SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
4.3 Artikelen
Een betogend artikel schrijven
© Noordhoff Uitgevers bv NU Nederlands 3F
Casus
Je hebt altijd een flesje water bij de hand, maar
vaak -vooral als je in de stad rondloopt- kost het
flink wat moeite je flesje bij te vullen met fris
kraanwater. In Amsterdam vind je al af en toe
drinkwaterfonteitjes, de zogenaamde ‘happertjes’,
maar daar zouden er veel meer van moeten zijn.
Voor de krant schrijf je een betogend artikeltje,
waarin je pleit voor meer kraanwatertappunten.
© Noordhoff Uitgevers bv NU Nederlands 3F
Ian Sane
NU Nederlands 3F
1
© Noordhoff Uitgevers bv
2
3
4
5
6
7
8
De eerste alinea van de tekst legt de situatie uit én maakt het
standpunt duidelijk: er moeten meer kraanwatertappunten komen.
Het voorbeeld van het ‘happertje’ licht het standpunt toe.
Zo gaat het probleem ‘leven’ voor de lezer.
Het signaalwoord voor opsomming
‘daarnaast’ geeft aan dat er nog een
argument gegeven wordt.
Een tegenargument wordt weerlegd.
Dat maakt het betoog krachtiger.
De titel is krachtig en maakt het onderwerp duidelijk.
Het standpunt uit de inleiding wordt ondersteund
met argumenten in de volgende alinea’s.
Hier wordt een objectief argument gebruikt.
Het betoog zou nog krachtiger worden als de
schrijvers hier cijfers hadden genoemd.
Klik op de nummers voor uitleg.
Klik op een tekstgedeelte om te vergroten.
Klik nogmaals om te sluiten.
?
In de laatste zin wordt het standpunt in andere woorden duidelijk herhaald.
Diapresentatie afsluiten?
Klik op de nummers voor de uitleg.
ja nee

More Related Content

What's hot

Teaching Reading using ICT
Teaching Reading using ICTTeaching Reading using ICT
Teaching Reading using ICTWiwiekAfifah
 
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...Miyu Hoshizora
 
Reading Process From Understanding To Teaching
Reading Process From Understanding To TeachingReading Process From Understanding To Teaching
Reading Process From Understanding To TeachingBrent Daigle, Ph.D.
 
Course syllabus english for management
Course syllabus english for managementCourse syllabus english for management
Course syllabus english for managementYota Bhikkhu
 
Oral Communication- Lesson Plan
Oral Communication- Lesson PlanOral Communication- Lesson Plan
Oral Communication- Lesson Plandaly_uprh
 
English for-specific-purposes (2)
English for-specific-purposes (2)English for-specific-purposes (2)
English for-specific-purposes (2)aisha ilyas
 

What's hot (9)

Testing vocabulary
Testing vocabularyTesting vocabulary
Testing vocabulary
 
Teaching Reading using ICT
Teaching Reading using ICTTeaching Reading using ICT
Teaching Reading using ICT
 
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...
[ESP] Definitions, Characteristics, and Principles of English for Specific Pu...
 
Hidden premises
Hidden premisesHidden premises
Hidden premises
 
FAQs for TESOL: Teaching English to Speakers of Other Languages
FAQs for TESOL: Teaching English to Speakers of Other LanguagesFAQs for TESOL: Teaching English to Speakers of Other Languages
FAQs for TESOL: Teaching English to Speakers of Other Languages
 
Reading Process From Understanding To Teaching
Reading Process From Understanding To TeachingReading Process From Understanding To Teaching
Reading Process From Understanding To Teaching
 
Course syllabus english for management
Course syllabus english for managementCourse syllabus english for management
Course syllabus english for management
 
Oral Communication- Lesson Plan
Oral Communication- Lesson PlanOral Communication- Lesson Plan
Oral Communication- Lesson Plan
 
English for-specific-purposes (2)
English for-specific-purposes (2)English for-specific-purposes (2)
English for-specific-purposes (2)
 

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

Via hb d6 h8 brieven en e mails
Via hb d6 h8 brieven en e mailsVia hb d6 h8 brieven en e mails
Via hb d6 h8 brieven en e mails
 
Examen spreekvaardigheid
Examen spreekvaardigheidExamen spreekvaardigheid
Examen spreekvaardigheid
 
Voetbalgeweld in de media
Voetbalgeweld in de mediaVoetbalgeweld in de media
Voetbalgeweld in de media
 
Examen nederlands
Examen nederlandsExamen nederlands
Examen nederlands
 
Argumenteren
ArgumenterenArgumenteren
Argumenteren
 
Een powerpointpresentatie
Een powerpointpresentatieEen powerpointpresentatie
Een powerpointpresentatie
 

More from Conrad Berghoef (16)

Schildpadden (voorbeeld van foute powerpoint)
Schildpadden (voorbeeld van foute powerpoint)Schildpadden (voorbeeld van foute powerpoint)
Schildpadden (voorbeeld van foute powerpoint)
 
Spatiefouten
SpatiefoutenSpatiefouten
Spatiefouten
 
Spellingstekens
SpellingstekensSpellingstekens
Spellingstekens
 
Aanelkaar of aan elkaar
Aanelkaar of aan elkaarAanelkaar of aan elkaar
Aanelkaar of aan elkaar
 
Werkwoorden: de stam
Werkwoorden: de stamWerkwoorden: de stam
Werkwoorden: de stam
 
Journalistiek en twitter
Journalistiek en twitterJournalistiek en twitter
Journalistiek en twitter
 
Meervoudsvormen
MeervoudsvormenMeervoudsvormen
Meervoudsvormen
 
Stijl dat wat en zo
Stijl dat wat en zoStijl dat wat en zo
Stijl dat wat en zo
 
Voegwoorden
VoegwoordenVoegwoorden
Voegwoorden
 
't kofschip
't kofschip't kofschip
't kofschip
 
Help ik moet een cv
Help ik moet een cvHelp ik moet een cv
Help ik moet een cv
 
Social media in het onderwijs
Social media in het onderwijsSocial media in het onderwijs
Social media in het onderwijs
 
Stijl 1
Stijl 1Stijl 1
Stijl 1
 
Werkwoordsspelling
WerkwoordsspellingWerkwoordsspelling
Werkwoordsspelling
 
D en t's
D en t'sD en t's
D en t's
 
Zinsontleding
ZinsontledingZinsontleding
Zinsontleding
 

Betogend artikel schrijven

  • 1. 4.3 Artikelen Een betogend artikel schrijven © Noordhoff Uitgevers bv NU Nederlands 3F
  • 2. Casus Je hebt altijd een flesje water bij de hand, maar vaak -vooral als je in de stad rondloopt- kost het flink wat moeite je flesje bij te vullen met fris kraanwater. In Amsterdam vind je al af en toe drinkwaterfonteitjes, de zogenaamde ‘happertjes’, maar daar zouden er veel meer van moeten zijn. Voor de krant schrijf je een betogend artikeltje, waarin je pleit voor meer kraanwatertappunten. © Noordhoff Uitgevers bv NU Nederlands 3F Ian Sane
  • 3. NU Nederlands 3F 1 © Noordhoff Uitgevers bv 2 3 4 5 6 7 8 De eerste alinea van de tekst legt de situatie uit én maakt het standpunt duidelijk: er moeten meer kraanwatertappunten komen. Het voorbeeld van het ‘happertje’ licht het standpunt toe. Zo gaat het probleem ‘leven’ voor de lezer. Het signaalwoord voor opsomming ‘daarnaast’ geeft aan dat er nog een argument gegeven wordt. Een tegenargument wordt weerlegd. Dat maakt het betoog krachtiger. De titel is krachtig en maakt het onderwerp duidelijk. Het standpunt uit de inleiding wordt ondersteund met argumenten in de volgende alinea’s. Hier wordt een objectief argument gebruikt. Het betoog zou nog krachtiger worden als de schrijvers hier cijfers hadden genoemd. Klik op de nummers voor uitleg. Klik op een tekstgedeelte om te vergroten. Klik nogmaals om te sluiten. ? In de laatste zin wordt het standpunt in andere woorden duidelijk herhaald. Diapresentatie afsluiten? Klik op de nummers voor de uitleg. ja nee