1. EL APRENDIZAJE
ESTRATÉGICO
 Isabel Aguilar
 Raquel Rosas
1° II
Se requiere que las personas
adquieran:
Capacidades para el
aprendizaje permanente en el
proceso educativo.
Debe permitir el:
Desarrollo de mecanismos
para aprender a aprender
Alternativa = retos
COGNITIVOS
Herramientas
Instrumentos
Se debe dotar al
alumno de:
El objetivo de la educación es:
Enseñar a los alumnos que se vuelvan aprendices
 Autónomos
 Independientes
 Autorregulados
Aprender a aprender
Consciente
 Cognición
Aprender
 Saber
 Poder
 Querer
requiere
“Actuación
estratégica”
 Meta-cognición
A través de:
Métodos
Técnicas
¿Cuándo? ¿Por qué?
 Activación
 Gestión
Consciente
Acción
intencional e
inconsciente
Se da a partir de la:
Repetición Percepción
Existen 3 condiciones
Objetiva
Contenido
Destinatario
Plan de
acción
Decisiones
futuras
para
Enfrentar
situaciones
problemáticas
señalan
El conocimiento cognitivo o estratégico
Conocimientos
y capacidades
para aprender
 Características
 Dificultades
 Estrategias
 Variables del
entorno
 Naturaleza
 Posibilidades
 Limitaciones
*FLEXIBLES*
 Planificar
 Supervisar
 Evaluar
 Modificar
 Mejorar
Actuación
mejora
2. Estudio personal 1. Éxito del aprendizaje
“Aprendizaje autónomo”
Pozo Monereo
Programa educativo
Debe permitir
 Conciencia
 Afectivo motivacional
 Decisiones mentales
Mejorar el conocimiento de
estrategia-aprendizaje
Conocimiento y análisis en
la resolución de problemas
*Expertos no estratégicos
*Expertos estratégicos
*Principiantes no estratégicos
*Principiantes estratégicos
Tipos de
expertos