Tema: MODELOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Palestra apresentado pelo Centro Paula Souza

2. MODELOS DE EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
Margarete dos Santos
São Paulo, 02 de dezembro de 2014

3. Processo de internacionalização
Educação global não é
internacionalização do ensino, que é
definido como o processo de
integração entre dimensões
internacionais culturais e
interculturais, bem como pesquisas e
serviços.
(KNIGHT, 1994)

4. Razões para a internacionalização na
educação
• A mobilidade e intercâmbio para estudantes e professores;
• O ensino e colaboração de pesquisa;
• Padrões acadêmicos e qualidade;
• Projetos de pesquisa;
• Assistência ao desenvolvimento;
• Desenvolvimento curricular;
• Conhecimento internacional e intercultural;
• Visibilidade institucional;
• Diversificação de conhecimento da instituição de ensino e de estudantes;
• Questões regionais e de integração;
• Recrutamento estudantil;
• e diversificação para geração de renda.
Fonte: Associação Internacional de Universidades (IAU) (2003, 2005, 2010 e 2014 ).

5. Histórico da internacionalização do
Centro Paula Souza
• Registros à partir de 1991 com ações principalmente com as Fatecs;
• Acordos de cooperação específicos para cada ação;
• Acordos do período de 1991 à 2005 com Portugal, Alemanha; Angola; Cuba,
México, USA e Cabo Verde, totalizando 10 acordos de cooperação neste
período;
• A partir de 2008 foi instituído na Cetec Capacitações, o Projeto Gestão de
Parcerias Internacionais para a Educação Profissional com a orientação
do Prof. Almério Melquíades de Araújo;
• Atualmente o CPS tem 31 acordos de cooperação com instituições de outros
países sendo 17 sob a gestão da Cetec Capacitações.

6. 2008 - 2014
PROJETO GESTÃO DE PARCERIAS INTERNACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Países Instituições
Argentina INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA DE LA NACIÓN ARGENTINA - INET
Argentina MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA PROVINCIA DE MISIONES (REPUBLICA ARGENTINA)
Uruguai
CENTRO INTERAMERICANO PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CINTERFOR
Argentina FUNDACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO, DE MENDOZA, ARGENTINA - ITU
Cuba UNIVERSIDADE DE HAVANA
Equador SERVIÇO EQUATORIANO DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL, DE QUITO, EQUADOR - SECAP
Espanha CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN SOBRE PROBLEMAS DE ECONOMÍA, EMPLEO Y CUALIFICACIONES
PROFESONALES, CIDEC, ESPAÑA - CIDEC
Itália - Catania REDE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL DE PESQUISA E FORMAÇÃO EM ESTUDOS DE POPULAÇÃO, AMBIENTE E
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO LOCAL
México COLÉGIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA - CONALEP, DE METEPEC - MÉXICO
Argentina FUNDAÇÃO UOCRA, PARA A EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES CONSTRUTORES (REPÚBLICA ARGENTINA)
Cuba UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS “Héctor Alfredo Pineda Zaldívar” - CUBA
Argentina INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – BUENOS AIRES – ARGENTINA
Peru
SERVIÇO NACIONAL DE TREINAMENTO NO TRABALHO INDUSTRIAL - SENATI
Costa Rica INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE DA COSTA RICA (INA)
Colômbia
CETASDI (INSTITUIÇÃO EDUCATIVA PARA O TRABALHO E O
DESENVOLVIMENTO HUMANO) DA REPÚBLICA DE COLOMBIA
Espanha - País Basco TKNIKA CENTRO DE INOVAÇÃO PARA TECNOLOGIA – PAÍS BASCO - ESPANHA
Portugal ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE ENSINO PROFISSIONAL- ANESPO

7. CINTERFOR

8. Projeto Gestão de Parcerias Nacionais e Internacionais

9. Departamentalização por projetos Estrutura
Matricial Cetec Capacitações
DEMANDA
INTERNACIONAL
ESPECIALISTA POR EIXO
TECNOLÓGICO
PROFESSOR
ESPECIALISTA
ESPECIALISTA POR EIXO
TECNOLÓGICO
PROFESSOR
ESPECIALISTA

10. Gestão das parcerias internacionais
• Seminário Meio Ambiente;
• Mediação de conflitos;
• Certificação de competências;
• Aros magnéticos.

11. Gestão da participação dos projetos de
instituições nacionais e internacionais
• Prospecção de novas
instituições;
• Gestão de Marketing;
• Gestão administrativa e
pedagógica.

12. 80
70
60
50
40
30
20
10
0
11
Comparativo entre projetos inscritos e aprovados da FETEPS
21
2010 / 2014
46
33
80
11
18
25
15 15
2010 2011 2012 2013 2014
PROJETOS INSCRITOS PROJETOS APROVADOS

13. Memórias da Educação Profissional
Tecnológica
Site
www.cpscetec.com.br/memorias

14. Programa de Intercâmbio Cultural do
Centro Paula Souza- Inglês
Para os alunos de ensino médio técnico e superior tecnológico, o Programa de Intercâmbio Cultural do Centro Paula
Souza é um incentivo ao aprimoramento da formação e ingresso no mercado de trabalho através da utilização da língua
estrangeira como ferramenta de acesso à informação e comunicação. O curso é um prêmio de conclusão de curso e/ou
graduação oferecido ao melhor aluno, avaliado por mérito escolar e/ou acadêmico, de cada Etec e Fatec.
Ano Alunos EUA Alunos UK Alunos NZ Chile Argentina Prof. Espanhol Prof. Inglês Prof. A. D. Total
2011 500 0 0 - - 102 - 602
2012 490 0 0 - - - 50 52 592
2013 360 80 60 - - - 30 51 581
2014 360 120 60 40 40 20 30 50 720

15. Programa de Intercâmbio Cultural do
Centro Paula Souza- Espanhol
Alunos - Intensivo de Língua Espanhola como Língua Estrangeira para alunos de Ensino
Técnico de Nível Médio e Superior Tecnológico, na Argentina.
Alunos - Intensivo de Língua Espanhola como Língua Estrangeira para alunos de Ensino
Técnico de Nível Médio e Superior Tecnológico, no Chile.
Professores - Aperfeiçoamento Linguístico e de Ensino de Espanhol para Etecs e Fatecs na
Espanha.
Ano
2014
1º
semestre
2º
semestre Total
Alunos
Argentina
20 20 40
Alunos
Chile
20 20 40
Professores 10 - 10

16. Desafios da internacionalização do
Centro Paula Souza
• Criar cultura de internacionalização na instituição;
• Implantação de modelo de internacionalização alinhado aos objetivos
estratégico da instituição;
• Financiamento com agências de fomento;
• Ampliação das ações com projetos envolvendo alunos e docentes da
instituição.

17. “Internacionalização é mudar o mundo da educação e globalização é mudar o mundo da internacionalização”
Jane Knigth (Adaptado).
Obrigada.