Vers des 
changements Pédagogiques 
avec le numérique? 
Laurence Juin / 2014
La classe d’hier : 
la classe d’Aujourd’hui?
Ma classe « avant »
En classe, des problèmes identifiés : 
•Education faible à Internet et réseaux 
•Cadre spatial, temporel et social d'appre...
Constat : le réseau social crée des interactions
Le réseau social amène à : 
•La découverte 
•La production écrite et visuelle 
•L'échange 
•L'implication 
•La valorisatio...
•découverte 
•production écrite et visuelle 
•Échanges 
•Implication 
•Valorisation 
•Education numérique 
•Education à l'...
Exemple de scénario pédagogique 
#FemmePanthéon
1. Le programme 
•Histoire , classe de 1ère
2. Intégrer le cours dans le contexte sociétal 
•Polémique actuelle sur la place de la femme au Panthéon 
Rapport Belaval...
3. Amorcer le cours 
Sur l’espace virtuel commun 
•Communication par mails: enseignants/élèves/parents 
•Espace virtuel : ...
Agréger des ressources
4. Ouvrir la classe 
•Rédiger un appel à contribution : 
« quelle femme voyez vous au Panthéon? » 
•Diffusion : Tumblr et ...
5. Récolter et traiter les informations 
•Lister les réponses reçues sur Twitter 
•Réaliser des recherches : 1 élève = 1 f...
6. Construire : 
Créer une galerie de portraits sur un espace commun ouvert: 
•Rédiger le portrait de chaque femme célèbre...
7. Collaborer / Mutualiser 
•Créer une présentation collaborative et mutuelle 
•Consignes d’écriture et de présentation 
•...
8. Evaluer 
•Grille d’évaluation commune rédigée et partagée sur l’Espace virtuel de travail 
•Evaluation élève-élève , en...
DIFFUSION 
RECOLTE d’INFORMATIONS / RECHERCHES DOCUMENTEES 
PRODUCTION ECRITE ET VISUELLE 
ÉVALUATION 
CREATION D UNE PRES...
Pour conclure : quelles plus-values? 
•
•Implication forte de l'élève 
•Décloisonnement social, temporel et géographique 
•Communication favorisée 
•Valeur forte ...
•Twitter : @frompennylane 
•Facebook : Laurence Juin pro 
•Blog: maonziemeannee. Wordpress.com 
•Mail : laujuin@gmail.com ...
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Versdeschangements 140829055202-phpapp02
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Versdeschangements 140829055202-phpapp02

173 vues

Publié le

Pédagogie et numérique
Laurence JUIN / 2014

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
173
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
1
Actions
Partages
0
Téléchargements
4
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Versdeschangements 140829055202-phpapp02

  1. 1. Vers des changements Pédagogiques avec le numérique? Laurence Juin / 2014
  2. 2. La classe d’hier : la classe d’Aujourd’hui?
  3. 3. Ma classe « avant »
  4. 4. En classe, des problèmes identifiés : •Education faible à Internet et réseaux •Cadre spatial, temporel et social d'apprentissage restreint •Production écrite faible •Implication faible •Valorisation faible
  5. 5. Constat : le réseau social crée des interactions
  6. 6. Le réseau social amène à : •La découverte •La production écrite et visuelle •L'échange •L'implication •La valorisation •L'éducation numérique
  7. 7. •découverte •production écrite et visuelle •Échanges •Implication •Valorisation •Education numérique •Education à l'Internet Et réseaux •Cadre spatial/temporel/ social •Production écrite •Implication •Valorisation •ÉCRIRE •ÉDUQUER •OUVRIR COMMUNIQUER •IMPLIQUER VALORISER Plus values du Réseau Faiblesses pédagogique Objectifs à atteindre
  8. 8. Exemple de scénario pédagogique #FemmePanthéon
  9. 9. 1. Le programme •Histoire , classe de 1ère
  10. 10. 2. Intégrer le cours dans le contexte sociétal •Polémique actuelle sur la place de la femme au Panthéon Rapport Belaval / octobre 2013
  11. 11. 3. Amorcer le cours Sur l’espace virtuel commun •Communication par mails: enseignants/élèves/parents •Espace virtuel : production, partage, •collaboration, mutualisation
  12. 12. Agréger des ressources
  13. 13. 4. Ouvrir la classe •Rédiger un appel à contribution : « quelle femme voyez vous au Panthéon? » •Diffusion : Tumblr et Twitter
  14. 14. 5. Récolter et traiter les informations •Lister les réponses reçues sur Twitter •Réaliser des recherches : 1 élève = 1 femme célèbre
  15. 15. 6. Construire : Créer une galerie de portraits sur un espace commun ouvert: •Rédiger le portrait de chaque femme célèbre avec image •Consignes distribuées sur l’espace virtuel de travail
  16. 16. 7. Collaborer / Mutualiser •Créer une présentation collaborative et mutuelle •Consignes d’écriture et de présentation •Présentation orale argumentée
  17. 17. 8. Evaluer •Grille d’évaluation commune rédigée et partagée sur l’Espace virtuel de travail •Evaluation élève-élève , enseignant-élève : mutuelle et collaborative
  18. 18. DIFFUSION RECOLTE d’INFORMATIONS / RECHERCHES DOCUMENTEES PRODUCTION ECRITE ET VISUELLE ÉVALUATION CREATION D UNE PRESENTATION VISUELLE ET ORALE COMMUNE APPEL A CONTRIBUTION AMORCER LE COURS
  19. 19. Pour conclure : quelles plus-values? •
  20. 20. •Implication forte de l'élève •Décloisonnement social, temporel et géographique •Communication favorisée •Valeur forte donnée à l'écrit •Création d'une identité numérique positive et valorisante •Appropriation des outils et usages •Redéfinition de la posture enseignante
  21. 21. •Twitter : @frompennylane •Facebook : Laurence Juin pro •Blog: maonziemeannee. Wordpress.com •Mail : laujuin@gmail.com L. Juin / 2014

×