1. PROJETO
Projeto de Extensão SCBH Carste (vinculado ao
CBHVelhas), José Eugênio Côrtes Figueira &
Leandro Henrique M. S./ PG-ECMVS / UFMG
2. Região Cárstica Mineira - Caracterizada pela predominância
do calcário (CaCO3) na formação das rochas.
Por ser uma rocha solúvel em água enriquecida de gás
carbônico, formando ácido carbônico (H2CO3), a dissoluçãocarbônico, formando ácido carbônico (H2CO3), a dissolução
do calcário dá origem a uma série de feições geomorfológicas
que caracterizam o carste, como cavernas, cânions, dolinas de
abatimento, sumidouros e surgências.
3. A APA Carste de Lagoa Santa está sob influência de dois
hotspots de biodiversidade, o Cerrado e a Mata Atlântica,
no centro-sul de do Estado de Minas Gerais, e é uma das
regiões brasileiras mais importantes em termos de
paisagem cárstica.
A este ambiente estão associados centenas de cavernas,A este ambiente estão associados centenas de cavernas,
abrigos e sítios arqueológicos e paleontológicos (Berbert-
Born 2002, IBAMA 1997, 1998a, 1998b, 1998c, 2007, Prous et
al. 1998), bem como múltiplos pontos de captura de águas
superficiais, as dolinas, uvalas e poljés, que são grandes
planícies rebaixadas que se alagam sazonalmente (Berbert-
Born 2002), formando um sistema de lagoas temporárias.
5. O Projeto Rede Asas do Carste é o monitoramento
participativo das aves aquáticas das lagoas temporárias daparticipativo das aves aquáticas das lagoas temporárias da
região da APA Carste de Lagoa Santa.
6.
7. Durante a realização do projeto buscaremos juntos respostas para
perguntas como:
Por que as lagoas continuam secas?
Para onde foram as aves aquáticas? Elas voltarão?
Se as lagoas estão secas, que aves ocupam seus leitos?
As lagoas se enchem ou secam ao mesmo tempo?As lagoas se enchem ou secam ao mesmo tempo?
O número de espécies de aves aquáticas e suas abundâncias
variam com o tamanho das lagoas?
Se variam, o que acontecerá quando as lagoas se encherem ou
secarem?
Existe relação entre a qualidade das águas das lagoas e as espécies
de aves que as frequentam?
8. Procure usar roupas e acessórios de cores pouco
chamativas ou de tons parecidos com os tons da
natureza;
Procedimentos em Campo
Faça o mínimo de barulho possível, ande com cautela
evitando movimentos bruscos;
Não ande em grandes grupos, pois isso pode fazer
com que as aves voem para longe do observador.
9. Quando observar aves?
A estação reprodutiva da maioria das espécies
coincide com o início do período chuvoso, sendo a
melhor época do ano para sua observação, tendo em
vista que as aves cantam mais e são bem mais ativa
nesse período.
O horário de maior atividade das aves é logo pela
manhã, entre 6:00 e 11:00 e no final da tarde entre
15:00 e 19:00.
Temos ainda as aves de hábitos noturnos, como
corujas e bacuraus.
11. O que observar?
A maior quantidade de informações possíveis, como:
Porte
Silhueta (forma do corpo, desenho do bico e patas);
Coloração das plumagens;
Comportamento: onde fica na lagoa, do que se
alimenta e como se alimenta, tipo de voo, forma
bando?
22. Atividades pós-campo
Desenhar as aves observadas no caderno de campo;
Completar a tabela do caderno com exemplos diferentes
de silhuetas, bicos e patas;
Buscar mais informações sobre os diferentes tipos de aves;
Elaborar tabelas e gráficos trabalhando os dados obtidos;
Analisar os dados obtidos juntamente com os professores;
Os cadernos devem ser entregues aos voluntários do
projeto ao término de um período determinado.
23. Rede Asas do Carste
https:/www.facebook.com/redeasasdocarste
Rede Asas do Carste
Vídeo do Córrego Samambaia
desaparecendo em um dos
sumidouros da Lagoa do
Sumidouro – postado por Felipe
Santos, Escola Estadual Dr. Lund.
Rede Asas do Carste - Projeto de
Extensão UFMG / SCBH Carste
(vinculado ao CBHVelhas)
Visita da Escola Estadual
Quinta do Sumidouro à
Lagoa do Sumidouro.