Nos mémoires partagées. Les Européens “autour des années 60”.

                               Fiche de lecture d’un film

...
L’histoire, la structure narrative, les personnages :

Résumez brièvement l’histoire que le film raconte, en prenant soin ...
c) En combien de temps l’histoire se développe-t-elle ?
__________________________________________________________________...
Identifiez certains éléments se rapportant aux parties parlées.
Les scènes sont toutes prononcées par les personnages sur ...
________________________________________________________________________
_________________________________________________...
Les musiques appartiennent-elles à la période pendant laquelle se déroule l’histoire?
Lesquelles?
________________________...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Fiche cinema francais_2

654 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
654
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
6
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Fiche cinema francais_2

  1. 1. Nos mémoires partagées. Les Européens “autour des années 60”. Fiche de lecture d’un film Titre original : Titre traduit : Metteur en scène: Année de production : Acteurs principaux et rôles : Nationalité, année de sortie sur les écrans : Durée : Genre (aventure, historique, policier, horreur, fantastique, science fiction, western, animation, comique, comédie, enquête et actualité, dramatique , musical) Couleurs ou noir et blanc Langue originale, doublé ou sous-titré Le scénario du film est une œuvre originale ou tirée de la littérature ou de quelque livre- enquête, essai, biographie, etc. ? ______________________________________________________________________ Identifie les points abordés par le film. Quel est le sujet central ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Le titre propose quelques informations utiles à la compréhension des enjeux? Si oui, lesquels? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  2. 2. L’histoire, la structure narrative, les personnages : Résumez brièvement l’histoire que le film raconte, en prenant soin d’indiquer le début (la situation initiale et les conditions qui rendent possible le développement des événements), le déroulement (synthèse des événements principaux à travers lesquels l’histoire passe de la situation initiale à la finale) et la conclusion ( comment l’histoire se conclut). a) Début : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Dénouement: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) Conclusion: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Analyser la structure narrative en complétant le schéma suivant: TEMPS ET MILIEU a) Période historique des événements racontés ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Milieux et lieux principaux ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  3. 3. c) En combien de temps l’histoire se développe-t-elle ? ________________________________________________________________________ PERSONNAGES Protagonistes (qui sont-ils ? description physique, vêtements, accessoires, coiffures, que font-ils ? …): ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Personnalité (caractère, habitudes, sentiments, etc.) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Les personnages ont-ils réellement existé ? Est-ce un personnage inventé pour un roman ou est-ce la personnification d’une génération ou d’une idéologie? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Quels sont les caractéristiques les plus pertinentes qui renvoient à l’époque où le film se passe? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Le registre de langue est : courant/familier/populaire/argotique/vulgaire/soutenu/mixte ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Peut-on citer d’autres personnages importants ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Description (nom, aspect physique, personnalité) 1. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  4. 4. Identifiez certains éléments se rapportant aux parties parlées. Les scènes sont toutes prononcées par les personnages sur l’écran ou bien il y a des voix- off qui n’appartiennent pas aux personnages sur les images? Dans ce dernier cas la voix externe a la fonction du narrateur ou elle fournit des informations utiles pour encadrer l’histoire du point de vue historique et/ou social? Dites combien les dialogues sont importants pour comprendre le film? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ DIALOGUES (indiquer la réponse qui correspond le mieux à tout le film) • Très complexes et fondamentaux pour comprendre le film • Pauvres mais fondamentaux pour la compréhension du film • Remplacés par la gestuelle • Remplacés par des traces graphiques (légendes) Considérons le jeu des acteurs et dites s’il est: □ Spontané □ déclamatoire □ à effets □ négligé □ mécanique □ théâtral □ Autre _________________ : Identifiez à quel moment les événements ont lieu et comment l’histoire se développe. L’histoire se déroule dans le présent ou dans le passé? __________________________ Il y a des éléments qui vous aideront à déterminer à quelle époque sont joués les événements racontés? Lesquels? ___________________________________________________ ________________________________________________________________________ Le cours des événements se produit en ordre chronologique ou il y a des voyages dans le temps? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Y-a-t-il a des flash-back? __________________________________________________ Toute l’histoire est-elle en flash-back? ________________________________________ Il y a des faits racontés en parallèle, qui se passent en même temps? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Identifiez les lieux et les espaces où se jouent les faits marquants de l’histoire. L’histoire se déroule dans des espaces : (Extérieurs / Intérieurs/ Isolés /Solitaires / Remplis /Ouverts/ Fermés ?
  5. 5. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Les scènes se déroulent-elles principalement à l’extérieur (zones urbaines, suburbaines) ou dans des logements intérieurs et/ou des lieux publics ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Voitures et autres moyens de transport, les panneaux publicitaires, les vitrines, les bâtiments ou le mobilier et/ou les appareils électroménagers dans le film sont-ils typiques des années 60? Si oui, qu’avez-vous reconnu? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Dans le film, l’environnement contribue-t-il de manière importante ou marginale à transmettre des éléments caractéristiques de la période où se déroule l’histoire? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ COLONNE VISUELLE (indiquer les éléments et montrer, à titre d’exemple, une scène dans laquelle elle est utilisée) Couleurs noir et blanc couleurs changées ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ TYPES DE PLAN PRINCIPALEMENT UTILISE Plan d’ensemble. Ex …………………………………………………… Plan général. Ex ………………………………………………………. Plan moyen. Ex …………………………………………………………… Plans rapprochés. Ex …………………………………………………. Gros plan. Ex …………………………………………………………… Très gros plan. Ex. ………………………………………………………… BANDE ORIGINALE (indiquer la réponse qui correspond le mieux à tout le film) Musique d’un appui solide aux images Musique de faible soutien pour les images Sons naturels utilisés de manière expressive Effets sonores spéciaux
  6. 6. Les musiques appartiennent-elles à la période pendant laquelle se déroule l’histoire? Lesquelles? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Quel aspect de l’histoire soulignent- elles ? ____________________________________________________________________ Pourquoi recommanderiez-vous ou non le film à un/e ami/e de votre âge? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ A votre avis les sujets sont-ils adaptés et intéressants pour un/e garçon/fille de votre âge? Si oui, lesquels? Si non, pourquoi? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

×