Parcelador sexto nuevo

PLANEADOR DE CLASE
GIMNASIO LOS CAOBOS
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESOR
Nombre: OSCAR JAVIER PATIÑO Año Escolar: 2010 - 2011

Área: MATEMATICAS

Asignatura: MATEMATICAS

Sección: BACHILLERATO

Niveles/Grado: SEXTO Y SEPTIMO

Jefe de Departamento: GERMAN RAMIREZ

Correo Electrónico: oscar.patiño@gimnasioloscaobos.com

HORARIO DE CLASES
HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES HORAS

7:30

7:45 - 8:25 Asamblea Dr de grupo 6A 7C 7C Geom

8:25 - 9:05 7C 7C 7C 7C Geom

9:05 - 9:45 6B 6A 6A

9:45 - 10:25 6B 6C 6B

10:45 - 11:25 6A 7D 6C 6C

11:25 - 12:05 6A 6B 6C

12:05 - 12:45 7D 6C Coor. Mat 7D

12:45 - 1:25 6B 7D

2:05 - 2:50 Coord 6 7D 7C

PLAN GENERAL DE CONTENIDOS
ÁREA: ASIGNATURA:

JEFE DE DEPARTAMENTO:

PREKINDER

KINDER

TRANSICIÓN

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

SÉPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DECIMO

ONCE

PLAN ANUAL DEL DOCENTE
ASIGNATURA: MATEMATICAS NIVEL: 6A, 6B, 6C.

ÁREA: MATEMATICAS

1. Identificar y utilizar los algoritmos de los diferentes sistemas numèricos para realizar operaciones aritméticas en forma adecuada.

2. Representar e interpretar situaciones utilizando expresiones orales, tablas, ecuaciones, gràficas de los diferentes sistemas numèricos.

LOGROS
DE 3, Identificar las condiciones necesarias y suficientes para la solución de problemas en forma válida utilizando los diferentes sistemas numéricos
PROMOCIÓN

4. Comprender y aplicar los conceptos empresariales en el contexto real.
PARA CADA BIMESTRE POR NIVEL /GRADO POR ASIGNATURA

BLOQUES TEMÁTICOS / CONTENIDO
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
1.Teoría de conjuntos 1. Números enteros: 1. Teoría de números 1. Números decimales
*Relaciones * Ubicación en la recta numérica Múltiplos y divisores de un número * Conversión de una fracciòn a decimal
*Operaciones * Relaciones de orden Números primos y compuestos * Clasificaciòn de los decimales
* Elaboración de diagramas * Operaciones básicas con números enteros Criterios de divisibilidad * Aproximaciòn
-Representación de operaciones en * Operaciones complementarias con número Mínimo Común múltiplo * Operaciones con decimales
diagramas. enteros Máximo común divisor *Aplicación de situaciones problema en
2. Sistemas de numeraciòn *Operaciones combinadas 2. Números racionales diferentes contextos
* Conversión de sistemas * Propiedad distributiva * Orden de las fracciones * Ecuaciones sencillas
3.Números naturales * Factor común * Representación sobre la recta numérica 2. Razones y proporciones
* Operaciones básicas con números * Aplicación de situaciones problema en * Fracciones equivalentes * Conceptos de razón y proporción
naturales diferentes contextos * Amplificaciòn y simplificaciòn * Regla de tres simple directa e inversa
* Operaciones complementarias con * Ecuaciones * Operaciones con fracciones * Porcentaje e interès
números naturales *Aplicación de situaciones problema en
diferentes contextos

BLOQUES TEMÁTICOS / CONTENIDO
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
* Propiedades de las operaciones 2. Trabajo de ganancias y perdidas * Ecuaciones 3. Estadística
* Jerarquía de las operaciones * Cómo generar ganancias. 3. Los bancos y nuestro dinero * Recolección de datos
* Simplificación de polinimios aritméticos * * Costos. *Cuentas de ahorro y corrientes * Construcción y lectura de tablas
Aplicación de situaciones problema * Cómo y en què invertir el dinero *Titulos valor de frecuencia.
* Ecuaciones sencillas. *Contabilidad de una tienda * Diagramas estadísticos: barras,
*Generación de utilidades pictograma y circular
4. Diferentes formas de ahorrar. * Aplicación de situaciones problema en
* Viajando por américa diferentes contextos
PARA CADA BIMESTRE POR NIVEL /GRADO POR ASIGNATURA

* Manejo de moneda colombiana y moneda 4. organizaciòn de una tienda escolar
americana. *Cómo llevar la contabilidad de la misma?
* Qué son divisas? * Cómo generar ganancias y como
* Monedas del mundo reinvertir?
* Importaciones y exportaciones

PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA: MATEMATICAS NIVEL: SEXTOS
EJE

RAZONAMIENTO MODELACION Y EJERCITACION RESOLUCION DE PROBLEMAS EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

1. Identificar y comprender los conceptos 2. los procedimientos apropiados de las operaciones 3. Plantear y resolver problemas que
básicos de los conjuntos, sistemas de entre conjuntos, los diferentes sistemas de numeración y requieran el uso de las operaciones entre
LOGRO

numeración y equivalencia de las la transformaciòn entre las diferentes monedas del conjuntos, los diferentes sistemas de
monedas. mundo numeración y la transformaciòn entre las
diferentes monedas del mundo

Reconoce y comprende las diferentes Lee, interpreta, explica y construye graficas de las operaciones de ITraduce situaciones al lenguaje
operaciones entre conjuntos y sus diferentes conjuntos. matemático que involucran las operaciones
representaciones. entre conjuntos.

Identifica las caracteristicas de los diferentes Expresa números naturales en diferentes bases numéricas y Identifica los elementos básicos de un problema
sistemas de numeración antigua y la viceversa y aplica la equivalencia entre las monedas màs para describir la situación en el contexto de los
INDICADORES

equivalencia entre las monedas del mundo, impotantes del mundo. sistemas de numeración e Identifica las
para realizar conversiones caracterìsticas de la realizaciòn de
importaciones y exportaciones.

Desarrolla correctamente las operaciones Aplica correctamente los algoritmos de cada una de las Traduce situaciones al lenguaje
matemáticas además verifica e interpreta los operaciones y soluciona cualquier cadena de operaciones de matemático planteando ecuaciones que
resultados parciales y el resultado final números naturales involucran las operaciones básicas de naturales

4. Identificar y comprender las 5. Interpretar y ejecutar los procedimientos apropiados de 6. Plantear y resolver problemas que
operaciones básicas con Números las operaciones entre Números Enteros requieran el uso de números enteros
LOGRO

Enteros y los conceptos bàsicas de la
contabilidad.

Representa y amplía el concepto de las Realiza correctamente los algoritmos de cada una de las Plantea y soluciona ecuaciones que involucran
operaciones con naturales a los enteros operaciones con números enteros y soluciona cualquier cadena las operaciones básicas de números Enteros
de operaciones entre números enteros
INDICADORES

Hace predicciones y conjeturas sobre las Decide que datos y que relaciones son importantes en un Identifica y justifica las estrategias utilizadas
operaciones de enteros, además identifica las problema y planea la secuencia de procedimientos a ejecutar y para dar solución a las situaciones planteadas
cuentas del pasivo y del activio dentro de la utiliza las cuentas T para registrar el movimiento de una empresa utilizando las operaciones de enteros y a partir
contabilidad. del balance general concluye el estado de una
empresa.

7. Justificar correctamente el uso de la 8.Identificar y aqqplicar las operaciones en el conjunto de 9. Plantear y resolver problemas que 12 Identifca los diferentes tìtulos
LOGRO

teoría de números los números racionales. requieran el uso de las operaciones con valores y su respectivo uso
números racionales

Aplica los conceptos de la teoría de números Establece relaciones de orden y representa sobre la recta Identifica los elementos básicos de un problema Reconoce las caracterìsticas de los
para expresar un número natural como el numérica los racionales para plantear la solución en términos de la diferentes tìtulos valores
producto de factores primosademás halla el teoría de números
m.c.m y M.C.D de 2 o más números naturales
INDICADORES

Comprende y ejecuta los procedimientos Realiza correctamente los algoritmos de cada una de las Dado un problema identifica la estrategia y Resuelve problemas identificando la tasa
apropiados de las operaciones entre Números operaciones con números racionales. operaciones necesarias para solucionarlo, de interés como un porcentaje del capital
racionales además plantea y soluciona ecuaciones que por unidad de tiempo.
involucran las operaciones básicas de números
racionales

10. Identificar y aplicar las características 11. Interpretar y elaborar análisis de datos a través de las 12. Proponer soluciones a situaciones 16. Comprender el uso y la

LOGRO
y propiedades de los números decimales. medidas de tendencia central. problema que involucren relaciones de administraciòn de las cuentas
proporcionalidad. bancarias básicas

Aplica los algoritmos y soluciona operaciones Recoge, agrupa y ordena datos para su Desarrolla procedimientos matemáticos para Identifica los elementos básicos de los
combinadas con números decimales posterior tratamiento estadístico. encontrar términos desconocidos en una Servicios Bancarios
proporción
Establece relaciones de orden y ubica Calcula y analiza las medidas de tendencia central. Identifica cuando dos magnitudes son Resuelve problemas identificando la tasa
cantidades decimales en la recta numérica directamente proporcionales o inversamente de interés de los diferentes crèditos que
INDICADORES

proporcionales para dar solución a problemas ofrece un banco.
Resuelve problemas planteando la ecuación Analiza tablas o gráficas estadísticas a partir del uso de las
correspondiente y las verifica medidas de tendencia central.

PLAN DE CLASES QUINCENAL

ESTANDAR M.E.N: Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. Resuelvo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números.

PRIMERO SEMANA: 1Y2 FECHA: Ago 18 - Ago 28
BIMESTRE:

NÚMERO CLASES CONTENIDO DESCRIPCIÓN DE
LOGRO INDICADORES EVALUACIÓN
FECHA TEMÁTICO LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
6A 6B 6C Bienvenida y reglas de clase Se dará la bienvenida a los estudiantes al nuevo año, se
harán las siguientes actividades:

1. Bienvenida y presentación
2. Se explicarán las normas de la clase y del salón. La conducta de entrada permitirá
3. Se hablará sobre la temática a estudiar y la metodología observar cómo se encuentra el grupo
Diagnóstico de entrada que se empleara en cada momento. y ayudará a determinar las
1 18.ago 19.ago 18.ago
4. Se realizará una actividad de reconocimiento del otro y debilidades para poderlas trabajar.
Identificar y comprender las Encuentra regularidades, trabajo en equipo.
operaciones básicas con relaciones y propiedades de Se busca aclarar posibles dudas aún
Números Naturales las operaciones básicas de existentes de temas vistos
naturales . anteriormente.

4 24.ago 23.ago 25.ago Números Naturales. Identificar y comprender las Encuentra regularidades, Usar elementos cotidianos de los estudiantes para explicar Identificar el valor posicional de las
Operaciones básicas. operaciones básicas con relaciones y propiedades de concepto y lectura de números muy grandes. Se recordará cifras de un número en español.
Números Naturales las operaciones básicas de el valor posicional de un número.
Números Naturales Desarrollo de ejercicios propuestos
Repaso de las propiedades de las operaciones básicas con para práctica de operaciones básicas.
números naturales. Tabla de resumen
5 25.ago 26.ago 26.ago Desarrollo de ejercicios de aplicación
Comprender y ejecutar los Realiza correctamente los Repaso de las estrategias de cálculo mental para hacer de propiedades.
procedimientos apropiados algoritmos de cada una de operaciones rápidamente. Juego stop de tablas de
de las operaciones entre las operaciones con multiplicar y operaciones combinadas. Desarrollo de ejercicios propuestos
Números Naturales Números Naturales. para practicar algoritmos de
Repaso de los algoritmos de multiplicación y división de multiplicación y el nuevo algoritmo de
naturales. Cambio de orden en el método de división. división.
Quiz escrito sobre la comprensión y
aplicación de procedimientos de las
operaciones con números naturales.

OBSERVACIONES:

Vo Bo JEFE DE AREA Vo Bo VICERRECTORIA ACADÉMICA



PRIMERO SEMANA: 3y4 FECHA: Agos 30 - Sep10
BIMESTRE:

6A 6B 6C
7 31.ago 30.ago 1.sep Números Naturales. Identificar y comprender las Encuentra regularidades, Corrección de talleres correspondientes a la temática y Corrección de talleres de propiedades
8 1.sep 2.sep 2.sep Operaciones básicas y operaciones básicas con relaciones y propiedades de corregidos en clase. y categorización de orden entre
complementarias. Solución Números Naturales las operaciones básicas de operaciones.
de problemas. Números Naturales Evaluación escrita

Categoriza las operaciones
entre números naturales.

Corrección de ejercicios sobre
Realiza correctamente los operaciones combinadas con números
algoritmos de cada una de las Repaso del orden y jerarquía de las operaciones estudiadas naturales. evaluación de expresiones
9 3.sep 3.sep 3.sep Desarrollo de polinomios Comprender y ejecutar los operaciones con Números hasta el momento. Evaluar expresiones con operaciones con operaciones combinadas.
10 7.sep 6.sep 8.sep aritméticos. Signos de procedimientos apropiados Naturales. combinadas.
agrupación. de las operaciones entre
Números Naturales.
Tipos de signos de agrupación, eliminación de paréntesis,
con una sola jerarquía de operaciones.
Decide que datos y que
Comprender y representar relaciones son importantes en Quiz sobre solución de problemas con
situaciones del entorno un problema y planea la números naturales. Haciendo énfasis
aplicando procesos secuencia de procedimientos Desarrollo de polinomios aritméticos con diferentes en datos importantes para solucionar
matemáticos adecuados. a ejecutar jerarquías de operaciones y diferentes signos de agrupación. problemas.

11 8.sep 9.sep 9.sep Potenciación, Radicación, Comprender y ejecutar los Realiza correctamente los Desarrollo de individual de taller de potenciación, radicación Quiz sobre potenciación, radicación y
12 10.sep 10.sep 10.sep Logaritmación. procedimientos apropiados algoritmos de cada una de las y logaritmación. Aclaración de dudas y corrección de logaritmación de números naturales.
de las operaciones entre operaciones con números errores. Ejercicios calificables
Números Naturales naturales.

Soluciona cualquier cadena
de operaciones entre
números naturales

OBSERVACIONES:


CIÓN

s de propiedades
de orden entre

ejercicios sobre
das con números
n de expresiones
binadas.

de problemas con
Haciendo énfasis
s para solucionar

CIÓN

ción, radicación y
meros naturales.

CA



PRIMERO SEMANA: 5y6 FECHA: Sep. 13 - Sep. 24
BIMESTRE:

6A 6B 6C Utiliza los números Realización de ejercicios y examen
13 14.Sep 13.Sep 14.Sep Conocer y aplicar las fraccionarios en sus distintas Se realizará una explicación general acerca de la naturaleza escrito sobre notación y
14 15.Sep 14.Sep 15.Sep Números fraccionarios características del campo de expresiones para resolver de los números fraccionarios empleando similitudes y representación de números
Generalidades de los los números fraccionarios problemas en contexto de diferencias con otros campos ya estudiados. Luego se fraccionarios.
números fraccionarios medida. presentará a los estudiantes algunas aplicaciones simples
de estos números en la vida cotidiana. Verificación constante del trabajo
tanto individual como grupal de los
estudiantes en clase.

Comprender y ejecutar los A partir de ejemplos y del desarrollo de ejercicios
procedimientos apropiados Realiza correctamente los propuestos por el libro, se hará énfasis en la apropiación de
de las operaciones entre algoritmos de cada una de los algoritmos por parte de los estudiantes. Puesta en común sobre los resultados
15 16.Sep 16.Sep 16.Sep Números Racionales. las operaciones con números Los estudiantes realizarán ejercicios del libro relacionados obtenidos en el desarrollo de los
16 17.Sep 17.Sep 17.Sep Operaciones básicas con fraccionarios. con las operaciones básicas entre fracciones. talleres y ejercicios propuestos.
números fraccionarios
Quiz relacionado con los algoritmos
de las cuatro operaciones básicas
con fracciones.
.

6A 6B 6C 6D Operaciones combinadas Desarrollar estrategias para Realiza operaciones Los estudiantes deben crear situaciones problema tanto a Evaluación escrita sobre operaciones
17 21.Sep 20.Sep 21.Sep con números fraccionarios solucionar operaciones combinadas con números nivel personal como grupal relacionadas con operaciones combinadas y corrección de ejercicios
18 22.Sep 21.Sep 22.Sep combinadas con números fraccionarios. combinadas. de jerarquía de operaciones con
fraccionarios. Se solucionaran polinomios con números fraccionarios que fracciones.
fortalezcan el trabajo de operaciones combinadas.

Problemas combinados con Representar y solucionar Se realizará un taller que permita abordar la solución de Realización de ejercicios y examen
19 23.Sep 23.Sep 23.Sep números fraccionarios situaciones del entorno Analiza y soluciona problemas combinados y problemas que necesiten varias escrito sobre solución de problemas
20 24.Sep 24.Sep 24.Sep aplicando procesos problemas que requieren de operaciones para su solución. con números fraccionarios.
matemáticos apropiados. varias operaciones en el
campo de los fraccionario Verificación constante del trabajo

OBSERVACIONES:




PRIMERO SEMANA: 7Y8 FECHA: Sep 27 - Oct 8
BIMESTRE:

6A 6B 6C Utiliza los números decimales Realización de ejercicios y examen
21 28. Sep27. Sep27. Sep Conocer y aplicar las en sus distintas expresiones Se realizará una explicación general acerca de los números escrito sobre notación y
22 29,Sep 28,Sep 28,Sep Números decimales características del campo de para resolver problemas en decimales y su relación con los números fraccionarios . representación de números
Generalidades de los los números decimales. contexto de medida. Luego se presentará a los estudiantes algunas aplicaciones decimales.
números decimales. simples de estos números en la vida cotidiana.
Verificación constante del trabajo

A partir de ejemplos y del desarrollo de ejercicios
Comprender y ejecutar los Realiza correctamente los propuestos por el libro, se hará énfasis en la apropiación de
procedimientos apropiados algoritmos de cada una de los algoritmos por parte de los estudiantes.
de las operaciones entre las operaciones con números Los estudiantes realizarán ejercicios del libro relacionados Puesta en común sobre los resultados
23 30,Sep 30,Sep 30,Sep números decimales. decimales. con las operaciones básicas entre decimales. obtenidos en el desarrollo de los
24 01. Oct 01. Oct 01. Oct Operaciones básicas con talleres y ejercicios propuestos.
números decimales.
Quiz relacionado con los algoritmos
de las cuatro operaciones básicas
con decimales.
.

LOGRO RUBRICAS EVALUACIÓN
25 05.Oct 04.Oct 04.Oct Operaciones combinadas Desarrollar estrategias para Realiza operaciones Los estudiantes deben crear situaciones problema tanto a Evaluación escrita sobre operaciones
26 06. Oct 05. Oct 05. Oct con números decimales. solucionar operaciones combinadas con números nivel personal como grupal relacionadas con operaciones combinadas y corrección de ejercicios
27 07,Oct 07,Oct 07,Oct combinadas con números decimales. combinadas. de jerarquía de operaciones con
28 08,Oct 08,Oct 08,Oct decimales. Se solucionaran polinomios con números fraccionarios que decimales.
fortalezcan el trabajo de operaciones combinadas.

Problemas combinados con Representar y solucionar Se realizará un taller que permita abordar la solución de Realización de ejercicios y examen
números decimales. situaciones del entorno Analiza y soluciona problemas combinados y problemas que necesiten varias escrito sobre solución de problemas
aplicando procesos problemas que requieren de operaciones para su solución. con números decimales.
matemáticos apropiados. varias operaciones en el
campo de los decimales. Verificación constante del trabajo

OBSERVACIONES:
No se alcanzó a trabajar operaciones combinadas y problemas combinados con números decimales dada la profundización que se realizó en la parte algorítmica y de representación de estos números.




PRIMERO SEMANA: 9 Y 10 FECHA: Oct 19 - Oct29
BIMESTRE:

6A 6B 6C
29 19. Oct 19. Oct 19. Oct Los estudiantes deben crear situaciones problema tanto a Evaluación escrita sobre operaciones
30 20. Oct 20. Oct 20. Oct Operaciones combinadas con Desarrollar estrategias para Realiza operaciones nivel personal como grupal relacionadas con operaciones combinadas y corrección de ejercicios
números decimales. solucionar operaciones combinadas con números combinadas. de jerarquía de operaciones con
combinadas con números decimales. Se solucionaran polinomios con números fraccionarios que decimales.
decimales. fortalezcan el trabajo de operaciones combinadas.

Realización de ejercicios y examen
Representar y solucionar Analiza y soluciona Se realizará un taller que permita abordar la solución de escrito sobre solución de problemas
31 21. Oct 21. Oct 21. Oct Problemas combinados con situaciones del entorno problemas que requieren de problemas combinados y problemas que necesiten varias con números decimales.
32 22. Oct 22. Oct 22. Oct números decimales. aplicando procesos varias operaciones en el operaciones para su solución.
matemáticos apropiados campo de los decimales. Verificación constante del trabajo tanto
individual como grupal de los

33 26. Oct 25. Oct 25. Oct Teoría de conjuntos Evaluación escrita sobre operaciones
34 27. Oct 26. Oct 26. Oct Operaciones entre conjuntos. Conocer y aplicar las Realiza operaciones de forma Se realizará un taller teórico que permita abordar los entre conjuntos y corrección de taller
operaciones entre conjuntos. grafica y analítica de las aspectos generales de la teoría de conjuntos; notación y teórico
principales operaciones en la operaciones tanto gráficas como analíticas.
teoría de conjuntos. Como apoyo teórico se aclarará cada una de las operaciones
en clase y se realizaran ejercicios para su afianzamiento.

Teoría de conjuntos Representar y solucionar Realización y corrección de
35 28. Oct 27. Oct 27. Oct Problemas entre conjuntos situaciones del entorno Se entregará un taller de problemas de aplicación. Este taller problemas del taller y examen escrito.
36 29. Oct 28. Oct 28. Oct aplicando la teoría de Analiza y soluciona traerá un compendio de problemas en los cuales se necesite La corrección de los problemas se
37 29. Oct 29. Oct 29. Oct conjuntos. problemas que requieren de la teoría de conjuntos para su realización. realizará en clase y cada estudiante
operaciones con conjuntos. sustentara mínimo 5 problemas.

OBSERVACIONES:




SEGUNDO SEMANA: 1y2 FECHA: Nov 02 - Nov 12
BIMESTRE:

6A 6B 6C Representar y solucionar Analiza y soluciona Se entregará un taller de problemas de aplicación. Este taller Realización y corrección de
38 2. Nov 1.Nov 2. Nov situaciones del entorno problemas que requieren de traerá un compendio de problemas en los cuales se necesite problemas del taller y examen escrito.
39 3. Nov 3. Nov 3. Nov Teoría de conjuntos aplicando la teoría de operaciones con conjuntos. la teoría de conjuntos para su realización. Realización de quiz sobre solución de
Problemas entre conjuntos conjuntos. problemas con conjuntos: unión,
intersección, diferencia y
complemento

Se dará a los estudiantes varias representaciones de Realización de Quiz sobre solución
40 4.Nov 4.Nov 4.Nov Teoría de conjuntos Crea y soluciona problemas problemas en el diagrama de Venn y ellos encontraran creación y representación de
41 5.Nov 5.Nov 5.Nov Problemas combinados entre de forma grafica y analítica en contextos que los representes y preguntas que se ajusten a problemas entre conjuntos : unión,
42 9.Nov 8.Nov 9.Nov conjuntos y Solucionar y crear problemas la teoría de conjuntos. la solución gráfica de cada problema. intersección, diferencia y
43 10.Nov 10.Nov 10.Nov Creación de problemas con con conjuntos, complemento
conjuntos.

Identificar y comprender las Identifica un número entero y Se definirá los números enteros por parte del profesor y se Realización de quiz sobre
Números Enteros características principales de lo puede representar en la pedirá a los estudiantes encontrar contextos cotidianos en representación de números enteros en
44 11.Nov 11.Nov 11.Nov Naturaleza y representación de los números enteros y sus recta numérica. los que se empleen. Luego se explicará en cada uno de la recta numérica.
45 12.Nov 12.Nov 12.Nov números enteros. principales usos. estos contextos como la recta numérica sirve para
representar estos números. Para terminar se realizaran
ejercicios y problemas sencillos de representación
empleando el libro texto.

OBSERVACIONES:




SEGUNDO SEMANA: 3Y4 FECHA: Nov 16 - Nov 26
BIMESTRE:

Nov 16 -Nov 20 Excursión de estudiantes.

6A 6B 6C Representa enteros en la
45 23.Nov 22.Nov 23.Nov Números Enteros recta numérica y representa
46 24.Nov 24.Nov 24.Nov Naturaleza y representación Representar enteros en la puntos en el plano cartesiano Se realizará una explicación sobre la representación en la Quiz de representación de números
47 25.Nov 25.Nov 25.Nov de números enteros y recta numérica y en el plano empleando números enteros. recta numérica haciendo énfasis en la división adecuada de enteros en la recta numérica y
operaciones aditivas con cartesiano. las unidades enteras. Luego se explicará la ubicación en el ubicación de puntos en el plano
48 26.Nov 26.Nov 26.Nov
decimales. plano cartesiana como una extensión de ubicación en dos cartesiano.
rectas numéricas.


OBSERVACIONES: La excursión se cancelo para esta semana así que se utilizó para profundizar la temática de teoría de conjuntos dado que se ha dificultado su comprensión.


CIÓN

ción de números
cta numérica y
os en el plano



SEGUNDO SEMANA: 5y6 FECHA: Nov 29 - Dic 10
BIMESTRE:

Números Enteros Ordena y compara números Se comenzará con la realización de ejercicios propuestos Ejercicio calificable sobre orden y
6A 6B 6C Naturaleza y representación Ordenar y comparar enteros enteros. por el libro en grupos de cuatro estudiantes. Luego se comparación de números enteros en
49 30.Nov 29.Nov 30.Nov de números enteros y en forma correcta empleando realizará por parte del profesor una explicación de la el tablero.
50 01.Dic 30.Nov 01.Dic operaciones aditivas con métodos numéricos o temática y corrección de los ejercicios.
51 02.Dic 02.Dic 02.Dic decimales. analíticos.
52 03.Dic 03.Dic 03.Dic

53 07.Dic 06.Dic 07.Dic Comprender y ejecutar los Se explicará el algoritmo de la adición y sustracción de los
54 09.Dic 07.Dic 09.Dic procedimientos apropiados Suma y resta números números enteros por parte del profesor y se resolverán
de las operaciones de suma enteros. algunos polinomios como ejemplo. Luego se pedirá a los Corrección de prácticas del libro
55 10.Dic 09.Dic 10.Dic
y resta con enteros. estudiantes la realización de los ejercicios propuestos en el sobre el algoritmo de la suma y la
56 10.Dic
libro correspondientes a esta temática. resta con números enteros.


OBSERVACIONES:




SEGUNDO SEMANA: 7Y8 FECHA: Dic 13 a 21 Ene
BIMESTRE:

6A 6B 6C Números Enteros Se realizaran algunos problemas sobre suma y resta de Quiz sobre problemas de suma y resta
57 14.Dic 13.Dic 14.Dic Operaciones Solucionar problemas Soluciona problemas números enteros por parte del profesor en el tablero con la combinadas de números enteros.
58 15.Dic 14.Dic 15.Dic empleando la adición y empleando la adición y participación de los estudiantes. Luego se pasará a la
59 16.Dic 15.Dic 16.Dic sustracción de números sustracción de números realización de los problemas del libro de forma individual. La
60 17.Dic 16.Dic 17.Dic enteros. enteros. corrección de estos problemas se hará de forma grupal
empleando el tablero para este fin.

61 21.Ene 20.Ene 21.Ene Emplea el algoritmo de la Se realizará una explicación sobre el algoritmo de la Quiz sobre multiplicación de números
62 22.Ene 21.Ene 22.Ene Comprender y ejecutar los multiplicación de enteros de multiplicación con enteros y la regla de los signos. Por último enteros.
63 23.Ene 22.Ene 23.Ene procedimientos apropiados de forma correcta y emplea la se realizaran ejercicios de práctica.
64 24.Ene 24.Ene 24.Ene la multiplicación de números regla de los signos.
enteros.


OBSERVACIONES:




SEGUNDO SEMANA: 9 y 10 FECHA: Enero 24 - febrero 4
BIMESTRE:

6A 6B 6C Números Enteros: División. Identificar y comprender la Realiza correctamente el Se realizará una lectura por parejas para comprender el Quiz sobre la división.
65 25 24 25 división con Números algoritmo de la división con proceso de la división, después se aclararan las dudasa por Ejercicios en el tablero sobre la
66 25 24 26 enteros para desarrollar números enteros y soluciona parte del profesor. división.
67 26 25 27 procesos lógicos. cualquier cadena de Se resolveran ejercicios en el tablero y en el cuarderno para Problemas de aplicación de la división.
68 27 27 28 operaciones. afianzar el proceso.
69 28 28 28 Se realizarán los problemas del texto por parte del profesor
y de los estudiantes.

Combinación de operaciones Talleres y evaluación sobre todas las
70 1 31 1 con enteros. Plantear y resolver problemas Desarrolla correctamente las Se realizarán ejercicios en el tablero,combinando todas las operaciones con enteros.
71 1 31 2 en contexto que requieran el operaciones con enteros y operaciones básicas con enteros.
72 2 1 3 uso de las operaciones y verifica e interpreta los Se desarrollará un taller de aplicación por parejas.
73 3 3 4 relaciones en los números resultados parciales y el Los estudiantes resolverán problemas en el tablero.
74 4 4 4 enteros . resultado final.

ASIGNATURA: MATEMATICAS NIVEL: SEXTO


TERCERO SEMANA: 1y2 FECHA: Febrero 7 - Febrero 18
BIMESTRE:

6A 6B 6C Situaciones problemas con Plantear y resolver problemas Desarrolla correctamente las Se realizará una evaluación escrita con preguntas tipo icfes y Evaluación escrita con preguntas tipo
75 8 8 8 operaciones combinadas con en contexto que requieran el operaciones con enteros, preguntas abiertas sobre las operaciones con enteros. icfes y abiertas.
75 8 8 8 enteros- uso de las operaciones y verifica e interpreta los
relaciones en los números resultados parciales y el
enteros. resultado final.

77 9 9 9
NUMEROSENTEROS: Comprender y ejecutar los Realiza correctamente los El profesor realizará una explicación en el tablero sobre la
78 10 10 10
procedimientos apropiados de algoritmos de cada una de las potenciación, radicación y logaritmación. Entrega del esquema con las
79 11 11 11
Operaciones las operaciones entre operaciones con números propiedades de potenciación,
complementarias con número Números Enteros enteros y soluciona cualquier Realizarán un esquema con las propiedades de radicación y logaritmación.
enteros cadena de operaciones entre potenciación, radicación y logaritmación, utilizando el texto
Factor común números enteros guía y con las aclaraciones del profesor.á Desarrollo del taller de potenciación,
Aplicación de situaciones radicación y logaritmación.
problema en diferentes Desarrolla correctamente las Presentarán un taller de potenciación, radicación y
contextos. operaciones matemáticas y logaritmación, dado por el profesor, el cual se desarrollará Entrega de los ejercicios de
verifica e interpreta los por parejas potenciación, radicación y
resultados parciales y el logaritmación.
resultado final. Realizarán los ejercicios del texto guía, correspondendientes
a potenciación, radicación y logaritmación. Evaluación individual de potenciación,
radicación y logaritmación.
Se aplicará una evaluación individual de potenciación,

6A 6B 6C TEORIA DE NÚMEROS Plantear y resolver Identifica y halla los Los estudiantes realizarán un cuadro paralelo diferenciando Presentación cuadro paralelo
80 15 14 15 Múltiplos y divisores de un problemas que requieran el elementos básicos de la los múltiplos y divisores de un número con sus respectivas diferenciando los múltiplos y divisores
81 15 15 16 número uso de la teoría de números teoría de números propiedades; el trabajo se hará con la ayuda del profesor. de un número con sus respectivas
82 16 16 17 Números primos y propiedades.
83 17 17 18 compuestos Se realizarán los ejercicios de multiplos y divisores usando
84 18 18 18 Criterios de divisibilidad el texto guía. Entrega de los ejercicios de multiplos
y divisores
Realizarán un esquema con los criteris de divisibilidad,
usando el texto guía. Entrega del esquema con los criteris
de divisibilidad,
Se realizarán los ejercicios de divisibilidad del texto guía.
Entrega de los ejercicios de
Se aplicará una evaluación individual de divisibilidad. divisibilidad.

Evaluación de divisibilidad.



ESTANDAR M.E.N: Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

TERCERO SEMANA: 3y4 FECHA: Febrero 21 - Marzo 4
BIMESTRE:

6A 6B 6C NUMEROSENTEROS: Comprender y ejecutar los Realiza correctamente los El profesor realizarà un esquema con las propiedades de Desarrollo del taller de radicación y
80 22 21 22 procedimientos apropiados de algoritmos de cada una de las radicación y logaritmación. logaritmación.
81 22 21 23 Operaciones las operaciones entre operaciones con números
82 23 22 24 complementarias con número Números Enteros enteros y soluciona cualquierPresentarán un taller de radicación y logaritmación, dado Entrega de los ejercicios de
83 24 24 25 enteros cadena de operaciones entre por el profesor, el cual se desarrollará por parejas potenciación, radicación y
84 25 25 25 Aplicación de situaciones números enteros logaritmación.
problema en diferentes Realizarán los ejercicios dados por el profesor,
contextos. Desarrolla correctamente las correspondendientes a potenciación, radicación y Evaluación individual de potenciación,
operaciones matemáticas y logaritmación. radicación y logaritmación.
verifica e interpreta los
resultados parciales y el Se aplicará una evaluación individual de potenciación,
resultado final. radicación y logaritmación.

85 1 28 1
86 1 28 2
87 2 1 3
88 3 3 4
89 4 4 4



TERCERO SEMANA: 5y6 FECHA: Marzo 7 - 18
BIMESTRE:

6A 6B 6C NUMEROSENTEROS: Comprender y ejecutar los Desarrolla correctamente las Presentarán un taller de radicación y logaritmación, dado Entrega de los ejerci
90 8 7 8 procedimientos apropiados operaciones matemáticas y por el profesor, el cual se desarrollará por parejas potenciación, radicació
91 8 7 9 Operaciones de las operaciones entre verifica e interpreta los logaritmación.
92 9 8 10 complementarias con número Números Enteros resultados parciales y el Realizarán los ejercicios dados por el profesor,
93 10 10 11 enteros resultado final. correspondendientes a potenciación, radicación y Evaluación individu
94 11 11 11 Aplicación de situaciones logaritmación. potenciación, radicació
95 problema en diferentes logaritmación.
contextos. Se aplicará una evaluación individual de potenciación,

Plantear y resolver Identifica y halla los Los estudiantes realizarán un cuadro comparativo entre el
96 15 14 15 TEORIA DE NÚMEROS problemas que requieran el elementos básicos de la mínimo común múltiplo y el máximo común divisor, con la Presentación cuadro co
97 15 14 16 Mínimo Común múltiplo uso de la teoría de números teoría de números ayuda del profesor. diferenciando el mínimo
98 16 15 17 Máximo común divisor múltiplo y el máximo común d
99 17 17 18 Se realizarán los ejercicios de mínimo común múltiplo y
100 18 18 18 màximo factor comùn, usando el texto guía ( pàgina 175) Entrega de los ejercicios d
común múltiplo y máximo
Se aplicará una evaluación individual de mínimo común factor, del texto guía
múltiplo y máximo común divisor.
Evaluación individual de
común múltiplo y máximo
divisor.

eoría de números.

- 18

EVALUACIÓN

ga de los ejercicios de
ciación, radicación y
mación.

Evaluación individual de
ciación, radicación y
mación.

ntación cuadro compararito
nciando el mínimo común
o y el máximo común divisor,

ga de los ejercicios de mínimo
n múltiplo y máximo común
del texto guía

ación individual de mínimo
.

EVALUACIÓN

RIA ACADÉMICA

ASIGNATURA: MATEMATICAS NIVEL: SEXTO

ESTANDAR M.E.N: Resuelvo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números.Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

TERCERO SEMANA: 7y8 FECHA: Marzo 28 - Abril 1
BIMESTRE:

6A 6B 6C TEORIA DE NÚMEROS Plantear y resolver Identifica y halla los Se realizarán los ejercicios de mínimo común múltiplo y Entrega de los ejercicios d
101 22 21 22 Mínimo Común múltiplo problemas que requieran el elementos básicos de la màximo factor comùn, dados por el profesor común múltiplo y máximo
102 22 21 23 Máximo común divisor uso de la teoría de números teoría de números factor, del texto guía
103 23 22 24 Se aplicará una evaluación individual de mínimo común
104 24 24 25 múltiplo y máximo común divisor. Evaluación individual de
105 25 25 25 común múltiplo y máximo
divisor.

Representar y solucionar
106 29 28 29 NUMEROS RACIONALES situaciones del entorno Realiza correctamente los Se realizará la explicación del tema en el tablero, por parte Entrega de los ejerci
107 29 28 30 Operaciones aplicando procesos algoritmos de cada una de del docente. Los estudiantes realizarán ejemplos a partir de operaciones con racionales,
108 30 29 31 matemáticos apropiados las operaciones con números la expliucación. guía
109 31 31 1 racionales.
110 1 1 1 Se realizarán los ejercicios sobre racionales que se Evaluación individual de op
encuentran el en libro guía páginas 153, 161,172 y 190 con racionales.

Se aplicará una evaluación individual sobre las operaciones
con racionales


OBSERVACIONES:

Vo Bo JEFE DE DEPARTAMENTO Vo Bo DIRECTOR DE SECCIÓN Vo Bo VICERRECTORIA ACADÉMICA

e las operaciones.

Abril 1

EVALUACIÓN

ga de los ejercicios de mínimo
del texto guía

ación individual de mínimo
.

ga de los ejercicios de
ciones con racionales, del texto

ación individual de operaciones
cionales.

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