PROJET COMENIUS
         2008-2010
STRATÉGIES EDUCATIVES
 POUR UNE INSERTION
      ADAPTÉE
 Spécialisation pour l’activité...
• Le parcours (60 cfu) s’articule en examens, stage et
  rélation final de spécialisation.
• Les examens sont divisés en do...
• Les activités didactiques s’effectuenten modalité
  on-line, avec des collaborateurs qui sont experts
  du soutien, et e...
• Les leçons théorique s’effectuent à moitié on-line et à
    moitié en présence.
•   Le matériel scolaire pour les leçons...
PLAN D’ÉTUDES:

Domaine de la Pédagogie Spéciale:
• Pédagogie spéciale de l’intégration
• Méthodologie de la recherche péd...
Domaine de la Didactique de l’Intégration
• Didactique de l’intégration I (théorie et principes)
• Didactique de l’intégra...
Domaine de la Psychologie Clinique
• Psychologie de l’handicap et de la rhéabilitation
• éléments de neuropsychiatrique
• ...
ACTIVITÉS DE STAGE

• Stage actif:                • Stage passif:
Activités effectués chez les a) rhélaboration du stage
 ...
STAGE INDIRECT


       Activités facultatives:
a)      Séminaire de l’acceuil
b)     Séminaires permanents
c)     Activit...
Après le parcours, il faut prendre l’examen final
pour acquérir l’habilitation aux activités de soutien.
Elle demande la pr...
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    1. 1. PROJET COMENIUS 2008-2010 STRATÉGIES EDUCATIVES POUR UNE INSERTION ADAPTÉE Spécialisation pour l’activité de soutien 400 heures Modalité on-line
    2. 2. • Le parcours (60 cfu) s’articule en examens, stage et rélation final de spécialisation. • Les examens sont divisés en domaines (psychologie, pédagogie et didactique) et chaque domaine a trois modules théoriques et un laboratoire.
    3. 3. • Les activités didactiques s’effectuenten modalité on-line, avec des collaborateurs qui sont experts du soutien, et en présence (la présence d’un fin semaine intensif est demandé chaque mois).
    4. 4. • Les leçons théorique s’effectuent à moitié on-line et à moitié en présence. • Le matériel scolaire pour les leçons on-line et les activités d’évaluation sont publiés dans le web le lundi de la semaine concernée. Les réponses aux questionnaires de chaque semaine doivent être envoyées par le web le dimanche successif. • Les rencontres de laboratoire s’effectuent toutes en présence.
    5. 5. PLAN D’ÉTUDES: Domaine de la Pédagogie Spéciale: • Pédagogie spéciale de l’intégration • Méthodologie de la recherche pédagogique en éducation spéciale • Législation de l’intégration scolastique • Laboratoire de l’autonomie de l’élève handicapé
    6. 6. Domaine de la Didactique de l’Intégration • Didactique de l’intégration I (théorie et principes) • Didactique de l’intégration II (techniques et instruments) • Pédagogie du langage et de la communication • Laboratoire de l’intervention éducatif
    7. 7. Domaine de la Psychologie Clinique • Psychologie de l’handicap et de la rhéabilitation • éléments de neuropsychiatrique • Psychologie des troubles d’ apprentissage • Laboratoire cognitif, de la motivation et sociale
    8. 8. ACTIVITÉS DE STAGE • Stage actif: • Stage passif: Activités effectués chez les a) rhélaboration du stage écoles avec le Superviseur (en conventionnées ,qui présence) prévoit la recueil des b) laboratoire “TIC X SOS – informations sur les élèves tecnologies de et l’organisation l’information et de la scolastique. communication pour l’intégration” (on-line)
    9. 9. STAGE INDIRECT Activités facultatives: a) Séminaire de l’acceuil b) Séminaires permanents c) Activités de la formation
    10. 10. Après le parcours, il faut prendre l’examen final pour acquérir l’habilitation aux activités de soutien. Elle demande la présentation d’une relation finale et la discussion de la spécialisation.

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