potencialidad a una herramienta más.
Los conceptos de tecnología y educación
La conjunción de ambos trae en primer lugar la asociación con conocimiento y algunos
términos que no aparecía en los ítems anteriores como netbook, compartir, e
integración. Donde se puede leer el papel que los encuestados le dan a la construcción
de conocimientos y sus medios.

2. Asociaciones con la palabra Educación
Asociaciones con la palabra Tecnología

3. Asociaciones con las palabras Educación y Tecnología
Asociaciones de todas las palabras seleccionadas en las tres
preguntas: