El documento describe la labor de preservar realizada por las Hermanas de Santa Bonifacia, que buscaban proteger a mujeres jóvenes en situación de vulnerabilidad ofreciéndoles refugio, enseñanza y trabajo en sus talleres. También analiza los avances y desafíos de esta labor, como ampliar la franja de edad atendida, mejorar la capacitación del personal, fomentar la formación integral de las mujeres y trabajar en red con otras instituciones.

1. PRESERVAR
Las queria como a las niñas de sus
ojos (Sta. Bonifacia)

2. Definicion
• Medida o disposicion que se toma de
manera anticipada para evitar que
suceda algo considerado negativo
• Prevenir es la disposición que se hace de
forma anticipada para minimizar un
riesgo

3. Iluminacion
“Preservar del peligro de perderse a las pobres
que carecen de trabajo
Vivir del propio trabajo como religiosas obreras
compartiendo con las acogidas la casa, el taller
y el fondo común …”
Constitucion #2

4. Iluminacion
“Promocion educativa de la mujer,
su prioridad fue siempre ayudar a
las muchachas jovenes
necesitadas, dando refugio en sus
talleres, enseñandoles a imitar a la
Sagrada Familia en Nazaret.”
Homilia de la canonizacion de
Sta. Bonifacia

5. Iluminacion
El taller era lugar privilegiado de
encuentro entre las acogidas y SSJ
… los domingos solian reunirse en
la casa otras empleadas de hogar
que buscaban espacios alternativos
… para Bonifacia era importante
luchar por valores autenticos … y
por ello favorecia estos espacios.
Biografia de Bonifacia en web

6. AVANCES
• Ampliar la franja de edad del preservar
• Capacitacion profesional de SSJ y educadores
para desarollar este elemento carismatico
• Contenidos que trabajamos de formacion
integral (autoestima, empoderamiento,
emancipacion … )
• Propuesta pedagogica como proceso de
acompañamiento

7. AVANCES
• Trabajo y formacion en red con otros
profesionales, instituciones, organizaciones,
universidades …
• Desde la vision sistemica se trabajo con la mujer
en su sistema (por hombres, familia …)
• Supervision con un profesional tanto SSJ como
trabajadores
• Procesos acompañados satisfactorios:
voluntarios en los proyectos, laicos profesionales,
jovenes anteriormente acogidos y que colaboran,
…

8. AVANCES
• Formacion especifica en el preservar en
alguna zona
• Algunos elementos en MOG se implementan
en el estilo educativo

9. • Tenemos una compresion y aplicacion del
preservar muy diferente
• Interferencias de la comunidad en los procesos
educativos
• No poner limite en la relacion educativas
(cuidados del educador, espacios reservados …)
• Si el trabajo lo realiza una sola hermana SSJ
• En algunos lugares de la congregacion, no se
visibilizan y/o no se valoran estos proyectos

10. • Sostenamiento economico, se necesitan
muchos gestiones administrativas para
lograrlo
• Falta conexion entre la intencion de las
instituciones y nuestro carisma (educacion en
masa, proceso inacabados, piden indicadores
y resultados …)

11. DESAFIOS desde fuera
• La atencion a esta poblacion es un desafios
• Al estar vinculadas con otras instituciones
mantener nuestra identidad carismatica
• Como atender este mujeres desatendidas:
desplazadas, maltratadas, migraciones …
• Equidad de genero
• Multiculturalidad

12. DESAFIOS para la congregacion
• Lectura actualizada del preservar
• Que se considere un eje transversal en todas
nuestros proyectos: educativos, idustria
cristiana, evangelizacion, hogares, talleres …
• Multi-generacionalidad dentro de la
comunidad-taller