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Cognos Informática Educativa
Objetivos
 Explicar cómo y por qué se creo Internet
 Describir la tecnología base de Internet
 Tecnologías utilizadas para crear
  páginas web
 Servicios de internet




                 Cognos Informática Educativa
Historia de Internet
   La Advanced Research Projects Agency NETwork
    (ARPANET) es la predecesora de Internet:
    Propuesta del Departamento de Defensa
    Desarrollada por un conjunto de ingenieros
      informáticos
    Surgió en 1969
    Disuelta en 1990. Objetivo cumplido
    La tecnología engendró Internet
    Red de paquetes.




                    Cognos Informática Educativa
Internet
   Internet
    Tecnológicamente          es    una     red    de
       comunicaciones. Contacto entre millones de
       sistemas informáticos. Elementos de transporte
       y elementos de almacenaje
    Mediateca global: libros, medios audiovisuales...
    Comunidad           humana:     intercambio    de
       información entre personas. Modelo social
       donde      intervienen     culturas,    idiomas,
       ideológías...diferentes



                      Cognos Informática Educativa
¿Número de Conexiones?
   Internet: red de redes. Miles de redes interconectadas
     Académicas, de investigación, del gobiernos, de
       instituciones comerciales…
   Admite todo tipo de equipos (superordenadores,
    ordenadores personales, impresoras, microondas, ...)
    de todo tipo de fabricantes
   todo tipo de redes (locales, metropolitanas,
    extendidas)
   todo tipo de tecnologías (red telefónica, RDSI, X.25,
    líneas dedicadas, ...)
   todo tipo de medios físicos de transmisión (cables de
    cobre, fibra óptica, ondas de radio, satélites, ...)
   Conecta ordenadores de todo el mundo
     Crecimiento rápido
     Descentralización. Difícil de cuantificar
     Una red sin límites



                         Cognos Informática Educativa
Arquitectura
   Esquema de comunicaciones "cliente-servidor“:
    Los que contienen la información son los
      servidores que sirven
    las peticiones a los clientes
   Servidores públicos y de acceso restringido




                    Cognos Informática Educativa
Protocolos
 Transmission
  Control
  Protocol/Internet
  Protocol (TCP/IP)
 Suite de protocolos
  estándar que
  proporciona
  comunicaciones en
  un entorno
  heterogéneo



             Cognos Informática Educativa
Protocolos
   TCP rompe los mensajes en paquetes
    Cada paquete contiene la información para
      viajar de red en red hasta el destino
    Los routers determinan la ruta de transmisión
      de los paquetes
   La IP es la dirección de los paquetes
    Cada ordenador de internet tiene una dirección
      IP única: IP fijas, IP dinámicas
    Son números de 32 bits con 4 campos
      decimales separados por puntos: a.b.c.d (donde
      a,b,c,y d son números entre 0 y 255)
      ○ P.e. 130.206.133.134


                     Cognos Informática Educativa
Direcciones de Internet
CLASSE      INTERVAL D’ADRECES
CLASSE A:   Des de 0.0.0.0 fins a 127.255.255.255 (Xerox, MIT, Stanford)
CLASSE B:   Des de 128.0.0.0 fins a 191.255.255.255
CLASSE C:   Des de 192.0.0.0 fins a 233.255.255.255
CLASSE D:   Des de 244.0.0.0 fins a 239.255.255.255
CLASSE E:   Des de 240.0.0.0 fins a 247.255.255.255




                          Cognos Informática Educativa
DNS y Nombres de dominio
   Para los humanos es más fácil utilizar nombres
    de dominio en vez de direcciones IP.

     Ejemplo de nombre de dominio: www.cognos.com.bo


 DNS (sistema de nombres de dominio): traduce
  las direcciones IP en nombres.
 Los ordenadores dedicados a DNS no tienen
  toda la relación de nombres pero están
  comunicados




                      Cognos Informática Educativa
DNS
   Funcionamiento DNS paso1, paso2




                 Cognos Informática Educativa
DNS
   Funcionamiento DNS paso3, paso4




                 Cognos Informática Educativa
DNS
   Funcionamiento DNS paso5




                Cognos Informática Educativa
DNS
   Funcionamiento DNS paso6




                Cognos Informática Educativa
Nombres de dominio
   Los dominios de nivel superior
    Genéricos:
     ○ .edu – sites educacionales
     ○ .com – sites comerciales
     ○ .gov – sites gubernamentales
     ○ .mil - sites militares
     ○ .net - sites de administración de red
     ○ .org – organizaciónes sin ánimo de lucro




                     Cognos Informática Educativa
Nombres de dominio
   El Internet Ad Hoc Committee recientemente creó
    siete nuevos dominios genéricos.
    .aero Organizaciones de transporte aéreo
    .biz      Negocios
    .coop Negocios cooperativos
    .info     Servicios de información
    .museum          Museos
    .name Registro personal por nombre
    .pro      profesionales licenciados



                     Cognos Informática Educativa
Nombres de dominio
 Criterios para nombrar ordenadores es
  flexible. Sólo se exige que al final esté
  un dominio de nivel superior.
 P.e.
    www.cognos.com.bo
    ftp.cognos.com.bo




                   Cognos Informática Educativa
Nombres de dominio
   Regulación de dominios genéricos:
    La ICANN (The Internet Corporation for
     Assigned Names and Numbers) aprobó el
     24 de octubre de 1999 un Reglamento a
     contemplar en las situaciones de conflicto.
    La OMPI (Organización Mundial de la
     Propiedad Intelectual) actúa como árbitro
     internacional en las disputas de dominios
     genéricos.



                     Cognos Informática Educativa
Nombres de dominio
   Regulación de dominios territoriales:
    Están regidos por sus propias normas.
    ES-NIC es el servicio para la gestión del
     registro de los nombres de dominio bajo el
     código del país correspondiente a España.




                    Cognos Informática Educativa
Ciberocupas
   Los "ciberocupas" se aprovechan del hecho de
    que el sistema de registro de nombres de dominio
    funcione por riguroso orden de solicitud y registran
    anticipadamente nombres de marcas,
    personalidades y empresas con las que no tienen
    relación alguna.
   En su calidad de titulares de esos registros, los
    "ciberocupas" suelen subastar los nombres de
    dominio o tratan de venderlos directamente a la
    compañía o a la persona interesada, a un precio
    muy por encima del costo de registro.
   También pueden conservar el registro y
    aprovechar la popularidad de la persona o de la
    empresa con la que se asocia ese nombre de
    dominio para atraer clientes a sus propios sitios
    Web.


                       Cognos Informática Educativa
Servicios y aplicaciones de Internet

  Correo electrónico
  Web
  Buscadores
  FTP File Transfer Protocol
  Telnet
  IRC Internet Relay Chat




                  Cognos Informática Educativa
Correo electrónico
   Un dirección de email se forma:

       username@cognos.com.bo

    Username: buzón del usuario
    Hostname: nombre del ordenador host y
      va seguido por uno o más dominios
      separados por puntos:
      ○ host.domain
      ○ host.subdomain.domain
      ○ host.subdomain.subdomain.domain

                 Cognos Informática Educativa
Correo electrónico




            Cognos Informática Educativa
Correo electrónico
   Puede enviarse información de muy diversa
    naturaleza: texto, audio, vídeo, imágenes archivos
    ejecutables, etc
   Permite enviar un mismo mensaje a diferentes
    usuarios de forma simultánea.
   En pocos minutos un mensaje puede llegar a
    cualquier parte del mundo
   No es necesario que el emisor y el receptor se
    encuentren frente a sus terminales
   El receptor dispone del mensaje en formato
    electrónico (posibilidad de edición, impresión, etc)
   Campos: asunto, para, cc, bcc, de…

                       Cognos Informática Educativa
Correo electrónico. Componentes
     Servidor de correo: Oficinas postales que
      gestionan los buzones de los usuarios y trasladan
      los mensajes hasta el buzón destinatario
     Programas cliente de correo Ej: Eudora, Microsoft
      Outlook, Netscape Messenger, …
     Protocolos para intercambio de mensajes
      electrónicos:
      Para envío: SMTP
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     Red de comunicaciones



                   Cognos Informática Educativa
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   Los servidores Web almacenan
    páginas web y las envían a los
    navegadores Web de los clientes
   Los documentos tienen direcciones
    únicas
   Los navegadores web permite
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       Mozilla, Netscape


                Cognos Informática Educativa
Web
     Navegadores




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   Protocolos de internet: http, html
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                      Cognos Informática Educativa
Web




      Cognos Informática Educativa
Web
 Las páginas web pueden consistir en archivos
  de texto estático, o pueden contener código que
  instruya al servidor cómo construir el HTML para
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  conoce como Página Web Dinámica.
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  World Wide Web Consortium




                    Cognos Informática Educativa
Web
   La web está desarrollada siguiendo un
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      http://www.uib.es/ balears/ balears-Internet.html


                    Cognos Informática Educativa
Web. Servidores WWW
    Los servidores WWW estructuran sus documentos
     jerárquicamente y ofrecen una página de
     presentación o inicio (home page) que contiene los
     enlaces de hipertexto para localizar las demás
     páginas.
    Nombres más comunes de la página de presentación:
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     generalmente reflejan el lenguaje o tecnología que se
     utilizó para crear el código, como .php (PHP), .jsp (
     JavaServer), etc. En estos casos, el servidor debe
     estar configurado para esperar y entender estas
     tecnologías.


                     Cognos Informática Educativa
Web. Servidores WWW




          Cognos Informática Educativa
Web. Alojamientos de páginas

   Servidor propio en nuestra empresa
     Ventajas: lo controlamos nosotros mismos y no
      dependemos de nadie externo.
     Inconvenientes: requiere de mayor inversión y de
      personal cualificado ("webmasters") para gestionar el
      servidor.
   Contratar los servicios de un Proveedor de
    Acceso a Internet (ISP).
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                        Cognos Informática Educativa
Web. De hipertexto a multimedia
       Contenidos de páginas web:

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                      Cognos Informática Educativa
Web. Tecnologías
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                      Cognos Informática Educativa
Web. Tecnologías
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Web. Páginas dinámicas

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                Cognos Informática Educativa
Motores de búsqueda
   Diseñados para facilitar la información en la Web
   Algunos buscadores utilizan palabras clave o lógica
    booleana para guiar sus búsquedas: Buscadores.Web
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   Otros conducen las búsquedas utilizando categorías o
    árboles jerárquicos: Directorios




                         Cognos Informática Educativa
Motores de búsqueda.
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     Ventajas
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      Ojeada global al contenido. Se indica la cantidad
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                     Cognos Informática Educativa
Motores de búsqueda.
Directorios
   Desventajas
    Poco exhaustivos. Cubren tan solo una
     pequeña fracción de los recursos existentes
     en la Web

    Muchos recursos dejan de ser útiles si no se
     utilizan mecanismos automáticos para
     seguir los cambios en sus contenidos,
     direcciones, aparición o desaparición.




                    Cognos Informática Educativa
Motores de búsqueda.
Buscadores
       Ventajas
        Son muy exhaustivos.
        Selección automática de los recursos
          (robots)
        Mecanismos automáticos para seguir los
          cambios en sus contenidos, direcciones,
          aparición o desaparición. Algunos
          buscadores incluso guardan una copia
          en caché de los documentos tal como
          estaban en el momento en que fueron
          explorados.


                   Cognos Informática Educativa
Motores de búsqueda.
Buscadores
   Desventajas
    Utilización más compleja.
    Cada buscador tiene su propia sintaxis
    Para obtener resultados precisos se requiere
     formular la consulta cuidadosamente, eligiendo
     adecuadamente los términos y los operadores,
     y delimitando adecuadamente la búsqueda.
    Los recursos indexados por los robots no han
     pasado generalmente por ningún proceso de
     selección de calidad por lo que entre los
     resultados puede haber mucha "basura".



                     Cognos Informática Educativa
FTP. File Transfer Protocol
     Escribir e importar ficheros de discos duros
      remotos
     Servidores públicos de FTP son grandes
      librerías de programas y ficheros
     Programa Cliente de FTP: Ws-ftp, Cute-ftp




                  Cognos Informática Educativa
Telnet
 Conectarse y trabajar en ordenadores remotos
 Software cliente de Telnet




                   Cognos Informática Educativa
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Internet

  • 2. Objetivos  Explicar cómo y por qué se creo Internet  Describir la tecnología base de Internet  Tecnologías utilizadas para crear páginas web  Servicios de internet Cognos Informática Educativa
  • 3. Historia de Internet  La Advanced Research Projects Agency NETwork (ARPANET) es la predecesora de Internet: Propuesta del Departamento de Defensa Desarrollada por un conjunto de ingenieros informáticos Surgió en 1969 Disuelta en 1990. Objetivo cumplido La tecnología engendró Internet Red de paquetes. Cognos Informática Educativa
  • 4. Internet  Internet Tecnológicamente es una red de comunicaciones. Contacto entre millones de sistemas informáticos. Elementos de transporte y elementos de almacenaje Mediateca global: libros, medios audiovisuales... Comunidad humana: intercambio de información entre personas. Modelo social donde intervienen culturas, idiomas, ideológías...diferentes Cognos Informática Educativa
  • 5. ¿Número de Conexiones?  Internet: red de redes. Miles de redes interconectadas  Académicas, de investigación, del gobiernos, de instituciones comerciales…  Admite todo tipo de equipos (superordenadores, ordenadores personales, impresoras, microondas, ...) de todo tipo de fabricantes  todo tipo de redes (locales, metropolitanas, extendidas)  todo tipo de tecnologías (red telefónica, RDSI, X.25, líneas dedicadas, ...)  todo tipo de medios físicos de transmisión (cables de cobre, fibra óptica, ondas de radio, satélites, ...)  Conecta ordenadores de todo el mundo  Crecimiento rápido  Descentralización. Difícil de cuantificar  Una red sin límites Cognos Informática Educativa
  • 6. Arquitectura  Esquema de comunicaciones "cliente-servidor“: Los que contienen la información son los servidores que sirven las peticiones a los clientes  Servidores públicos y de acceso restringido Cognos Informática Educativa
  • 7. Protocolos  Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP)  Suite de protocolos estándar que proporciona comunicaciones en un entorno heterogéneo Cognos Informática Educativa
  • 8. Protocolos  TCP rompe los mensajes en paquetes Cada paquete contiene la información para viajar de red en red hasta el destino Los routers determinan la ruta de transmisión de los paquetes  La IP es la dirección de los paquetes Cada ordenador de internet tiene una dirección IP única: IP fijas, IP dinámicas Son números de 32 bits con 4 campos decimales separados por puntos: a.b.c.d (donde a,b,c,y d son números entre 0 y 255) ○ P.e. 130.206.133.134 Cognos Informática Educativa
  • 9. Direcciones de Internet CLASSE INTERVAL D’ADRECES CLASSE A: Des de 0.0.0.0 fins a 127.255.255.255 (Xerox, MIT, Stanford) CLASSE B: Des de 128.0.0.0 fins a 191.255.255.255 CLASSE C: Des de 192.0.0.0 fins a 233.255.255.255 CLASSE D: Des de 244.0.0.0 fins a 239.255.255.255 CLASSE E: Des de 240.0.0.0 fins a 247.255.255.255 Cognos Informática Educativa
  • 10. DNS y Nombres de dominio  Para los humanos es más fácil utilizar nombres de dominio en vez de direcciones IP.  Ejemplo de nombre de dominio: www.cognos.com.bo  DNS (sistema de nombres de dominio): traduce las direcciones IP en nombres.  Los ordenadores dedicados a DNS no tienen toda la relación de nombres pero están comunicados Cognos Informática Educativa
  • 11. DNS  Funcionamiento DNS paso1, paso2 Cognos Informática Educativa
  • 12. DNS  Funcionamiento DNS paso3, paso4 Cognos Informática Educativa
  • 13. DNS  Funcionamiento DNS paso5 Cognos Informática Educativa
  • 14. DNS  Funcionamiento DNS paso6 Cognos Informática Educativa
  • 15. Nombres de dominio  Los dominios de nivel superior Genéricos: ○ .edu – sites educacionales ○ .com – sites comerciales ○ .gov – sites gubernamentales ○ .mil - sites militares ○ .net - sites de administración de red ○ .org – organizaciónes sin ánimo de lucro Cognos Informática Educativa
  • 16. Nombres de dominio  El Internet Ad Hoc Committee recientemente creó siete nuevos dominios genéricos. .aero Organizaciones de transporte aéreo .biz Negocios .coop Negocios cooperativos .info Servicios de información .museum Museos .name Registro personal por nombre .pro profesionales licenciados Cognos Informática Educativa
  • 17. Nombres de dominio  Criterios para nombrar ordenadores es flexible. Sólo se exige que al final esté un dominio de nivel superior.  P.e. www.cognos.com.bo ftp.cognos.com.bo Cognos Informática Educativa
  • 18. Nombres de dominio  Regulación de dominios genéricos: La ICANN (The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers) aprobó el 24 de octubre de 1999 un Reglamento a contemplar en las situaciones de conflicto. La OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual) actúa como árbitro internacional en las disputas de dominios genéricos. Cognos Informática Educativa
  • 19. Nombres de dominio  Regulación de dominios territoriales: Están regidos por sus propias normas. ES-NIC es el servicio para la gestión del registro de los nombres de dominio bajo el código del país correspondiente a España. Cognos Informática Educativa
  • 20. Ciberocupas  Los "ciberocupas" se aprovechan del hecho de que el sistema de registro de nombres de dominio funcione por riguroso orden de solicitud y registran anticipadamente nombres de marcas, personalidades y empresas con las que no tienen relación alguna.  En su calidad de titulares de esos registros, los "ciberocupas" suelen subastar los nombres de dominio o tratan de venderlos directamente a la compañía o a la persona interesada, a un precio muy por encima del costo de registro.  También pueden conservar el registro y aprovechar la popularidad de la persona o de la empresa con la que se asocia ese nombre de dominio para atraer clientes a sus propios sitios Web. Cognos Informática Educativa
  • 21. Servicios y aplicaciones de Internet Correo electrónico Web Buscadores FTP File Transfer Protocol Telnet IRC Internet Relay Chat Cognos Informática Educativa
  • 22. Correo electrónico  Un dirección de email se forma: username@cognos.com.bo Username: buzón del usuario Hostname: nombre del ordenador host y va seguido por uno o más dominios separados por puntos: ○ host.domain ○ host.subdomain.domain ○ host.subdomain.subdomain.domain Cognos Informática Educativa
  • 23. Correo electrónico Cognos Informática Educativa
  • 24. Correo electrónico  Puede enviarse información de muy diversa naturaleza: texto, audio, vídeo, imágenes archivos ejecutables, etc  Permite enviar un mismo mensaje a diferentes usuarios de forma simultánea.  En pocos minutos un mensaje puede llegar a cualquier parte del mundo  No es necesario que el emisor y el receptor se encuentren frente a sus terminales  El receptor dispone del mensaje en formato electrónico (posibilidad de edición, impresión, etc)  Campos: asunto, para, cc, bcc, de… Cognos Informática Educativa
  • 25. Correo electrónico. Componentes  Servidor de correo: Oficinas postales que gestionan los buzones de los usuarios y trasladan los mensajes hasta el buzón destinatario  Programas cliente de correo Ej: Eudora, Microsoft Outlook, Netscape Messenger, …  Protocolos para intercambio de mensajes electrónicos: Para envío: SMTP Para recepción: ○ POP, IMAP  Red de comunicaciones Cognos Informática Educativa
  • 26. Web  Los servidores Web almacenan páginas web y las envían a los navegadores Web de los clientes  Los documentos tienen direcciones únicas  Los navegadores web permite visualizar información remota Ejemplos navegadores: Internet Explorer, Mozilla, Netscape Cognos Informática Educativa
  • 27. Web  Navegadores Cognos Informática Educativa
  • 28. Web  Protocolos de internet: http, html  Http: protocolo de transferencia de hipertexto (HyperText Transfer Protocol)  Html (HyperText Markup Language ): Desarrollado en 1992 por Tim Berners-Lee en el CERN Sirve para describir la estructura y el contenido en forma de texto, gráficos… Cognos Informática Educativa
  • 29. Web Cognos Informática Educativa
  • 30. Web  Las páginas web pueden consistir en archivos de texto estático, o pueden contener código que instruya al servidor cómo construir el HTML para cada página que es solicitada, a esto se le conoce como Página Web Dinámica.  Los estándares web son publicados por el World Wide Web Consortium Cognos Informática Educativa
  • 31. Web  La web está desarrollada siguiendo un esquema de nombres que permite referenciar a cada recurso de internet con un localizador de recurso uniforme URL  P.e. Protocolo:// Dominio o IP/ Ruta/ Archivo http://www.uib.es/ balears/ balears-Internet.html Cognos Informática Educativa
  • 32. Web. Servidores WWW  Los servidores WWW estructuran sus documentos jerárquicamente y ofrecen una página de presentación o inicio (home page) que contiene los enlaces de hipertexto para localizar las demás páginas.  Nombres más comunes de la página de presentación:  index  home  Default  Las páginas estáticas generalmente usan la extensión de archivo .htm o .html.  Las páginas dinámicas usan extensiones que generalmente reflejan el lenguaje o tecnología que se utilizó para crear el código, como .php (PHP), .jsp ( JavaServer), etc. En estos casos, el servidor debe estar configurado para esperar y entender estas tecnologías. Cognos Informática Educativa
  • 33. Web. Servidores WWW Cognos Informática Educativa
  • 34. Web. Alojamientos de páginas  Servidor propio en nuestra empresa  Ventajas: lo controlamos nosotros mismos y no dependemos de nadie externo.  Inconvenientes: requiere de mayor inversión y de personal cualificado ("webmasters") para gestionar el servidor.  Contratar los servicios de un Proveedor de Acceso a Internet (ISP).  Hosting: alojamiento de nuestras páginas web en el servidor del ISP  Housing: alojamiento de una máquina propia servidora en las instalaciones del ISP. Cognos Informática Educativa
  • 35. Web. De hipertexto a multimedia  Contenidos de páginas web:  Tablas  Marcos  Formularios  Vídeo y audio descargables  Streaming de vídeo y audio  Entornos 3-D Cognos Informática Educativa
  • 36. Web. Tecnologías  Plug-ins: extensiones de software que incluyen nuevas características: QuickTime Shockwave/Flash RealPlayer Adobe Reader  Dynamic HTML: añade programación al Html permitiendo que el código se modifique bajo ciertas circunstancias  JavaScript: lenguaje de scripting para mejorar las páginas html Cognos Informática Educativa
  • 37. Web. Tecnologías  Applets de Java : programas pequeños de java Se bajan automáticamente al ordenador cliente Pueden funcionar sobre cualquier plataforma  ActiveX Colección de tecnologías de programación y herramientas para crear controles o componentes ○ Parecido a los applets de Java  WML (Wireless Markup Language): lenguaje para crear documentos con informaciones cortas (p.e para móviles) Cognos Informática Educativa
  • 38. Web. Páginas dinámicas  XML (Extensible Markup Language): reemplazará el Html porque provee características y extensiones adicionales  XHTML: mezcla entre html y xml  VRML (Virtual Reality Modeling Language): crea mundos virtuales 3D Cognos Informática Educativa
  • 39. Motores de búsqueda  Diseñados para facilitar la información en la Web  Algunos buscadores utilizan palabras clave o lógica booleana para guiar sus búsquedas: Buscadores.Web Crawlers or Spiders  Robots software que sistemáticas buscan en la red  Otros conducen las búsquedas utilizando categorías o árboles jerárquicos: Directorios Cognos Informática Educativa
  • 40. Motores de búsqueda. Directorios  Ventajas Fáciles de usar: navegación jerárquica Ojeada global al contenido. Se indica la cantidad de sitios web para cada rama Las búsquedas pueden ser más amplias o más específicas al subir o bajar por la estructura del directorio. Resultados precisos, contextualizados por la categoria El contenido del directorio pasa por un proceso humano de selección de calidad Cognos Informática Educativa
  • 41. Motores de búsqueda. Directorios  Desventajas Poco exhaustivos. Cubren tan solo una pequeña fracción de los recursos existentes en la Web Muchos recursos dejan de ser útiles si no se utilizan mecanismos automáticos para seguir los cambios en sus contenidos, direcciones, aparición o desaparición. Cognos Informática Educativa
  • 42. Motores de búsqueda. Buscadores  Ventajas Son muy exhaustivos. Selección automática de los recursos (robots) Mecanismos automáticos para seguir los cambios en sus contenidos, direcciones, aparición o desaparición. Algunos buscadores incluso guardan una copia en caché de los documentos tal como estaban en el momento en que fueron explorados. Cognos Informática Educativa
  • 43. Motores de búsqueda. Buscadores  Desventajas Utilización más compleja. Cada buscador tiene su propia sintaxis Para obtener resultados precisos se requiere formular la consulta cuidadosamente, eligiendo adecuadamente los términos y los operadores, y delimitando adecuadamente la búsqueda. Los recursos indexados por los robots no han pasado generalmente por ningún proceso de selección de calidad por lo que entre los resultados puede haber mucha "basura". Cognos Informática Educativa
  • 44. FTP. File Transfer Protocol  Escribir e importar ficheros de discos duros remotos  Servidores públicos de FTP son grandes librerías de programas y ficheros  Programa Cliente de FTP: Ws-ftp, Cute-ftp Cognos Informática Educativa
  • 45. Telnet  Conectarse y trabajar en ordenadores remotos  Software cliente de Telnet Cognos Informática Educativa
  • 46. IRC Internet Relay Chat  Conversación entre usuarios  Programa cliente  Conexión a un servidor Cognos Informática Educativa