Unidad Didactica de Tecnologia para 4º ESO que trata de la futura colonización de marte, cientifica o comercial, proyecto Mars One . Utiliza recursos de radio e internet

1. La Conquista de Marte
Francisco Javier
Sánchez Álvarez
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

2. 1 Destinatarios
Tecnología 4º E.S.O.
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

3. 2 Objetivos
 Conocer y analizar los problemas que plantea la
colonización de nuevos planetas
 Participar en debates ordenada y
respetuosamente utilizando lenguaje técnico
 Valorar la importancia de la innovación
tecnológica y su impacto en el medio ambiente
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

4. 3 Contenidos
 Proceso de resolución técnica de problemas.
Análisis y requisitos técnicos del problema del
establecimiento de una colonia marciana .
 Tecnología y Sociedad. Respeto y conservación del
medio ambiente en los lugares colonizados.
Programa de Protección Planetaria.
 Utilización de los recursos informáticos para la
búsqueda y selección de la información.
 Exploración Robótica de otros mundos: Proyectos
Spirit, Oportunity, Curiosity y ExoMars.
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

5. 4 Recursos
 Libro de Texto
 Radíocasete con mp3, ordenador con conexión
a Internet, pizarra digital
 Sala de ordenadores con conexión a Internet
 Podcast en mp3 que es un extracto de 10 (del
9:34 al 19:10) minutos del programa siguiente
 Fallo de Sistema , Episodio 48 mars one 09-
09-12
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

6. 6 Actividades
1º- Primera sesión de 50 minutos (aula del grupo).
 Introducción durante unos 5 minutos, explicando la actividad:
 Audición del extracto del PodCast que dura 10 minutos
 Se les reparte el cuestionario anexo. Tendrán 15 minutos para rellenarlo. Se recoge
al finalizar.
 Debate . 25 minutos. Se tratará de responder a las preguntas
 ¿Por qué una persona podría querer irse a vivir a Marte?
 Que te llevarías si fueses tu (máximo 10 objetos, peso no superior a 20 Kg. en total)
 Que problema problemas tendrías que resolver para ir a Marte
 Que problemas, y en que orden de importancia, habría que resolver para poder establecer
una colonia permanente en Marte
 De que formas se puede obtener la financiación privada del proyecto.
 Que es preferible, una exploración comercial o científica del espacio
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

7. 7 Actividades (2ª Parte)
2º - Segunda sesión de 50 minutos. (aula de informática)
 Se forman grupos de 2 alumnos por ordenador (hay 15 ordenadores)
 Se les pide que busquen en Internet
 Mars-One
 Exploración de Marte
 Se entregará a los alumnos los cuestionarios corregidos y se les pide que realicen un
trabajo en el que comparen por escrito (si se puede hacer usando un procesador de
Textos mucho mejor) sus ideas con las que se muestran en el proyecto real.
Encontrar cúal fue el coste del proyecto Apolo y compáralo con el del Mars One,
teniendo en cuenta la diferencia de tiempo (50 años) entre uno y otro
 Finalmente se pide una valoración sobre la viabilidad de la idea, argumentando en pro
o en contra según sea la visión de los alumnos del grupo
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

8. 8 Evaluación
 Escuchar y comprender mensajes orales, extrayendo las ideas
principales y formando opiniones razonadas de dichas ideas.
 Realizar un proyecto técnico analizando el contexto, proponiendo
soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada, trabajando
en grupo, respetando y valorando las opiniones de los demás
 Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad
tecnológica y comprobar los beneficios y necesidad de la aplicación de
programas de protección adecuados.
 Manejar el acceso Internet como herramienta de búsqueda de
información, utilizándola con sentido crítico y de la mejor manera
posible, contrastando informaciones contradictorias.
 Debatir en público las propias ideas, utilizando el lenguaje apropiado,
con fluidez, ordenadamente, respetando las opiniones de los otros,
pero argumentando coherentemente en defensa de las propias.
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012

9. ANEXO
9 CUESTIONARIO
Parte 1
 Cuantas personas piensa llevar a Marte el proyecto Mars-One en 2023
 Cual es la profesión de la persona entrevistada
 Cual es el coste de la misión
 Cual es el nombre de la última misión robótica enviada a Marte
 En que mes de que año se propone el proyecto Mars-One
 Como se llama el proyecto Europeo para colocar un hombre en Marte en 2025
 Que es la Planetary Protection
 En qué sitios de la tierra se aplican principios parecidos a la protección planetaria
 Nombre de la serie de TV de divulgación científica de Carl Sagan
 Como se llama el volcán más alto del sistema solar que está en Marte.
 Por que no hay agua líquida en la superficie Marte
 Cuanto dura un día marciano
 Que partes del Rover han sido construidas en España.
Parte 2
 Aº).- Relaciona, por orden de importancia, los 5 problemas mas importantes que tendrías que
resolver para vivir en Marte
 Bº).- Piensa en 10 objetos que te llevarías a Marte (personales)
 Cº).- ¿Piensas que es preferible la explotación comercial de los planetas colonizados o que
deben de ser una colonización científica?. Argumenta la respuesta

10. FIN
Curso medios de comunicación como recurso didáctico . Octubre-diciembre 2012