Fenêtres ouvertes    sur l’école   maternelle.
Chère maman, cher papa,Approchez, tendez l’oreille,écoutez-moi…et vous saurezcomment l’école maternelle transformeles bébé...
Ma madame, elle a un regarddécidé qui me pousse à apprendre.Son métier, c’est éveiller tout cequ’on a en nous.Avec elle, j...
L’école.Elle est faite exprès pour nous :la classe , le préau, la cour….tout devient chaque matinun terrain d’aventure qui...
En classe.C’est génial: on essaie des trucsbizarres, comme dessiner surl’écorce des arbres, peindre avecdes mousses…
 On discute, on échange …….
 On partage, on calcule,  on trie……….
 On découpe……..
 On mange, on cuisine……
 C’est comme ça qu’on apprend  plein de choses: en agissant, en  jouant, en se bougeant.
 On fait du graphisme, on  écrit……..
 On lit……………D’accord, je suis trop petit pourapprendre vraiment à lire.Mais j’apprends déjà à être lecteur!
Je comprends que lire,ce n’est pas déchiffrerles lettres de l’alphabet,c’est trouver le sens de ce quiest écrit; et écrire...
A l’école,Je me nourris de culture… et pas seulement en suçant mon crayon!Je découvre que derrière les petites choses il y...
Dans l’horloge et le    calendrier,il y a le temps et l’histoire !
Derrière les expériences,il y a la recherche et les sciences !
Sous les chansons ,il y a la musique, le rythme…!
Sous la psychomotricité et la          natation,il y a le développement de moncorps et la connaissance duschéma corporel !
D’abord, on est curieux de trouverune solution à un problème quinous tracasse; puis on ose, on selance (sans peur et sans ...
En faisant tout cela avec les autres,j’apprends à apprendre: c’est simple,      surtout si je ne loupe          aucune éta...
C’est pour cela qu’il estimportant que j’arriveà l’heure le matin àl’école!!
Papa, maman, Quand vous me demandez: « Alors mon chéri, qu’as-tu    donc appris à l’école      aujourd’hui? »Je vous racon...
Mais je sens bien que les objets etles dessins que je réalise,les gestes que je fais, tout cequ’on voit n’est qu ’une part...
Vous savez, il faudrait que maMadame vous montre .Elle a un grand cahier danslequel elle marque tout ce qu’onva apprendre ...
Rien n’est fait pour rien,elle veille à ce que l’onapprenne plein de chosesdès le matin!
Je remercie Madame Capacchi, MonsieurVan Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leursprécieux conseils, ainsi que,les enseignant...
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Fenêtre ouverte sur l’école maternelle

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Fenêtre ouverte sur l’école maternelle

  1. 1. Fenêtres ouvertes sur l’école maternelle.
  2. 2. Chère maman, cher papa,Approchez, tendez l’oreille,écoutez-moi…et vous saurezcomment l’école maternelle transformeles bébés en écoliers.C’est fantastique!
  3. 3. Ma madame, elle a un regarddécidé qui me pousse à apprendre.Son métier, c’est éveiller tout cequ’on a en nous.Avec elle, je me sens tiré vers lehaut, j’ai terriblement envie detout découvrir: le monde, lesautres et moi-même.
  4. 4. L’école.Elle est faite exprès pour nous :la classe , le préau, la cour….tout devient chaque matinun terrain d’aventure qui medonne envie de foncer.
  5. 5. En classe.C’est génial: on essaie des trucsbizarres, comme dessiner surl’écorce des arbres, peindre avecdes mousses…
  6. 6.  On discute, on échange …….
  7. 7.  On partage, on calcule, on trie……….
  8. 8.  On découpe……..
  9. 9.  On mange, on cuisine……
  10. 10.  C’est comme ça qu’on apprend plein de choses: en agissant, en jouant, en se bougeant.
  11. 11.  On fait du graphisme, on écrit……..
  12. 12.  On lit……………D’accord, je suis trop petit pourapprendre vraiment à lire.Mais j’apprends déjà à être lecteur!
  13. 13. Je comprends que lire,ce n’est pas déchiffrerles lettres de l’alphabet,c’est trouver le sens de ce quiest écrit; et écrire, c’esttracer des signes qui veulentdire la même chose pourtout le monde.
  14. 14. A l’école,Je me nourris de culture… et pas seulement en suçant mon crayon!Je découvre que derrière les petites choses il y en a de grandes.
  15. 15. Dans l’horloge et le calendrier,il y a le temps et l’histoire !
  16. 16. Derrière les expériences,il y a la recherche et les sciences !
  17. 17. Sous les chansons ,il y a la musique, le rythme…!
  18. 18. Sous la psychomotricité et la natation,il y a le développement de moncorps et la connaissance duschéma corporel !
  19. 19. D’abord, on est curieux de trouverune solution à un problème quinous tracasse; puis on ose, on selance (sans peur et sans honte,puisqu’on peut se tromper); alorson cherche, on essaie, on voit si çamarche, on en parle avec Madameet les copains, on s’aide (on estplus fort en groupe)…à la fin ontrouve!
  20. 20. En faisant tout cela avec les autres,j’apprends à apprendre: c’est simple, surtout si je ne loupe aucune étape !
  21. 21. C’est pour cela qu’il estimportant que j’arriveà l’heure le matin àl’école!!
  22. 22. Papa, maman, Quand vous me demandez: « Alors mon chéri, qu’as-tu donc appris à l’école aujourd’hui? »Je vous raconte que j’ai joué, dessiné, compté…
  23. 23. Mais je sens bien que les objets etles dessins que je réalise,les gestes que je fais, tout cequ’on voit n’est qu ’une partiede ce que j’apprends.Ce qui se passe dans le secret dema tête, de mon corps etde mon cœur, c’est du sérieuxmais je ne sais pas le dire!
  24. 24. Vous savez, il faudrait que maMadame vous montre .Elle a un grand cahier danslequel elle marque tout ce qu’onva apprendre pendant lajournée.
  25. 25. Rien n’est fait pour rien,elle veille à ce que l’onapprenne plein de chosesdès le matin!
  26. 26. Je remercie Madame Capacchi, MonsieurVan Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leursprécieux conseils, ainsi que,les enseignantes et les enfants des écolescommunales de Mettet I pour leur accueilet leur disponibilité. Recloux Anne.

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