Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 A 1. Escuela Nuestra Señora de Fátima (Colombia).

Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 A 1. Escuela Nuestra Señora de Fátima (Colombia). Mg. Eulíses Domínguez Dr. Elias Said Hung

Objetivo de la comunicación ,[object Object],[object Object]

Proyecto Escenarios de Innovación Educativa (Antecedentes) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Proyecto Escenarios de Innovación Educativa (Propósito) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escenarios de innovación para incorporar computadores en las escuelas (Estrategias). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escenarios: un computador por estudiante. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escuelas para implementación de proyecto piloto. Selección de escuelas en todas las regiones de Colombia, a cargo de cada grupo de investigación participantes en el proyecto piloto marco.

Escuelas y grupos de investigación en la Región Caribe Colombiana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escuela a cargo de la Universidad del Norte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actividad desarrollada por la Universidad del Norte ,[object Object],[object Object]

Objetivos de los talleres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología empleada en los talleres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Plan de trabajo en los talleres 14 Horas Horas de trabajo 60 min. 60 min. 1. Uso de la aplicación v-Class Student 2. Simulación de una clase utilizando el ClassMate PC Taller 7 60 min. 60 min. 1. Revisión de portales educativos. 2. Uso de juegos y programas educativos en red. Taller 6 40 min. 40 min. 40 min. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Taller 5 30 min. 30 min. 60 min. 1. Uso seguro de Internet. 2. Prevención de delitos informáticos. 3. Realización de búsquedas de información Taller 4 40 min. 40 min. 40 min. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Taller 3 40 min. 40 min. 40 min. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Taller 2 60 min. 60 min. 1. Cuidados y uso de ClassMate PC 2. Reconocimiento de la Interfaz y aplicaciones de ClassMate PC Taller 1 Duración Temática

Algunos recursos pedagógicos empleados en talleres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Resultado de talleres con estudiantes (I) ,[object Object],100 TOTAL 4 Uso de las TIC en procesos sociales y comunicaciones con otras personas 19,43 Procesos de enseñanza y adquisición de conocimiento, a través de las TIC 21,14 Mantenimiento y cuidado de los soportes TIC y navegación por internet 50,29 Conocimiento general e incentivo para el uso de las TIC 5,14 Reconocimiento de relaciones entre las TIC y el desarrollo social PORCENTAJE TIPO DE APRENDIZAJE ADQUIRIDO A TRAVÉS DE LOS TALLERES

Resultado de talleres con estudiantes (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Resultado de talleres con estudiantes (III) ,[object Object],100 TOTAL 2,27 Seguimiento de la dinámica pedagógica de los talleres de los talleres 9,09 Ningún problema o dificultad 15,91 Problemas técnicos (conexión a Internet, entre otros) 11,36 Falta de habilidades en el empleo de recursos TIC 22,73 Manejo general del ordenador 15,91 Insuficiencias de equipos 9,09 Proceso de escritura en ordenadores 13,64 Desorden e interrupciones en los talleres PORCENTAJE TIPO DE DIFICULTA O PROBLEMA

Resultado de talleres con estudiantes (IV) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones generadas a partir de los talleres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contacto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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